{"id":1925,"date":"2008-12-14T15:12:30","date_gmt":"2008-12-14T14:12:30","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/?p=1925"},"modified":"2009-02-17T16:54:54","modified_gmt":"2009-02-17T15:54:54","slug":"aprender-a-ensenar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2008\/12\/14\/aprender-a-ensenar\/","title":{"rendered":"Aprender a ense\u00f1ar"},"content":{"rendered":"

Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Crespo profesor de F\u00edsica y Qu\u00edmica del IES Victoria Kent de Torrej\u00f3n de Ardoz, Madrid<\/em><\/a> escribe hoy en la secci\u00f3n de opini\u00f3n del diario El Pa\u00eds un art\u00edculo titulado Aprender a ense\u00f1ar.<\/a>
\nEn el mismo, muy acertadamente, pone en cuesti\u00f3n las tesis de dos art\u00edculos recientemente publicados en El Pa\u00eds, uno de ellos es Algunos males del sistema educativo<\/a> de Ricardo Moreno Castillo, el otro es La estafa de ense\u00f1ar a ense\u00f1ar<\/a> de Andr\u00e9s de la Oliva.<\/p>\n

Paso a reproducir el contenido de la carta de Miguel \u00c1ngel.<\/p>\n

Dos art\u00edculos de EL PA\u00cdS me han causado asombro y sonrojo (Algunos males del sistema educativo, R. Moreno, 4 de diciembre; La estafa de ense\u00f1ar a ense\u00f1ar, A. de la Oliva, 8 de diciembre). Defienden que no es necesario que un profesor aprenda a ense\u00f1ar, que un mal de nuestro sistema son los expertos en la formaci\u00f3n de docentes o se niega la posibilidad de \u00abun saber… cuyo contenido sea el ense\u00f1ar…\u00bb y que las investigaciones e innovaciones did\u00e1cticas tengan valor. Parece que cuando todo cambia lo \u00fanico que no deber\u00eda cambiar es la ense\u00f1anza.
\nEs cierto que sin una s\u00f3lida base disciplinar no se puede ser profesor, nadie lo duda. Pero no es garant\u00eda de que los alumnos aprendan. Todos hemos tenido alg\u00fan mal profesor buen conocedor de su materia. Los buenos alumnos aprenden con profesores que no saben ense\u00f1ar, pero los estudiantes con m\u00e1s dificultades, no.<\/p>\n

Es cierto que hay expertos que no han pisado un aula de secundaria, pero hay muchos que s\u00ed lo han hecho. \u00bfRechazar\u00edamos a un epidemi\u00f3logo que no haya sido m\u00e9dico de familia?<\/p>\n

A lo largo de los a\u00f1os, a veces no he conseguido lo esperado con mis alumnos. Lejos de delegar responsabilidades en causas externas, he buscado con autocr\u00edtica qu\u00e9 pod\u00eda cambiar yo. Aunque a R. Moreno le parezca una \u00abnecedad\u00bb, como profesor de f\u00edsica y qu\u00edmica, aprendo de revistas y libros de did\u00e1ctica y del contacto con profesionales de otros campos.<\/p>\n

Su trabajoe de partida. Los art\u00edculos citados dejan un poso amargo y no puedo evitar ver un cierto \u00abelogio de la ignorancia\u00bb, peligroso en tiempos en los que alumnos y sociedad parecen evolucionar m\u00e1s r\u00e1pidamente que docentes y escuela.<\/p><\/blockquote>\n

Esto huele ya a Navidad, aprovecho para ir poniendo un arbolito.
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