\u201cOtro de los objetivos de esta reforma es que los estudiantes puedan cambiar de opini\u00f3n en el \u00faltimo momento, a lo largo de su carrera o de su vida, para reciclarse y volver a cursar otros estudios. Gobierno, comunidades y universidades buscan as\u00ed m\u00e1s movilidad.\u201d<\/em> As\u00ed explicaba el pa\u00eds [1] el proyecto de reforma de la selectividad que dar\u00e1 acceso a los nuevos grados universitarios; proyecto que el Gobierno lanza, una vez m\u00e1s, en verano y en silencio.<\/p>\nLlega la selectividad a la carta. En sinton\u00eda con el discurso de la \u201cautonom\u00eda universitaria\u201d las reformas que vamos conociendo ahondan en la fragmentaci\u00f3n del sistema educativo. Cada centro podr\u00e1 modificar los baremos de calificaci\u00f3n para el acceso a determinadas carreras, es decir, la nota de selectividad ya no vale lo mismo en cualquier Universidad. Lo que llaman autonom\u00eda no es m\u00e1s que desregulaci\u00f3n, las universidades deben competir para captar clientes y para situarse lo m\u00e1s alto posible en el r\u00e1nking, para convertirse, digamos, en \u201cuniversidades de prestigio\u201d.\u00a0El proceso de Bolonia es un todos contra todos donde se individualizan cada vez m\u00e1s los itinerarios educativos: cada centro \u201cperfila\u201d la prueba de acceso y dise\u00f1a sus Grados y sus M\u00e1sters y cada estudiante va configurando su curriculum individual, que ahora se reduce a una larga lista de destrezas que recogen lo que la\/el futuro trabajador sabe hacer. Vamos, la panacea de la libertad y la flexibilidad.<\/p><\/blockquote>\n
La nueva Selectividad se dividir\u00e1 en dos fases. En la primera, los estudiantes se examinar\u00e1n -como en la actualidad- de las materias comunes (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Historia o Filosof\u00eda y, en su caso, Lengua Oficial), aunque a esta prueba ahora se a\u00f1adir\u00e1 un examen de una asignatura de la modalidad elegida por el alumno, es decir, de una materia especializada perteneciente a una de las tres ramas de Bachillerato: Artes, Ciencias y Tecnolog\u00eda o Humanidades y Ciencias Sociales. En cuanto a la calificaci\u00f3n, cada examen se puntuar\u00e1 de cero a diez, de tal forma que para poder ingresar en la universidad se necesitar\u00e1 sacar al menos un cinco en esta primera fase. Eso s\u00ed, excepcionalmente, para aquellos que tengan una media en Bachillerato superior al seis, se mantendr\u00e1 el actual aprobado con un cuatro.<\/p>\n
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La segunda fase est\u00e1 enfocada a los estudiantes que quieran competir por una plaza en las carreras con mayor demanda. Bajo esta premisa, tendr\u00e1n la opci\u00f3n de subir nota haciendo ex\u00e1menes tipo test sobre otras materias de modalidades diferentes a las ya evaluadas en la primera fase, que deber\u00e1n estar relacionadas con la titulaci\u00f3n a la que se aspira, aunque no tiene por qu\u00e9 haberse cursado en el Bachillerato, y que ser\u00e1n determinadas por cada universidad al comienzo del curso.<\/p>\n
Esta segunda fase es la que no me queda nada clara y me da muy mala espina, espero que alg\u00fan avezado lector del blog me aclare su necesidad.<\/p>\n
\u00bfA nivel oficial a quien he de preguntar a la Ministra de Educaci\u00f3n y Asuntos Sociales o a la Ministra de Ciencia e Innovaci\u00f3n ?, espero que esten coordinadas…<\/p>\n
DE todos modos ahora lo \u00fanico que importa es que los bancos son pobres y hay que ayudarles, no procede meterse en estos temas menores.<\/p>\n
En Consumer Eroski <\/a>explican bien el nuevo embrollo en el que quieren meter a nuestros alumnos e hijos.<\/p>\n\n
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La selectividad tal y como la conocemos hasta la fecha tendr\u00e1 sus cosas buenas y sus cosas mejorables pero lo que me gustaba de ella es que era justa y que su nota te val\u00eda para cualquier universidad de este pa\u00eds antes llamado Espa\u00f1a, la nueva me da muy mala espina y estamos todos tan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,19,7,15],"tags":[],"class_list":["post-1898","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","category-educacion","category-personal","category-tags-y-social-bookmarking"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1898"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1898\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}