{"id":1575,"date":"2008-01-22T09:24:19","date_gmt":"2008-01-22T08:24:19","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/01\/22\/tenemos-aburridos-a-los-chavalaes\/"},"modified":"2008-01-22T20:51:04","modified_gmt":"2008-01-22T19:51:04","slug":"tenemos-aburridos-a-los-chavalaes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/01\/22\/tenemos-aburridos-a-los-chavalaes\/","title":{"rendered":"Tenemos aburridos a los chavales."},"content":{"rendered":"<p><b>Estudiar, \u00bfpara que?<\/b> es el acertado t\u00edtulo de un <a href=\"http:\/\/www.feteugt.net\/premsa\/premsa_mes_pdf\/vanguardia24110704.asp\">un art\u00edculo de Manuel Castells<\/a> publicado en La Vanguardia del que se hacen eco en sus blogs&nbsp;<a href=\"http:\/\/e-rgonomic.blogspot.com\">Crist\u00f3bal Cobo<\/a>&nbsp;y <a href=\"http:\/\/gabinetedeinformatica.net\/wp15\/2008\/01\/21\/un-articulo-de-manuel-castells-en-la-vanguardia-2\/\">Fernando Santamaria.<\/a><\/p>\n<p>Es necesario que personas de la val\u00eda de Castell nos abran los ojos y mantengo que son verdades como pu\u00f1os las siguientes reflexiones.<\/p>\n<ul>\n<li>Somos cuatro gatos los que usamos la Tecnolog\u00eda Digital en el aula, la mayor\u00eda de los profesores la usan para su provecho pero no para el de sus alumnos. Todo ello con el agravante de que&nbsp; tenemos escasos apoyos y&nbsp;est\u00edmulos de nuestros superiores.\n<li>Gran parte de fracaso escolar es debido a que estamos aburriendo soberanamente a los alumnos cont\u00e1ndoles a\u00f1o tras a\u00f1o las mismas batallitas, las clases son un co\u00f1azo y&nbsp;os propongo comprobar si somos capaces de aguantar&nbsp;estar sentados seis horas&nbsp;en un aula cualquiera de nuestro centro. <\/li>\n<\/ul>\n<p>En la Universidad cada vez es mayor el absentismo, en secundaria tambi\u00e9n aunque no tanto por haber much\u00edsimo m\u00e1s control.<\/p>\n<p>Entiendo que lo anterior es provocador, esa es mi intenci\u00f3n y habr\u00e1 honrosas excepciones entre las que no me incluyo, hemos de&nbsp;reconocer que tenemos aburridos a los chavales, en pleno siglo XXI seguimos usando m\u00e9todos de la Edad Media y desaprovechamos la enorme riqueza que los medios tecnol\u00f3gicos ponen a nuestro alcance.<\/p>\n<p>Castell expresa algunas de mis afirmaciones acertadamente y hace un inteligente an\u00e1lisis de todos aquellos factores que a su entender&nbsp;inciden en el fracaso escolar.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u2026..<br \/>Y en ese mundo de libertad, interviene el factor en mi opini\u00f3n decisivo del abandono escolar: el desfase cultural y tecnol\u00f3gico entre los j\u00f3venes de hoy y un sistema escolar que no ha evolucionado con la sociedad y con el entorno digital. J\u00f3venes que acceden a toda la informaci\u00f3n por internet, que construyen sus redes aut\u00f3nomas en torno a los m\u00f3viles, que chatean y navegan, que se forman jugando y se informan comunicando, simplemente no soportan la disciplina arbitraria de unas clases anticuadas con ense\u00f1antes desbordados a quienes nadie les prepara para la nueva pedagog\u00eda. Y no es que sean reacios a internet. El <a href=\"http:\/\/www.uoc.edu\/in3\/pic\/esp\/index.html\">estudio de la UOC sobre las escuelas de Catalunya<\/a> muestra un alto nivel de uso de internet por parte de los ense\u00f1antes. Ensu casa. Pero en la escuela, aunque hay conexi\u00f3n a internet en todas, no est\u00e1 integrado en el curr\u00edculo ni en la organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza. La idea de que una joven de hoy se cargue una mochila de libros de texto aburridos definidos por bur\u00f3cratas ministeriales y se encierre en un aula a soportar un discurso irrelevante en su perspectiva y que todo esto lo aguante en nombre del futuro es simplemente absurda. <\/p>\n<p>Y eso que los datos demuestran que cuanta m\u00e1s educaci\u00f3n mejor trabajo se consigue y m\u00e1s dinero se gana. Pero eso es a largo plazo. A corto plazo abundan los empleos subcualificados y subpagados en una econom\u00eda como la nuestra de baja productividad y escaso conocimiento, en una inversi\u00f3n del pelotazo y en un mercado especulativo basado en el turismo y la construcci\u00f3n.  <\/p>\n<p>De modo que el desfase entre los j\u00f3venes y la escuela se mezcla con la adecuaci\u00f3n de una cultura de la urgencia y de la autonom\u00eda a un mercado de trabajo en el que abundan las tareas de bajo nivel. Se genera una espiral en la que los j\u00f3venes se dan cuenta de su error demasiado tarde y el pa\u00eds se convierte en una econom\u00eda de servicios dependiente de vender a otros nuestra calidad de vida y, en ese comercio, destruirla. <\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a href=\"http:\/\/www.feteugt.net\/premsa\/premsa_mes_pdf\/vanguardia24110704.asp\">Leer art\u00edculo de Manuel Castell&nbsp;completo<\/a>  <\/p>\n<p>Ser\u00eda importante que los responsables de elaborar los programas electorales de los partidos pol\u00edticos se asesoraran por personas como Castell. Las propuestas&nbsp;de cara a las elecciones&nbsp;para mejorar la educaci\u00f3n de los dos principales partidos espa\u00f1oles que he le\u00eddo hasta la fecha&nbsp;me han parecido decepcionantes,nadie quiere coger el toro por los cuernos y&nbsp;\u00fanicamente&nbsp;se formulan propuestas simplistas que no atacan los problemas de fondo.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiar, \u00bfpara que? es el acertado t\u00edtulo de un un art\u00edculo de Manuel Castells publicado en La Vanguardia del que se hacen eco en sus blogs&nbsp;Crist\u00f3bal Cobo&nbsp;y Fernando Santamaria. Es necesario que personas de la val\u00eda de Castell nos abran los ojos y mantengo que son verdades como pu\u00f1os las siguientes reflexiones. 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