{"id":1626,"date":"2008-03-24T20:55:17","date_gmt":"2008-03-24T19:55:17","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/03\/24\/la-fp-se-sale-del-instituto\/"},"modified":"2008-03-24T20:59:29","modified_gmt":"2008-03-24T19:59:29","slug":"la-fp-se-sale-del-instituto","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/03\/24\/la-fp-se-sale-del-instituto\/","title":{"rendered":"La FP se sale del instituto"},"content":{"rendered":"<p>Gracias a un art&#237;culo <a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/educacion\/FP\/sale\/instituto\/elpepusocedu\/20080324elpepiedu_1\/Tes\">publicado en El Pa&#237;s titulado &quot;la FP se sale del Instituto<\/a> he conocido una brillante iniciativa del Gobierno Vasco, se trata de acordar con las empresas contratos que permitan trabajar una parte del d&#237;a en el oficio que se est&#225; estudiando en las clases de FP.<\/p>\n<p>El proyecto Ikasi eta Lan (que en castellano significa Trabajar y Estudiar) ha comenzado a experimentarse este curso en cuatro centros y se extender&#225; a todos el pr&#243;ximo.<\/p>\n<p>Los alumnos de los ciclos de FP relacionados con la fabricaci&#243;n mec&#225;nica, el mantenimiento de equipos industriales y las instalaciones electrot&#233;cnicas en tres a&#241;os (en lugar de los dos habituales), pero cobrando un salario y con un contrato indefinido a tiempo parcial suscrito por una empresa. Por la ma&#241;ana se formar&#225;n en el centro educativo durante cuatro horas y por la tarde trabajar&#225;n otras cuatro en una industria, aprendiendo el oficio y aplicando directamente los conocimientos recibidos en clase.<\/p>\n<p>Iniciativas de este calibre son por las que hace ya tiempo abogaba Javier Escajedo que <a href=\"http:\/\/interpeques.blogspot.com\/2005\/12\/del-panfleto-antipedaggico.html\">en este art&#237;culo publicado en Diciembre de 2005<\/a> dec&#237;a entre otras cosas:<\/p>\n<blockquote>\n<p>La obligatoriedad escolar y su extensi&#243;n temporal es a la vez una conquista social y una fuerte carga p&#250;blica. El principal problema lo representan aquellos alumnos que teniendo derecho a recibir una ense&#241;anza no la quieren recibir por diversas razones que podemos hallar en algunos adolescentes. Creo necesario retomar el papel formativo del mundo laboral convencional, entendiendo como laboral la contraprestaci&#243;n de un &#8220;trabajo&#8221; a cambio de un &#8220;salario&#8221;. Se deben retomar viejas pr&#225;cticas laborales que habiliten un mercado de trabajo integrando factores de aprendizaje (aprendices de taller).<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Es una pena que haya pocas personas tan l&#250;cidas c&#243;mo&#160; <a href=\"http:\/\/interpeques.blogspot.com\/\">Javier<\/a> en puestos bajo cuya responsabilidad est&#233; la tarea de reformar la educaci&#243;n en Espa&#241;a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gracias a un art&#237;culo publicado en El Pa&#237;s titulado &quot;la FP se sale del Instituto he conocido una brillante iniciativa del Gobierno Vasco, se trata de acordar con las empresas contratos que permitan trabajar una parte del d&#237;a en el oficio que se est&#225; estudiando en las clases de FP. El proyecto Ikasi eta Lan [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,19],"tags":[],"class_list":["post-1626","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1626"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1626\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}