{"id":1346,"date":"2007-05-21T11:43:13","date_gmt":"2007-05-21T10:43:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/05\/21\/loe-profesores-de-informatica-piden-una-materia-optativa-en-primero-de-bachillerato-y-una-de-modalidad-en-segundo\/"},"modified":"2007-05-21T11:57:19","modified_gmt":"2007-05-21T10:57:19","slug":"loe-profesores-de-informatica-piden-una-materia-optativa-en-primero-de-bachillerato-y-una-de-modalidad-en-segundo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/05\/21\/loe-profesores-de-informatica-piden-una-materia-optativa-en-primero-de-bachillerato-y-una-de-modalidad-en-segundo\/","title":{"rendered":"LOE.- Profesores de Inform\u00e1tica piden una materia optativa en primero de Bachillerato y una de modalidad en segundo"},"content":{"rendered":"<p>ADRID, 3 (EUROPA PRESS)<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.apicv.net\/apicv\/\"><br \/>\nLa Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Inform\u00e1tica (PNAPI)<\/a> reclam\u00f3 hoy una asignatura de Inform\u00e1tica \u00aboptativa de oferta obligada con car\u00e1cter instrumental\u00bb para todos los alumnos de primero de Bachillerato y otra de modalidad para la v\u00eda de Ciencia y Tecnolog\u00eda en segundo curso, orientada a la carrera de Inform\u00e1tica.<\/p>\n<p>Este colectivo de docentes se muestra \u00absorprendido\u00bb por que el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia (MEC) no haya recogido en su borrador de Real Decreto de Bachillerato, en desarrollo de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n (LOE), una materia de modalidad entre el \u00abampl\u00edsimo abanico\u00bb presentado.<\/p>\n<p>\u00abSe aprecia una devaluaci\u00f3n fuerte de esta formaci\u00f3n cuando no se dise\u00f1a ni una asignatura de Inform\u00e1tica en ninguna modalidad\u00bb, manifest\u00f3 a Europa Press el portavoz de PNAPI, Ram\u00f3n Rom\u00e1n, se\u00f1alando que en la mayor\u00eda de los pa\u00edses europeos se trata de una disciplina obligatoria. \u00abNo sabemos que inter\u00e9s ocultos tiene el Ministerio\u00bb, dijo.<\/p>\n<p>As\u00ed, acus\u00f3 al Departamento que dirige Mercedes Cabrera de llevar a esta ense\u00f1anza al \u00e1mbito privado por la falta de formaci\u00f3n, creando desigualdades entre los ciudadanos. \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 los ciudadanos buscan un sitio paralelo para este aprendizaje?\u00bb, se pregunt\u00f3 este portavoz de profesores de Inform\u00e1tica, calificando este hecho de \u00abmuy grave\u00bb por tratarse de un Gobierno de izquierdas.<\/p>\n<p>Finalmente, Rom\u00e1n se\u00f1al\u00f3 que la carencia de formaci\u00f3n en Inform\u00e1tica no es igual que la falta de conocimientos en otras \u00e1reas como, por ejemplo, Griego porque entiende que la falta de oportunidades es mayor cuando se carece de ense\u00f1anza sobre las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC).<br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.apicv.net\/especial\/dummies.png\" alt=\"dummies informatica\" \/><\/p>\n<p>De nada sirve presentar grandes planes tecnol\u00f3gicos como hace el Gobierno si falla la base. No basta con llenar los institutos de ordenadores, eso vale solo de cara a la galer\u00eda para enga\u00f1ar a la gente en un mitin pero a los profesionales de la ense\u00f1anza no nos enga\u00f1an<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ADRID, 3 (EUROPA PRESS) La Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Inform\u00e1tica (PNAPI) reclam\u00f3 hoy una asignatura de Inform\u00e1tica \u00aboptativa de oferta obligada con car\u00e1cter instrumental\u00bb para todos los alumnos de primero de Bachillerato y otra de modalidad para la v\u00eda de Ciencia y Tecnolog\u00eda en segundo curso, orientada a la carrera de Inform\u00e1tica. 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