{"id":1545,"date":"2007-12-13T19:59:26","date_gmt":"2007-12-13T18:59:26","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/12\/13\/pisa-y-tres-morenas\/"},"modified":"2007-12-14T06:11:07","modified_gmt":"2007-12-14T05:11:07","slug":"pisa-y-tres-morenas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2007\/12\/13\/pisa-y-tres-morenas\/","title":{"rendered":"Pisa y tres morenas"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Pisa, morena<\/a> ( El Peri\u00f3dico Extremadura<\/a> – 13\/12\/2007 ) art\u00edculo de la profesora y escritora extreme\u00f1a Pilar Gal\u00e1n. <\/p>\n

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Est\u00e1 bien esto del informe Pisa. Como estudio sociol\u00f3gico, digo. Nos meten un varapalo como quiera y, en lugar de sentarnos a analizar y sugerir posibles cambios, todos nos alzamos en armas, pol\u00edticos contra padres, padres contra profesores, etc\u00e9tera. Unos, que el dinero no es lo importante, otros, que los profesores tienen demasiadas vacaciones; los m\u00e1s, que los padres no se implican, y as\u00ed, mientras andamos enzarzados, la ministra puede decir alegremente que el vaso est\u00e1 medio lleno, no medio vac\u00edo, y que antes est\u00e1bamos peor. \u00bfAntes de qu\u00e9? \u00bfDel Neol\u00edtico o del Paleol\u00edtico? Lo \u00fanico en lo que estamos de acuerdo es que el informe nos deja en evidencia, diga lo que diga la se\u00f1ora ministra. Mire usted, no se trata de ser los primeros, sino simplemente de ser. Estamos hablando de educaci\u00f3n, no de automovilismo. Cualquier profesor le hubiera contado que nuestros alumnos leen poco, y encima no entienden lo poco que leen. Son buenos chicos, solo que no les interesan los libros, pero s\u00ed el m\u00f3vil, el ordenador, y bajarse m\u00fasica de internet. En eso son maestros. No se trata de darles m\u00e1s ordenadores (ah\u00ed est\u00e1n los nuestros muertos de risa)<\/strong>, sino de hacerles entender que un burro delante de una pantalla sigue siendo un burro, y que deben comprender no solo lo que ven sino tambi\u00e9n lo que leen, porque la flauta, como en la f\u00e1bula, a veces suena por casualidad, pero no siempre. Claro que para eso hay que leerles la f\u00e1bula del burro y la flauta, e implicarse todos, primero en casa, luego en clase, e incluirla con garbo en los planes de estudio, en lugar de tanta memez como nos hacen ustedes explicar.<\/p>\n<\/blockquote>\n

La profesora Pilar Gal\u00e1n dice algo muy distinto a lo que dice Eva P\u00e9rez otra extreme\u00f1a que ejerce de Consejera de Educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n

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Extremadura tieneun liderazgo nacional, europeo e internacional\u00bb en el uso y la aplicaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

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\u00a1 Ojal\u00e1 que as\u00ed fuera ! no debe cofundir sus deseos con la realidad.<\/p>\n

Hay otra mujer cuyas declaraciones merece la pena leer que se ha entrevistado recientemente con el Sr. Gillermo Fern\u00e1ndez Vara<\/a>, presidente de la Junta de Extremadura..<\/p>\n

Rosa Garc\u00eda PRESIDENTA DE MICROSOFT ESPA\u00d1A : \u00abLa tecnolog\u00eda no es lo importante en la educaci\u00f3n, lo importante son los maestros\u00bb<\/a><\/p>\n

Hablando de Extremadura el periodista pregunta a Do\u00f1a Rosa<\/p>\n

Pero usted ha criticado ciertas actuaciones, diciendo por ejemplo que llenar las aulas de ordenadores era empezar la casa por el tejado, porque faltaban contenidos.<\/b><\/p>\n

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Es algo que dije que vale para toda Espa\u00f1a. Hace cinco a\u00f1os estaba el gran boom de comprar ordenadores y ordenadores para las escuelas. Recuerdo que los dos partidos, antes de las elecciones, pidieron opiniones, entre ellas la m\u00eda sobre su proyecto. Entonces dije lo mismo que ahora: la tecnolog\u00eda no es lo m\u00e1s importante en la educaci\u00f3n, lo m\u00e1s importante son los maestros.<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 habr\u00eda que hacer?<\/b><\/p>\n

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Si a un maestro le ponemos un ordenador pero no le ense\u00f1amos a usarlo para mejorar la ense\u00f1anza, lo que tenemos es que el ordenador es algo que hace que los ni\u00f1os no puedan ver la pizarra. Si al maestro se le forma y se le dan contenidos educativos, \u00e9l, que est\u00e1 muy interesado en mejorar la educaci\u00f3n de sus alumnos, hace florecer el ordenador y lo convierte en una herramienta pedag\u00f3gica. Esto val\u00eda para todas las comunidades aut\u00f3nomas que durante un tiempo pensaron m\u00e1s en que si pongo ordenadores lo puedo medir, cu\u00e1ntos he comprado, pero medir cu\u00e1ntas horas de formaci\u00f3n he dado a los maestros es m\u00e1s complicado. <\/p>\n<\/blockquote>\n

Si me hicieran a mi esta \u00faltima pregunta a bote pronto se me ocurre que podriamos fichar a Rosa Garc\u00eda como Consejera de Educaci\u00f3n o al menos nombrarla responsable de TIC en nuestra regi\u00f3n y nombrar Consejera a Pilar Gal\u00e1n. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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