{"id":1398,"date":"2007-06-26T15:24:00","date_gmt":"2007-06-26T14:24:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/06\/26\/el-proyecto-internet-catalunya\/"},"modified":"2007-06-28T19:19:05","modified_gmt":"2007-06-28T18:19:05","slug":"el-proyecto-internet-catalunya","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/06\/26\/el-proyecto-internet-catalunya\/","title":{"rendered":"El Proyecto Internet Catalunya"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.uoc.edu\/in3\/pic\/esp\/\">El Proyecto Internet Catalunya <\/a> es un programa de investigaci\u00f3n interdisciplinario sobre la sociedad de la informaci\u00f3n en Catalu\u00f1a que han llevado a cabo investigadores del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya, con la colaboraci\u00f3n de diferentes entidades y personas en las tareas de encuesta y documentaci\u00f3n. Empez\u00f3 en septiembre del 2001 y acaba en julio del 2007 y muchos de los informes a\u00fan no han sido publicados, en Diciembre 2007 podremos leer el titulado <a href=\"http:\/\/www.uoc.edu\/in3\/pic\/esp\/escuela_red.html\">La escuela en la sociedad red: Internet en el \u00e1mbito educativo no universitario \t<\/a><br \/>\nAlgunas conclusiones van apareciendo en los medios de comunicaci\u00f3n entre ellas:<br \/>\n-Los usuarios de internet son m\u00e1s activos, tienen m\u00e1s amigos, est\u00e1n m\u00e1s implicados en la vida pol\u00edtica y sufren menos depresiones<br \/>\n-Uno de los 40 investigadores es Manuel Castells que ha realizado interesantes reflexiones. <\/p>\n<blockquote><p>la red \u00abrequiere un determinado nivel educativo\u00bb, porque se est\u00e1 \u00abante una sociedad de la informaci\u00f3n desinformada y esto no lo resuelve internet\u00bb. Tambi\u00e9n ha afirmado que la red \u00abprofundiza la brecha m\u00e1s hist\u00f3rica: la educativa\u00bb. Asimismo Castells ha apuntado que el abandono escolar \u00abque es del 30% y representa un problema para el futuro, puede combatirse con las tecnolog\u00edas y a trav\u00e9s del reciclaje del profesorado\u00bb. El soci\u00f3logo ha reivindicado el uso de la red en los centros educativos y ha afirmado que es una herramienta habitual de \u00abalumnos y profesores en casa, pero que no se aplica en las aulas\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n<p>&#8211; El estudio muestra que el 83% de j\u00f3venes de entre 15 y 24 a\u00f1os son usuarios habituales de las nuevas tecnolog\u00edas, y que en esta franja de edad est\u00e1 disminuyendo la diferencia de g\u00e9nero en el uso de internet. Seg\u00fan Tubella, los adolescentes conviven simult\u00e1neamente con cinco pantallas: la del televisor, el m\u00f3vil, la consola, la agenda electr\u00f3nica y el ordenador.<\/p>\n<p>Lo que m\u00e1s me ha hecho pensar es la afirmaci\u00f3n de que la red exige un determinado, yo dir\u00eda que elevado, nivel formativo y ese nivel no lo resuelve la propia red lo cual me lleva a reafirmar que el principal agente para mejorar la educaci\u00f3n sigue siendo el profesor y el problema no se resuelve por el mero hecho de comprar ordenadores y tener conexi\u00f3n a internet, como les gusta decir a los matem\u00e1ticos pueden ser condiciones necesarias pero no suficientes.<br \/>\nBuenos profesores que a\u00fan no usan la red los hay a montones en nuestros centros y algunos que la usan siguen siendo malos profesores a pesar de ello.<\/p>\n<p><!--adsense--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Proyecto Internet Catalunya es un programa de investigaci\u00f3n interdisciplinario sobre la sociedad de la informaci\u00f3n en Catalu\u00f1a que han llevado a cabo investigadores del Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya, con la colaboraci\u00f3n de diferentes entidades y personas en las tareas de encuesta y documentaci\u00f3n. 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