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	<title>Comentarios en: Para el desarrollo de la clase, el edublog se caracteriza por su flagrante falta de eficiencia.</title>
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	<description>Un blog acerca de la Tecnología Digital en el aula y algunas cosas más...</description>
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		<title>Por: WIKI VRS BLOGS &#124; Blog de Renatica</title>
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		<dc:creator>WIKI VRS BLOGS &#124; Blog de Renatica</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jan 2011 18:03:25 +0000</pubDate>
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		<description>[...] el artículo publicado por Francisco Muñoz en relación al que apareció aquí sobre los edublogs que, además, va en el [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] el artículo publicado por Francisco Muñoz en relación al que apareció aquí sobre los edublogs que, además, va en el [...]</p>
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		<title>Por: Juan José de Haro</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2007/05/01/para-el-desarrollo-de-la-clase-el-edublog-se-caracteriza-por-su-flagrante-falta-de-eficiencia/comment-page-1/#comment-133411</link>
		<dc:creator>Juan José de Haro</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 May 2007 15:09:29 +0000</pubDate>
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		<description>Hola Paco, mi blog no tiene ningún tipo de moderación en cuanto a los mensajes que allí se publican. Desconozco lo que pasó el 1 de mayo, pero desde luego te invito a intervenir a en él las veces que quieras.

Con los blogs se puede hacer prácticamente lo que se quiera, dentro de los límites del medio en el que nos movemos, por supuesto. El asunto no es ese. La cosa está en si es realmente eficiente para hacer ese &quot;lo que sea&quot;. Y esto es de lo que iba mi artículo. Cuando finalizo hablando de la falta de eficiencia no estoy diciendo falta de operatividad y creo que has confundido una cosa con otra. Efectivamente con el blog se pueden conseguir las cosas que citas y otras muchas, pero a costa de un esfuerzo considerablemente mayor del que es necesario en realidad. El motivo es sencillo, el blog no está pensado para el trabajo cooperativo, de forma que, aunque algunos incluyen algunas herramientas y otros otras, ese no es su espíritu, de forma que en wordpress tendrás unas herramientas que en blogger yo no tendré y viceversa. Pero para el conjunto de blogs, sin fijarnos en &quot;marcas&quot;, la descripción de un medio temporal secuencial y unipersonal donde se pueden realizar intervenciones por parte de otros, me parece que es bastante cercana a la realidad. 

Cuando hablo de artículos independientes me estoy refiriendo a que no hay una estructura lógica que pueda ser seguida en el blog para reflejar las interconexiones entre ellos. Justamente porque la mente no es lineal se hace necesario establecer estas vías de conexión más allá del tag o la fecha de publicación. Así pues no sólo sí tiene sentido mi afirmación, sino que es justamente en este contexto donde lo adquiere.

Agradezco tus aportaciones que, como dice Francisco, enriquecen el debate y te invito a continuar en mi propio blog si te parece adecuado. 

Saludos cordiales</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Paco, mi blog no tiene ningún tipo de moderación en cuanto a los mensajes que allí se publican. Desconozco lo que pasó el 1 de mayo, pero desde luego te invito a intervenir a en él las veces que quieras.</p>
<p>Con los blogs se puede hacer prácticamente lo que se quiera, dentro de los límites del medio en el que nos movemos, por supuesto. El asunto no es ese. La cosa está en si es realmente eficiente para hacer ese &#8220;lo que sea&#8221;. Y esto es de lo que iba mi artículo. Cuando finalizo hablando de la falta de eficiencia no estoy diciendo falta de operatividad y creo que has confundido una cosa con otra. Efectivamente con el blog se pueden conseguir las cosas que citas y otras muchas, pero a costa de un esfuerzo considerablemente mayor del que es necesario en realidad. El motivo es sencillo, el blog no está pensado para el trabajo cooperativo, de forma que, aunque algunos incluyen algunas herramientas y otros otras, ese no es su espíritu, de forma que en wordpress tendrás unas herramientas que en blogger yo no tendré y viceversa. Pero para el conjunto de blogs, sin fijarnos en &#8220;marcas&#8221;, la descripción de un medio temporal secuencial y unipersonal donde se pueden realizar intervenciones por parte de otros, me parece que es bastante cercana a la realidad. </p>
<p>Cuando hablo de artículos independientes me estoy refiriendo a que no hay una estructura lógica que pueda ser seguida en el blog para reflejar las interconexiones entre ellos. Justamente porque la mente no es lineal se hace necesario establecer estas vías de conexión más allá del tag o la fecha de publicación. Así pues no sólo sí tiene sentido mi afirmación, sino que es justamente en este contexto donde lo adquiere.</p>
<p>Agradezco tus aportaciones que, como dice Francisco, enriquecen el debate y te invito a continuar en mi propio blog si te parece adecuado. </p>
<p>Saludos cordiales</p>
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	<item>
		<title>Por: F. Muñoz  de la Peña</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2007/05/01/para-el-desarrollo-de-la-clase-el-edublog-se-caracteriza-por-su-flagrante-falta-de-eficiencia/comment-page-1/#comment-133400</link>
		<dc:creator>F. Muñoz  de la Peña</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 May 2007 12:57:23 +0000</pubDate>
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		<description>Paco tu comentario enriquece un montón la entrada y es de agradecer.
Mi intención era provocar el debate y en parte está conseguido.
Se trata de dos herramientas de gran valor cada una con sus virtudes y defectos pero ambas valiosas.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Paco tu comentario enriquece un montón la entrada y es de agradecer.<br />
Mi intención era provocar el debate y en parte está conseguido.<br />
Se trata de dos herramientas de gran valor cada una con sus virtudes y defectos pero ambas valiosas.</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Por: Paco Tejero</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2007/05/01/para-el-desarrollo-de-la-clase-el-edublog-se-caracteriza-por-su-flagrante-falta-de-eficiencia/comment-page-1/#comment-133396</link>
		<dc:creator>Paco Tejero</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 May 2007 12:05:39 +0000</pubDate>
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		<description>Yo también discrepo de algunas afirmaciones de J.J de Haro. He de reconocer que me falta perspectiva suficiente (quiero decir contrastación empírica significativa) para poder valorar las ventajas o invonvenientes del blog. Tal vez el hecho de que yo use Wordpress me haga ver las cosas de diferente forma. 
Frente a su afirmación de que el blog adolece de “Ausencia de herramientas para generar estructuras diferentes a la estrictamente temporal”, creo que hay presentaciones disponibles que permiten exhibir en la página principal una estructura jerarquizada de páginas y subpáginas.
Frente a la acusación de que los blogs “están hechos típicamente por una sola persona”, creo que eso no siempre es así, existe la posibilidad de trabajar el aprendizaje colaborativo otorgando privilegios de autor a estudiantes, por ejemplo.
Tampoco creo que los blogs tengan que ser “tablones de anuncios”, eso depende del ego de cada cual y no del medio que usa.
La acusación de “artículos enterrados entre docenas de artículos”, lejos de parecerme tedioso, me parece interesante. La presentación de información en libros de texto donde lo más importante venía subrayado, sombreado o en negrita, parece más de otra época. 
¿Qué significa que los “artículos de los blogs suelen ser típicamente independientes?. Si hemos defendido que el cerebro humano no es lineal (por cierto, según Koch es asambleario), no tiene sentido esta afirmación.
Se suceden una y otra vez una serie de afirmaciones apriorísticas (al margen de la experiencia) que no quiero seguir relatando por delicadeza. 

Para concluir, tengo la impresión que afirmar que el “modelo secuencial no es adecuado en el sistema educativo más que para aspectos muy determinados y concretos” contradice el espíritu constructivista y el aprendizaje centrado en el contexto de descubrimiento.

No sé si he hecho bien “colocando” este sermón aquí. Lo cierto es que  intenté  un comentario en  el post del autor  el 1 de mayo por la noche y no se ha hecho visible.  Decide tú. Saludos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Yo también discrepo de algunas afirmaciones de J.J de Haro. He de reconocer que me falta perspectiva suficiente (quiero decir contrastación empírica significativa) para poder valorar las ventajas o invonvenientes del blog. Tal vez el hecho de que yo use WordPress me haga ver las cosas de diferente forma.<br />
Frente a su afirmación de que el blog adolece de “Ausencia de herramientas para generar estructuras diferentes a la estrictamente temporal”, creo que hay presentaciones disponibles que permiten exhibir en la página principal una estructura jerarquizada de páginas y subpáginas.<br />
Frente a la acusación de que los blogs “están hechos típicamente por una sola persona”, creo que eso no siempre es así, existe la posibilidad de trabajar el aprendizaje colaborativo otorgando privilegios de autor a estudiantes, por ejemplo.<br />
Tampoco creo que los blogs tengan que ser “tablones de anuncios”, eso depende del ego de cada cual y no del medio que usa.<br />
La acusación de “artículos enterrados entre docenas de artículos”, lejos de parecerme tedioso, me parece interesante. La presentación de información en libros de texto donde lo más importante venía subrayado, sombreado o en negrita, parece más de otra época.<br />
¿Qué significa que los “artículos de los blogs suelen ser típicamente independientes?. Si hemos defendido que el cerebro humano no es lineal (por cierto, según Koch es asambleario), no tiene sentido esta afirmación.<br />
Se suceden una y otra vez una serie de afirmaciones apriorísticas (al margen de la experiencia) que no quiero seguir relatando por delicadeza. </p>
<p>Para concluir, tengo la impresión que afirmar que el “modelo secuencial no es adecuado en el sistema educativo más que para aspectos muy determinados y concretos” contradice el espíritu constructivista y el aprendizaje centrado en el contexto de descubrimiento.</p>
<p>No sé si he hecho bien “colocando” este sermón aquí. Lo cierto es que  intenté  un comentario en  el post del autor  el 1 de mayo por la noche y no se ha hecho visible.  Decide tú. Saludos</p>
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	<item>
		<title>Por: iaenus</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2007/05/01/para-el-desarrollo-de-la-clase-el-edublog-se-caracteriza-por-su-flagrante-falta-de-eficiencia/comment-page-1/#comment-133260</link>
		<dc:creator>iaenus</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 May 2007 05:00:23 +0000</pubDate>
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		<description>http://artesaniaenred.blogspot.com/2006/06/wiki-blog.html
Artículo antiguo, pero con algunas ideas interesantes.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://artesaniaenred.blogspot.com/2006/06/wiki-blog.html" rel="nofollow">http://artesaniaenred.blogspot.com/2006/06/wiki-blog.html</a><br />
Artículo antiguo, pero con algunas ideas interesantes.</p>
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		<title>Por: Alejandro Valero</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2007/05/01/para-el-desarrollo-de-la-clase-el-edublog-se-caracteriza-por-su-flagrante-falta-de-eficiencia/comment-page-1/#comment-133242</link>
		<dc:creator>Alejandro Valero</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 May 2007 21:37:05 +0000</pubDate>
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		<description>Paco, cuando tenga tiempo (ahora estoy muy ocupado) escribiré un artículo en mi blog respondiendo al artículo que comentas, porque no estoy de acuerdo con muchas cosas.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Paco, cuando tenga tiempo (ahora estoy muy ocupado) escribiré un artículo en mi blog respondiendo al artículo que comentas, porque no estoy de acuerdo con muchas cosas.</p>
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