\nArt\u00edculo publicado en El Pa\u00eds<\/p>\n
Carolina, Ester, Elisa y M\u00f3nica est\u00e1n sentadas en un peque\u00f1o despacho del colegio Lourdes de Madrid. Es el \u00faltimo d\u00eda de clases antes de que empiecen las vacaciones de navidades, los alumnos corretean por los pasillos, disfrazados. Tienen 17 a\u00f1os, menos Elisa, de 16. Utilizan Internet desde los 11.<\/p>\n
-Mi padre est\u00e1 obsesionado con las palabras, mira todo el rato enciclopedias.<\/p>\n
-\u00a1Buf!, pues mi madre se enter\u00f3 ayer de que el m\u00f3vil tiene c\u00e1mara.<\/p>\n
-Yo tengo m\u00f3vil desde los Reyes de los 12 a\u00f1os.<\/p>\n
-Pues yo he cambiado siete veces de m\u00f3vil desde los 12. Si seguimos a este ritmo, para cuando yo tenga hijos, los coches van a volar.<\/p>\n
Carolina, Ester, Elisa y M\u00f3nica pertenecen a la llamada generaci\u00f3n de nativos digitales, <\/em>un t\u00e9rmino que acu\u00f1\u00f3 el tecn\u00f3logo Marc Prensky en 2001 y que agrupa a aquellos para los que Internet existe desde que tienen uso de raz\u00f3n, a los que no recuerdan la vida sin Internet. Dicen los estudiosos y muchos de los profesores que los educan que esta generaci\u00f3n que ha crecido con un m\u00f3vil en la mano izquierda y un rat\u00f3n en la derecha es muy distinta de las anteriores.<\/p>\n Los primeros nativos digitales<\/em> espa\u00f1oles tienen ahora entre 15 y 18 a\u00f1os. Han crecido conectados, con el ADSL funcionando a pleno rendimiento. No soportan la espera, todo lo que quieran est\u00e1 a un clic <\/em>de distancia. No quieren que les cuenten un rollo, huyen de la secuencia lineal de informaci\u00f3n, quieren intervenir en el proceso, hacer clic para ir adonde les interesa. No son consumidores pasivos de contenidos, sino activos: crean contenidos, se mandan v\u00eddeos, fotos que retocan, que editan, son muy creativos; por eso la tele les empieza a parecer una cosa un poco antigua, aunque sea en pantalla plana.<\/p>\n