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	<title>Comentarios en: Todos con Cabanillas</title>
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	<description>Un blog acerca de la Tecnología Digital en el aula y algunas cosas más...</description>
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		<title>Por: Lourdes</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-256671</link>
		<dc:creator>Lourdes</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Oct 2008 07:29:56 +0000</pubDate>
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		<description>Veo muy tarde (dos años después), todo esto que sucedió en su día con el profesor Cabanillas. No conozco la sentencia dictada por Pedro Márquez -de actualidad en estos días por otros motivos-, pero si realmente el asunto consiste en la condena de Cabanillas con la única prueba de la declaración del denunciante y de otro alumno amigo suyo, no parece un asunto bien resuelto desde mi punto de vista, que soy Magistrada.

Si todavía este foro está activo, me gustaría transmitir al profesor Cabanillas la idea de que también hay jueces que compartimos con él todo lo que expresa en su carta y lo que se deduce de las opiniones de sus compañeros y quienes le conocen bien. Yo también creo en el valor de la educación para alcanzar una sociedad de seres humanos completos, libres y responsables, y desde luego apoyo la necesaria disciplina en las aulas y la intervención que sea precisa para su logro, en la seguridad de que el profesor Cabanillas, en cuyas palabras se transparenta una actitud personal y profesional encomiable, habrá dedicado a ello su vida profesional. Espero que aún lo haga y que, tan tarde y enterada de lo sucedido por otros acontecimientos recientes que guardan relación con el juez Márquez Rubio, confíe en los jueces que hubiéramos apreciado el valor de su actitud y de su rectitud. Abrazo solidario.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Veo muy tarde (dos años después), todo esto que sucedió en su día con el profesor Cabanillas. No conozco la sentencia dictada por Pedro Márquez -de actualidad en estos días por otros motivos-, pero si realmente el asunto consiste en la condena de Cabanillas con la única prueba de la declaración del denunciante y de otro alumno amigo suyo, no parece un asunto bien resuelto desde mi punto de vista, que soy Magistrada.</p>
<p>Si todavía este foro está activo, me gustaría transmitir al profesor Cabanillas la idea de que también hay jueces que compartimos con él todo lo que expresa en su carta y lo que se deduce de las opiniones de sus compañeros y quienes le conocen bien. Yo también creo en el valor de la educación para alcanzar una sociedad de seres humanos completos, libres y responsables, y desde luego apoyo la necesaria disciplina en las aulas y la intervención que sea precisa para su logro, en la seguridad de que el profesor Cabanillas, en cuyas palabras se transparenta una actitud personal y profesional encomiable, habrá dedicado a ello su vida profesional. Espero que aún lo haga y que, tan tarde y enterada de lo sucedido por otros acontecimientos recientes que guardan relación con el juez Márquez Rubio, confíe en los jueces que hubiéramos apreciado el valor de su actitud y de su rectitud. Abrazo solidario.</p>
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		<title>Por: Julián de Campos</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-91920</link>
		<dc:creator>Julián de Campos</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Nov 2006 12:26:50 +0000</pubDate>
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		<description>Mi querido amigo y compañero: deseo con toda mi voluntad y fuerza enviarte mi más sincera, firme y definitiva adhesión a tu persona, a tu lugar como enseñante y verdadero Profesor, por tu modélica actuación y conducta y que yo como Catedrático de Enseñanzas Medias y con 38 años de experiencia en Madrid, Torre de Juan Abad (Ciudad Real) y Badajoz capital he vivido y adquirido satisfactoriamente y por ello mi adhesión al mil por cien a tu comportamiento y profesionalidad.

Un fortísimo abrazo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mi querido amigo y compañero: deseo con toda mi voluntad y fuerza enviarte mi más sincera, firme y definitiva adhesión a tu persona, a tu lugar como enseñante y verdadero Profesor, por tu modélica actuación y conducta y que yo como Catedrático de Enseñanzas Medias y con 38 años de experiencia en Madrid, Torre de Juan Abad (Ciudad Real) y Badajoz capital he vivido y adquirido satisfactoriamente y por ello mi adhesión al mil por cien a tu comportamiento y profesionalidad.</p>
<p>Un fortísimo abrazo.</p>
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		<title>Por: Yolanda</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-91786</link>
		<dc:creator>Yolanda</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Nov 2006 16:38:10 +0000</pubDate>
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		<description>¿A qué está esperando el PIDE para movilizarnos en serio y que se entere la sociedad en general de lo que estamos reivindicando?  Propongo negarnos a evaluar en diciembre. Esto es mucho más serio de lo que la gente que no está metida en la enseñanza se cree. No confio en el resto de sindicatos y esto lo voy a dejar claro en las próximas elecciones, espero que el resto de compañeros haga lo mismo. Pero hay que hacer algo realmente significativo si queremos que nuestra voz se oiga.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¿A qué está esperando el PIDE para movilizarnos en serio y que se entere la sociedad en general de lo que estamos reivindicando?  Propongo negarnos a evaluar en diciembre. Esto es mucho más serio de lo que la gente que no está metida en la enseñanza se cree. No confio en el resto de sindicatos y esto lo voy a dejar claro en las próximas elecciones, espero que el resto de compañeros haga lo mismo. Pero hay que hacer algo realmente significativo si queremos que nuestra voz se oiga.</p>
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	<item>
		<title>Por: Juan Luis</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-90976</link>
		<dc:creator>Juan Luis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 12 Nov 2006 18:21:53 +0000</pubDate>
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		<description>Quisiera hacerle una pregunta al  juez don Pedro Márquez Rubio, ¿por cuánto me saldría darle un par de hostias a un indeseable que sólo lleva al instituto los porros que se fuma en el recreo y en el aula se dedica a boicotear constantemente las clases impidiendo su normal desarrollo y vulnerando el derecho constitucional a recibir una educación digna de la mayoría de los alumnos que sí quieren aprender y, desgraciadamente, lo único que escuchan es al profesor reprendiendo a algunos alumnos que ni estudian ni dejan estudiar, los mismos que si no les dejas hacer lo que les venga en gana te rayan el coche, insultan y amenazan  impunemente y ,por lo visto , están amparados por la &quot;justicia&quot;?  Le pregunto al juez que por cuánto me saldría ya que por una módica cantidad le soltaba las hostias y me quedaba tan agusto.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Quisiera hacerle una pregunta al  juez don Pedro Márquez Rubio, ¿por cuánto me saldría darle un par de hostias a un indeseable que sólo lleva al instituto los porros que se fuma en el recreo y en el aula se dedica a boicotear constantemente las clases impidiendo su normal desarrollo y vulnerando el derecho constitucional a recibir una educación digna de la mayoría de los alumnos que sí quieren aprender y, desgraciadamente, lo único que escuchan es al profesor reprendiendo a algunos alumnos que ni estudian ni dejan estudiar, los mismos que si no les dejas hacer lo que les venga en gana te rayan el coche, insultan y amenazan  impunemente y ,por lo visto , están amparados por la &#8220;justicia&#8221;?  Le pregunto al juez que por cuánto me saldría ya que por una módica cantidad le soltaba las hostias y me quedaba tan agusto.</p>
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		<title>Por: Raquel Reales desde Alicante</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-90616</link>
		<dc:creator>Raquel Reales desde Alicante</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Nov 2006 23:01:14 +0000</pubDate>
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		<description>Me acabo de enterar de lo sucedido. 
Me ha invadido un sentimiento de profunda tristeza, impotencia e indignación. 
El Instituto Santiago Apóstol fue mi primer centro de trabajo, durante los tres años que he estado trabajando allí, siempre ha reinado un ambiente de armonía entre toda la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores y personal no docente), gracias al excelente equipo de profesionales que con diligencia, vocación y en ocasiones mucha paciencia, desempeñan su trabajo con el objetivo principal de formar personas, educar en valores y actitudes, que tan fácilmente se están perdiendo hoy en día. 
Entre ellos hay que destacar la figura del Jefe de Estudios, puesto que no todo el mundo está dispuesto a desempeñar, por las dificultades que en ciertos momentos pueden presentarse a causa de la gran indisciplina y falta de respeto que se vive hoy en las aulas de toda España.
Sin extenderme mucho mas, quiero expresar vehementemente la falta de respeto que en mi opinión supone el trato que le han dado a Carlos, sintiéndolo como si me hubiese ocurrido a mi misma. 
Desde aquí todo mi apoyo y disposición para cualquier acción que se decida llevar a cabo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me acabo de enterar de lo sucedido.<br />
Me ha invadido un sentimiento de profunda tristeza, impotencia e indignación.<br />
El Instituto Santiago Apóstol fue mi primer centro de trabajo, durante los tres años que he estado trabajando allí, siempre ha reinado un ambiente de armonía entre toda la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores y personal no docente), gracias al excelente equipo de profesionales que con diligencia, vocación y en ocasiones mucha paciencia, desempeñan su trabajo con el objetivo principal de formar personas, educar en valores y actitudes, que tan fácilmente se están perdiendo hoy en día.<br />
Entre ellos hay que destacar la figura del Jefe de Estudios, puesto que no todo el mundo está dispuesto a desempeñar, por las dificultades que en ciertos momentos pueden presentarse a causa de la gran indisciplina y falta de respeto que se vive hoy en las aulas de toda España.<br />
Sin extenderme mucho mas, quiero expresar vehementemente la falta de respeto que en mi opinión supone el trato que le han dado a Carlos, sintiéndolo como si me hubiese ocurrido a mi misma.<br />
Desde aquí todo mi apoyo y disposición para cualquier acción que se decida llevar a cabo.</p>
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		<title>Por: Emilia A.</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2006/10/08/1026/comment-page-1/#comment-90494</link>
		<dc:creator>Emilia A.</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Nov 2006 22:28:13 +0000</pubDate>
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		<description>Por fin, puedo pararme a leer detenidamente todos los comentarios y a hacer alguno, justo después de la respuesta de nuestros compañeros a nuestra llamada a la solidaridad. 
Me ha llamado la atención el comentario del/de la comentarista anónimo/a donde dice  &quot;...no puedo estar de acuerdo con el hecho de utilizar el insulto como medio educativo...&quot; y parece que también a Alberto. 
Los que trabajamos con Carlos diariamente y somos conscientes de como trabaja, lo hemos oído increpar a los alumnos ante determinados actos (de indisciplina, atropellos a los derechos de la persona y del estudio, agresiones verbales o físicas de los alumnos) de forma correcta, sin alteraciones, sabiendo muy bien cual es su papel como Jefe de Estudios y profesional democrático y pacífico, con tremenda coherencia y responsabilidad. Por eso, esa frase sacada de contexto sin conocer a nuestro compañero atenta contra nuestra labor y profesionalidad. 
Nuestra huelga de hoy va más allá y desea soluciones concretas. Estamos casi en el día después y es ahora cuando debemos hacernos oír.
´Después de escuchar las noticias y ver las imágenes de la huelga en Canal Extremadura, incremeta la indignación. 
Sirva como reflexión, las dudas que suscitan las estadísticas oficiales de adhesión a la huelga de un 25% del profesorado. Nosotros hemos ido haciendo el recuento esta mañana y las cifras parecen que no coinciden. En cuanto a los sindicatos, excepto uno, &quot;pueden cubrirse de gloria con la firma de un acuerdo con la Consejera de Educación&quot;...: &quot;¿realmente nos van a dar soluciones o siguen siendo utopías?&quot;. A las palabras de la Consejera sobre la ayuda jurídica prestada al compañero y la idea de decir verdades a medias, ¿qué investigación se ha hecho del comportamiento del alumno de todos los años en el centro y de la implicación de la familia en la educación del hijo?.
A ti, Carlos, a &quot;tu saber estar&quot;, ante todos estos acontecimientos, repetirte &quot;Todos somos Carlos&quot; y vamos a seguir pidiendo soluciones.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Por fin, puedo pararme a leer detenidamente todos los comentarios y a hacer alguno, justo después de la respuesta de nuestros compañeros a nuestra llamada a la solidaridad.<br />
Me ha llamado la atención el comentario del/de la comentarista anónimo/a donde dice  &#8220;&#8230;no puedo estar de acuerdo con el hecho de utilizar el insulto como medio educativo&#8230;&#8221; y parece que también a Alberto.<br />
Los que trabajamos con Carlos diariamente y somos conscientes de como trabaja, lo hemos oído increpar a los alumnos ante determinados actos (de indisciplina, atropellos a los derechos de la persona y del estudio, agresiones verbales o físicas de los alumnos) de forma correcta, sin alteraciones, sabiendo muy bien cual es su papel como Jefe de Estudios y profesional democrático y pacífico, con tremenda coherencia y responsabilidad. Por eso, esa frase sacada de contexto sin conocer a nuestro compañero atenta contra nuestra labor y profesionalidad.<br />
Nuestra huelga de hoy va más allá y desea soluciones concretas. Estamos casi en el día después y es ahora cuando debemos hacernos oír.<br />
´Después de escuchar las noticias y ver las imágenes de la huelga en Canal Extremadura, incremeta la indignación.<br />
Sirva como reflexión, las dudas que suscitan las estadísticas oficiales de adhesión a la huelga de un 25% del profesorado. Nosotros hemos ido haciendo el recuento esta mañana y las cifras parecen que no coinciden. En cuanto a los sindicatos, excepto uno, &#8220;pueden cubrirse de gloria con la firma de un acuerdo con la Consejera de Educación&#8221;&#8230;: &#8220;¿realmente nos van a dar soluciones o siguen siendo utopías?&#8221;. A las palabras de la Consejera sobre la ayuda jurídica prestada al compañero y la idea de decir verdades a medias, ¿qué investigación se ha hecho del comportamiento del alumno de todos los años en el centro y de la implicación de la familia en la educación del hijo?.<br />
A ti, Carlos, a &#8220;tu saber estar&#8221;, ante todos estos acontecimientos, repetirte &#8220;Todos somos Carlos&#8221; y vamos a seguir pidiendo soluciones.</p>
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