<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comentarios en: Formación docente en TIC ¿ el huevo o la gallina ?</title>
	<atom:link href="http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/08/28/formacion-docente-en-tic-%c2%bf-el-huevo-o-la-gallina/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/08/28/formacion-docente-en-tic-%c2%bf-el-huevo-o-la-gallina/</link>
	<description>Un blog acerca de la Tecnología Digital en el aula y algunas cosas más...</description>
	<lastBuildDate>Fri, 25 May 2012 15:09:16 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
	<item>
		<title>Por: Calidad y Educación &#124; Las mejores herramientas web para la educación</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/08/28/formacion-docente-en-tic-%c2%bf-el-huevo-o-la-gallina/comment-page-1/#comment-259422</link>
		<dc:creator>Calidad y Educación &#124; Las mejores herramientas web para la educación</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Feb 2010 06:31:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://aula21.net/aulablog21/?p=1816#comment-259422</guid>
		<description>[...] para acabar, linkeo un post de Francisco Muñoz, el cual reflexiona sobre la formación en TICs de los [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] para acabar, linkeo un post de Francisco Muñoz, el cual reflexiona sobre la formación en TICs de los [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Bernardo</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/08/28/formacion-docente-en-tic-%c2%bf-el-huevo-o-la-gallina/comment-page-1/#comment-257658</link>
		<dc:creator>Bernardo</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2009 21:19:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://aula21.net/aulablog21/?p=1816#comment-257658</guid>
		<description>Hola, soy profesor universitario en Cuba y estoy haciendo una maestría sobre el uso de TIC, específicamente del moodle y he encontrado que no solo aquí en país existen porblemas con ello. Estoy completamente de acuerdo con lo que dice el artículo. Le expreso de hecho que en Cuba se desarrollan estratégias para el uso de estos medios, pero (en parte crei que por limitaciones económicas) su uso no pasa muchas veces del mero expositivo, cuando más. Veo que incluso en lugares donde lo que yo crei desorvitante es considerado como escaso, pasa lo mismo, es sobretodo un problema de adaptación.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola, soy profesor universitario en Cuba y estoy haciendo una maestría sobre el uso de TIC, específicamente del moodle y he encontrado que no solo aquí en país existen porblemas con ello. Estoy completamente de acuerdo con lo que dice el artículo. Le expreso de hecho que en Cuba se desarrollan estratégias para el uso de estos medios, pero (en parte crei que por limitaciones económicas) su uso no pasa muchas veces del mero expositivo, cuando más. Veo que incluso en lugares donde lo que yo crei desorvitante es considerado como escaso, pasa lo mismo, es sobretodo un problema de adaptación.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: eduideas</title>
		<link>http://aula21.net/aulablog21/archives/2008/08/28/formacion-docente-en-tic-%c2%bf-el-huevo-o-la-gallina/comment-page-1/#comment-256481</link>
		<dc:creator>eduideas</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Aug 2008 12:09:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://aula21.net/aulablog21/?p=1816#comment-256481</guid>
		<description>Comparto al 100% este diagnóstico. La formación TIC muchas veces no se traslada al aula porque los docentes no ven la relación entre usar X programa y el currículum que han de dar y no compensa el esfuerzo de aprender solos su posible uso</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Comparto al 100% este diagnóstico. La formación TIC muchas veces no se traslada al aula porque los docentes no ven la relación entre usar X programa y el currículum que han de dar y no compensa el esfuerzo de aprender solos su posible uso</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

