{"id":1323,"date":"2007-04-30T22:04:56","date_gmt":"2007-04-30T21:04:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/04\/30\/el-679-de-las-personas-que-se-matriculan-en-una-universidad-espanola-no-finalizan-estos-estudios\/"},"modified":"2007-05-01T11:02:03","modified_gmt":"2007-05-01T10:02:03","slug":"el-679-de-las-personas-que-se-matriculan-en-una-universidad-espanola-no-finalizan-estos-estudios","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/04\/30\/el-679-de-las-personas-que-se-matriculan-en-una-universidad-espanola-no-finalizan-estos-estudios\/","title":{"rendered":"El 67,9% de las personas que se matriculan en una universidad espa\u00f1ola no finalizan estos estudios"},"content":{"rendered":"<p>SERVIMEDIA <\/p>\n<blockquote><p>El 67,9% de las personas que se matriculan en una universidad espa\u00f1ola no finalizan estos estudios, seg\u00fan se desprende de un estudio de la Academia Europea de Ciencias y Artes.<\/p>\n<p>El libro \u00abLa Universidad en la encrucijada: Europa y EEUU\u00bb, realizado por investigadores de la Universidad del Pa\u00eds Vasco dirigidos por Pello Salaburu, ofrece informaci\u00f3n sobre distintos sistemas universitarios con el objetivo de ayudar al mejor funcionamiento del \u00e1mbito educativo en Europa y, en particular, en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>Seg\u00fan datos de 2003, la tasa de graduaci\u00f3n universitaria en Espa\u00f1a se sit\u00faa en el 32,1%; es decir, s\u00f3lo tres de cada diez universitarios espa\u00f1oles acaban obteniendo un t\u00edtulo. Las tasas m\u00e1s altas de graduados son las que alcanzan pa\u00edses como Australia (49%) y Finlandia (48,7%); las m\u00e1s bajas las ostentan Alemania (19,5%), Francia (26,7%) e Italia (26,7%).<\/p>\n<p>La edad a la que los estudiantes espa\u00f1oles se incorporan a la universidad es la m\u00e1s baja de las contempladas en el estudio: 18,4 a\u00f1os. Un dato que, probablemente, influir\u00e1 en que el 90,1% de los universitarios estudien a tiempo completo.<\/p>\n<p>Por el contrario, en otros pa\u00edses la edad a la que un estudiante da por finalizado el Bachillerato y empieza la educaci\u00f3n superior es mayor (como en Alemania, a los 20,1 a\u00f1os, en Dinamarca, a los 20,9, o en Israel, a los 21,4).<\/p>\n<p>En otros pa\u00edses el porcentaje de universitarios que compatibiliza estudios y trabajo es superior: frente al 9,9% de Espa\u00f1a, Reino Unido registra un 27,1% de alumnos que trabajan y estudian, Finlandia un 41,2%, Suecia un 47,2% y Estados Unidos un 24,8%.<\/p>\n<p>En Espa\u00f1a un 90,8% de los estudiantes prefiere la universidad p\u00fablica a la privada (9,2%). Un porcentaje escaso si se compara con Alemania (98% de los universitarios optan por la p\u00fablica), pero amplio si la comparaci\u00f3n se establece con Estados Unidos (69,7% de estudiantes en universidades p\u00fablicas), Noruega (86,7%) o Italia (93,8%).<\/p><\/blockquote>\n<p>\u00bfHay alg\u00fan nivel educativo que se libre de tener un elevado \u00edndice de fracaso escolar en Espa\u00f1a?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SERVIMEDIA El 67,9% de las personas que se matriculan en una universidad espa\u00f1ola no finalizan estos estudios, seg\u00fan se desprende de un estudio de la Academia Europea de Ciencias y Artes. El libro \u00abLa Universidad en la encrucijada: Europa y EEUU\u00bb, realizado por investigadores de la Universidad del Pa\u00eds Vasco dirigidos por Pello Salaburu, ofrece [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,19,1],"tags":[],"class_list":["post-1323","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-educacion","category-miscelanea"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1323"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1323\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}