{"id":1593,"date":"2008-02-06T18:45:42","date_gmt":"2008-02-06T17:45:42","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/02\/06\/experiencia-usando-wikis-con-alumnos-universitarios\/"},"modified":"2008-02-06T18:47:25","modified_gmt":"2008-02-06T17:47:25","slug":"experiencia-usando-wikis-con-alumnos-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/02\/06\/experiencia-usando-wikis-con-alumnos-universitarios\/","title":{"rendered":"Experiencia usando wikis con alumnos universitarios"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p><em>El presente trabajo tiene dos partes claramente diferenciadas. Una primera donde se explica el origen, contenido y caracter&#237;sticas de los wikis. Y una segunda donde se aplica dicha herramienta en la docencia, y concretamente en la asignatura optativa de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales denominada Investigaci&#243;n Operativa.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uv.es\/asepuma\/XIV\/comunica\/118.pdf\">Uso de wikis para la realizaci&#243;n de trabajos colaborativos en el aula<\/a><i> es el t&#237;tulo del art&#237;culo elaborado por Gonz&#225;lez Pareja, A.; Calder&#243;n Montero, S.; Galache Laza, T. yTorrico Gonz&#225;lez, A. profesores del<\/i> Departamento de Econom&#237;a Aplicada (Matem&#225;ticas) de la Universidad de M&#225;laga.<\/p>\n<p>Este tipo de experiencias cada vez ser&#225;n m&#225;s relevantes en el &#225;mbito universitario&#160; Con la entrada del Sistema Europeo de Transferencia de Cr&#233;ditos (ECTS) y la instauraci&#243;n del Espacio Europeo de Educaci&#243;n Superior, las asignaturas de una titulaci&#243;n no pueden limitarse a tratar unos contenidos y unos procedimientos, sino que han de capacitar a los alumnos para la obtenci&#243;n de una serie de competencias que les ser&#225; de gran utilidad en la filosof&#237;a actualmente imperante en los estudios universitarios: &#8220;aprender a aprender&#8221;.   <br \/>Para este prop&#243;sito los wikis jugar&#225;n un papel muy importante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El presente trabajo tiene dos partes claramente diferenciadas. Una primera donde se explica el origen, contenido y caracter&#237;sticas de los wikis. Y una segunda donde se aplica dicha herramienta en la docencia, y concretamente en la asignatura optativa de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales denominada Investigaci&#243;n Operativa. Uso de wikis para la realizaci&#243;n de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-1593","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wikis"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1593"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1593\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1593"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1593"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}