{"id":157,"date":"2005-01-09T12:22:10","date_gmt":"2005-01-09T11:22:10","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/wordpress2\/index.php\/archives\/2005\/01\/09\/el-aula\/"},"modified":"2005-01-09T12:22:10","modified_gmt":"2005-01-09T11:22:10","slug":"el-aula","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2005\/01\/09\/el-aula\/","title":{"rendered":"El aula"},"content":{"rendered":"

Art\u00edculo<\/a> de Opini\u00f3n en el Diario HOY<\/a>, el 8-1-05, firmado por Juan Garodri.
\nA\u00d1O Nuevo, vida nueva. Es el sonsonete de siempre. Dolor de coraz\u00f3n, esa vida pasada. Prop\u00f3sito de la enmienda, ese futuro l\u00e1bil. El a\u00f1o 2004, repleto de acciones reprobables (\u00bfhabr\u00e1 que recordarlas?), negras como pozos, profundas como abismos. Las hemos realizado. Las hemos padecido. A otros compete la soluci\u00f3n, la enmienda. A\u00f1o Nuevo, vida nueva. Que se lo digan a los alumnos, que se lo digan a los profesores. Vida nueva, \u00bfqu\u00e9 risi\u00f3n! Qui\u00e9n fue el iluso que ide\u00f3 la frase. Vida nueva. Aulas repletas de tecnolog\u00eda y ordenadores. Aulas vac\u00edas de esfuerzo y buen comportamiento. Hace algo m\u00e1s de un a\u00f1o (HOY, 5-10-03) escrib\u00ed en estas mismas p\u00e1ginas una Tribuna titulada \u00abLo de los ordenadores\u00bb. En ella criticaba razonadamente, razonablemente, el ‘atiborramiento’ de ordenadores en el aula. No critiqu\u00e9 la importancia del ordenador como instrumento formativo para ser utilizado en el aula. Critiqu\u00e9, ya digo, su atiborramiento: un ordenador por cada dos alumnos. La Junta de Extremadura lanzaba a bombo y platillo la decisi\u00f3n de atiborrar de ordenadores las aulas. Tecnolog\u00eda a punta pala. No fui entendido. La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n contest\u00f3 con otra Tribuna (aunque sin nombrarme) en la que se resaltaba la importancia del ordenador en el aula (cosa que jam\u00e1s puse en tela de juicio) y en la que se aseguraba, adem\u00e1s, que personas sin el suficiente conocimiento del tema se atrev\u00edan a criticar la acci\u00f3n educativa de la Junta. (Supongo que se refer\u00eda a m\u00ed, autor de la Tribuna criticona. Admitiendo el supuesto, asegurar que no conozco el tema de la educaci\u00f3n en el aula es algo as\u00ed como asegurar que Luis Aragon\u00e9s no entiende de f\u00fatbol por proferir frases de contenido racista. Inmodestia). A\u00f1o Nuevo, vida nueva. Ordenadores y nueva tecnolog\u00eda. Aulas hay en que los alumnos han arrancado las bolitas de los ratones y, adem\u00e1s, han cambiado el orden convencional de las teclas, con lo que el teclado se ha convertido en un divertido y apasionante juego burlesco y carcajeante cada vez que el profesor\/a decide la utilizaci\u00f3n ‘did\u00e1ctica’ de los artefactos. A\u00f1o Nuevo, vida nueva. Aprender a sobrevivir en el aula. La agresi\u00f3n ps\u00edquica (y la f\u00edsica) va generaliz\u00e1ndose y a diario hay que convivir con insultos y amenazas de algunos alumnos\/as que no permiten el normal desarrollo de la clase. Los t\u00e9cnicos apesebrados en las instancias educacionales ignoran \u00bfdeliberadamente? que el funcionamiento del sistema educativo no depende de la pol\u00edtica sino de la docencia, y olvidan \u00bfdeliberadamente? que la soluci\u00f3n al deterioro educativo (que aumenta cada d\u00eda, digan lo que digan los dem\u00e1s, pregunten si no al profesor\/a o al maestro\/a que se esco\u00f1a a diario contra la actitud desinteresadamente despectiva de los asistentes) no depende solo, digo solo, la soluci\u00f3n no depende solo de la tecnolog\u00eda y el aumento presupuestario de medios: depende de que el profesorado recupere la autoridad perdida y se impida que a los alumnos\/as les resulte gratis ser violentos. La violencia irrumpe con fuerza en las aulas espa\u00f1olas. Si es cierto lo que leo en un informe actualizado, un 21,7 % de profesores reconoce haber sufrido violencia f\u00edsica y cerca de un 40 % violencia verbal. Me llamaron demagogo cuando cont\u00e9 la an\u00e9cdota de la joven profesora, traumatizada por la frase que le espet\u00f3 un alumno. Acababa de reprenderlo porque el tipo le hab\u00eda lanzado el borrador contra la espalda al tiempo que ella escrib\u00eda en la pizarra. No acept\u00f3 la reprensi\u00f3n el tipejo, se le acerc\u00f3 y, acompa\u00f1\u00e1ndose de un gesto obsceno, grit\u00f3: \u00ab\u00bfVoy a hacerme una paja por ti, belleza!\u00bb. Gracioso \u00bfno?. Entretanto, los sabios conejos de la Educaci\u00f3n discuten si son galgos (Logse) o podencos (Loce) los perros que se acercan por el sendero.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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