Mi comentario va encaminado a que muchas veces los jóvenes disponen de los medios tecnológicos, pero no los aprovechan para aprender algo que sea de provecho para ellos.

Muchas veces aprenden por que quieren estar a la moda como los demas con el mp3 y el iPod, o por que quieren jugar el juego que esta de moda en Internet.

Por tal motivo los profesores debemos inmigrar a la era digital, y comenzar a colocar contenidos en Internet y aprovechar todas las herramientas del web 2.0.

Podríamos poner una clase en youtube, hacer blogs, etc. la cosa es no quedarnos atras. La única limitante seria para aquellos que no tienen la posibilidad de aquirir un ordenador con conexion a internet.

Un saludo

Sin embargo, si leemos bien a Prensky veremos que su discurso está centrado en gran medida en los usos y beneficios de los videojuegos, sobre todo los que el denomina complejos. En este aspecto sí que creo que nuestros alumnos son más digitales que nosotros, basta intentar comprender cómo se juega a juegos tipo Pokemon y similares, algo que se escapa a las posibilidades mentales de muchos docentes… incluido yo mismo.

Dicho esto, estoy de acuerdo con Paco en que por ahora es más exacta la distinción entre alfabetizados y analfabetos digitales (mejor quizá que ignorantes).