Mis marcadores en Diigo. 9 de septiembre-2011

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He comenzado a usar como Marcador Social el servicio Diigo que es realmente fantástico y lo he configurado para que semanalmente publique los marcadores que añado semanalmente a mi cuenta, he empezado fuerte y son muchos en esta ocasión.
Entiendo que Diigo es la herramienta básica que todo profesor debe conocer, si quieres conocerla a fondo lee este Monográfico que sobre los marcadores sociales publicó el Observatorio Tecnológico del ITE.
El profesor Mario Núñez hace mucho tiempo que la usa y recomienda y sobre diigo publicó esta presentación.

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Tarde en Plasencia

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Ayer por la tarde estuve en el CPR de Plasencia dando una charla que titulé Aprender en la Escuela 2.0, de este modo inauguré las VII Jornadas de Intercambio de Experiencias celebradas en esta preciosa localidad cacereña.

El auditorio estuvo muy atento y me trató con mucho cariño gracias por todo, quiero asimismo desde aquí agradecer la invitación a José Sánchez asesor TIC del CPR.

Llevaba preparada una presentación, creada expresamente para el evento, pero cuando me dí cuenta llevaba una hora y diez minutos de charla y no la había usado, la vimos y comentamos en los últimos 25 minutos.

Después del café se presentaron tres interesantes blogs de docentes extremeños:

Poco a poco los blogs van penetrando en el sistema educativo extremeño, creo que es preferible armar un sistema de múltiples blogs por centro que un único portal con Joomla como hasta la fecha se ha hecho a nivle oficial, un gran número de estos portales apenas cuentan con la participación de la comunidad educativa y apenas tienen contenidos de interés.

Hoy continúan las jornadas con la presentación del resto de experiencias según programa.

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Compartir y recordar las mejores direcciones

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Una vez más he de recomendar un artículo de Consumer Eroski, en esta ocasión se trata de Compartir y recordar las mejores direcciones.

En el mismo realizan un estudio comparativo de tres de los servicios más populares de la red para guardar y compartir nuestros favoritos/marcadores on line.

Se ha medido la calidad general del servicio, la compatibilidad con diferentes navegadores, la forma de clasificación de enlaces y las opciones sociales para compartir los mismos con amigos

  • Diigo se halla entre los marcadores sociales más completos y con avanzadas prestaciones, ya que dispone de infinidad de posibilidades para almacenar y compartir enlaces. Mario Núñez es uno de sus ilustres usuarios más fervientes.
  • Delicious destaca desde el punto de vista social porque facilita la creación de una red de contactos donde compartir enlaces
  • Blinklist. Después de un tiempo de capa caida parece ser que regresa con renovadas fuerzas. Su principal atractivo es la rapidez de su buscador en la localización de enlaces, ya que resalta el término deseado en el texto del titular, en las anotaciones o en las etiquetas añadidas

Ya añadiria como recomendado a Mister Wong sobre el cual tenéis amplia información en este curso que impartí en la Educaparty de Santander.

Selección de enlaces del uso de Mr Wong en el ámbito educativo:

Bienvenida a PrensaTube

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¿Necesitas alguna revista o periódico y no te apetece ir al kiosko a comprarlo? no problem, en PrensaTube lo podrás descargar…

Esta revista me viene bien esta semana.

¿Durará mucho el servicio?

Si no tiene interés en descargarte la prensa siempre podrás leerla en www.youkioske.com y en la conocida web kiosko.net,

Miedo me da la reforma de la Selectividad

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La selectividad tal y como la conocemos hasta la fecha tendrá sus cosas buenas y sus cosas mejorables pero lo que me gustaba de ella es que era justa y que su nota te valía para cualquier universidad de este país antes llamado España, la nueva me da muy mala espina y estamos todos tan calladitos.

Eso mismo pensaba Rebeca Moreno hace unos meses y sus reflexiones creo que merecen ser leídas.

Rebeca Moreno: La reforma de la Selectividad: Más flexibles, más precarias y precarios
Rebeca Moreno es militante de Espacio Alternativo

“Otro de los objetivos de esta reforma es que los estudiantes puedan cambiar de opinión en el último momento, a lo largo de su carrera o de su vida, para reciclarse y volver a cursar otros estudios. Gobierno, comunidades y universidades buscan así más movilidad.” Así explicaba el país [1] el proyecto de reforma de la selectividad que dará acceso a los nuevos grados universitarios; proyecto que el Gobierno lanza, una vez más, en verano y en silencio.

Llega la selectividad a la carta. En sintonía con el discurso de la “autonomía universitaria” las reformas que vamos conociendo ahondan en la fragmentación del sistema educativo. Cada centro podrá modificar los baremos de calificación para el acceso a determinadas carreras, es decir, la nota de selectividad ya no vale lo mismo en cualquier Universidad. Lo que llaman autonomía no es más que desregulación, las universidades deben competir para captar clientes y para situarse lo más alto posible en el ránking, para convertirse, digamos, en “universidades de prestigio”. El proceso de Bolonia es un todos contra todos donde se individualizan cada vez más los itinerarios educativos: cada centro “perfila” la prueba de acceso y diseña sus Grados y sus Másters y cada estudiante va configurando su curriculum individual, que ahora se reduce a una larga lista de destrezas que recogen lo que la/el futuro trabajador sabe hacer. Vamos, la panacea de la libertad y la flexibilidad.

La nueva Selectividad se dividirá en dos fases. En la primera, los estudiantes se examinarán -como en la actualidad- de las materias comunes (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Historia o Filosofía y, en su caso, Lengua Oficial), aunque a esta prueba ahora se añadirá un examen de una asignatura de la modalidad elegida por el alumno, es decir, de una materia especializada perteneciente a una de las tres ramas de Bachillerato: Artes, Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales. En cuanto a la calificación, cada examen se puntuará de cero a diez, de tal forma que para poder ingresar en la universidad se necesitará sacar al menos un cinco en esta primera fase. Eso sí, excepcionalmente, para aquellos que tengan una media en Bachillerato superior al seis, se mantendrá el actual aprobado con un cuatro.

La segunda fase está enfocada a los estudiantes que quieran competir por una plaza en las carreras con mayor demanda. Bajo esta premisa, tendrán la opción de subir nota haciendo exámenes tipo test sobre otras materias de modalidades diferentes a las ya evaluadas en la primera fase, que deberán estar relacionadas con la titulación a la que se aspira, aunque no tiene por qué haberse cursado en el Bachillerato, y que serán determinadas por cada universidad al comienzo del curso.

Esta segunda fase es la que no me queda nada clara y me da muy mala espina, espero que algún avezado lector del blog me aclare su necesidad.

¿A nivel oficial a quien he de preguntar a la Ministra de Educación y Asuntos Sociales o a la Ministra de Ciencia e Innovación ?, espero que esten coordinadas…

DE todos modos ahora lo único que importa es que los bancos son pobres y hay que ayudarles, no procede meterse en estos temas menores.

En Consumer Eroski explican bien el nuevo embrollo en el que quieren meter a nuestros alumnos e hijos.

Nueva sección de tutoriales de Mr. Wong

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Me escribe Jesica Vilela para informarme que el equipo de mister-wong ha preparado una serie de tutoriales de este magnífico servicio de marcadores sociales.

Cada quince dias publicarán un nuevo tutorial en el blog.

Hace ya más de un año que con motivo de la Educaparty 2007 celebrada en Santander elaboré un completo Tallerl de Mr. Wong en este wiki.

Aprovecho para dar a conocer el magnífico material que sobre MR. Wong ha elaborado el incansable Domingo Méndez. Más información en http://dmelop.weebly.com/

Ha creado un Grupo para el proyecto Cieza- La Plata del que hice una reseña en el blog del Congreso INTERNET EN EL AULA. Es de los proyectos más bonitos, motivadores e interesantes llevados a cabo con alumnos.

Marcadores sociales, especial del mes de Mayo en Educared

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El especial del mes de mayo de la sección Profesores Innovadores de Educared está dedicado a los Marcadores Sociales.

El uso de los marcadores sociales en la educación permite a los profesores y a los alumnos investigar sobre un tema determinado sin tener que usar un buscador. Otra de las ventajas que ofrece es que la información que se visita es la recopilación de la colaboración de todos los usuarios.
Además el profesor puede crear una red con sus alumnos o grupos de alumnos que recopilan información para realizar sus trabajos de clase.

Tengo el honor de haber sido seleccionado profesor del mes.

En el especial podemos ver mi colección de favoritos en Mr. Wong, un magnífico tutorial elaborado por Lourdes Barroso acerca de Mr Wong y los tutoriales que sobre delicious elaboró Fulgencio Murcia.

Os recuerdo que para la Educaparty 2007 elaboré un taller de marcadores sociales en Wikispaces que está a vuestra disposición.

Read this doc on Scribd: marcador sociales

Selección de artículos para iniciarse en la web 2.0

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Muchas veces nos olvidamos de compañeros que se acercan a nuestros blogs sin tener ni idea de términos como RSS, blog, web 2.0, bookmarking.

Pensando en ellos me ha parecido interesante enlazar una serie de artículos muy sencillos y didácticos para iniciarse en este mundillo que he encontrado en esta web.

Otro sitio magnífico para ilustrarse es la sección de Nuevas Tecnologías de Consumer Eroski.

En mi wiki tengo muchos más.

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