{"id":2023,"date":"2009-03-21T22:47:23","date_gmt":"2009-03-21T21:47:23","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/?p=2023"},"modified":"2009-03-21T22:50:22","modified_gmt":"2009-03-21T21:50:22","slug":"%c2%bfayudaran-los-pcpi-a-mitigar-el-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2009\/03\/21\/%c2%bfayudaran-los-pcpi-a-mitigar-el-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"\u00bfAyudar\u00e1n los PCPI a mitigar el fracaso escolar?"},"content":{"rendered":"

Creo de inter\u00e9s la lectura del art\u00edculo que con este t\u00edtulo ha publicado<\/a> Mar\u00eda del Cristo Hern\u00e1ndez de la Coba\u00a0 profesora del IES Lomo de La Herradura. <\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan las nuevas directrices de Europa a partir de ahora los alumnos deben salir con una titulaci\u00f3n que acredite su formaci\u00f3n, para ello los Programas de Garant\u00eda Social han dejado de tener su utilidad y por eso los PCPI vienen a reemplazarlos. Los profesores que han llevado a cabo durante muchos a\u00f1os los PGS explican y argumentan las ventajas de dichos programas y como fue evolucionando favorablemente hasta que se consolidaron en el sistema educativo. Una vez conseguido y que se daba respuesta as\u00ed a un perfil de alumnado desaparece dentro de las ofertas de la ense\u00f1anza sin previo aviso. Y entra en vigor los Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial en la Comunidad Aut\u00f3noma Canaria en el curso 2008\/09.<\/p>\n

La gran mayor\u00eda de los alumnos que han accedido a estos programas son aquellos que han repetido en varias ocasiones, que han tenido experiencias negativas en los centros de secundaria (IES), con una autoestima baja, con problemas sociales y un largo etc. Adem\u00e1s de no tener inter\u00e9s por los estudios, ellos mismos contestan una y otra vez que su problema actual es que no quieren estudiar, les agobia d\u00eda a d\u00eda el enfrentarse durante seis horas a una misma din\u00e1mica en la cual no encuentran aliciente, no les motiva lo que se les ofrece porque no le ven su utilidad.<\/p>\n

Hay que a\u00f1adir un dato muy importante y significativo, el profesorado asignado a impartir estos programas tampoco encuentra la forma adecuada de llegar a ellos. No contamos con la formaci\u00f3n apropiada ni con los recursos adecuados para atender a un n\u00famero elevado por clase, teniendo en cuenta la dificultad que ello conlleva.<\/p>\n

Las preguntas que nos hacemos los responsables de estos nuevos \u201cProgramas\u201d son:
\n\u00bfSe soluciona as\u00ed el elevado \u00edndice de fracaso escolar?
\n\u00bfConseguiremos mejorar en el ranking de los pa\u00edses con mejores resultados en educaci\u00f3n?
\n\u00bfEstamos haciendo un favor a estos alumnos\/as d\u00e1ndole un t\u00edtulo en ESO?
\n\u00bfSomos part\u00edcipes y c\u00f3mplices en el enga\u00f1o al alumnado y a las familias?<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 no ense\u00f1arles una profesi\u00f3n y cuando ellos maduren y realmente quieran y deseen aprender de forma voluntaria accedan a las escuelas de adultos?<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 no llevar a cabo pol\u00edticas sociales que favorezcan convenios entre Educaci\u00f3n, Ayuntamientos y Empresarios para formar a estos j\u00f3venes que actualmente lo que quieren es aprender una profesi\u00f3n?<\/p>\n

Con la participaci\u00f3n de estas instituciones y un an\u00e1lisis de mercado se podr\u00eda ofertar lo que m\u00e1s demanda se produzca dando respuesta a un problema social que en estos momentos supone un gran escollo en la sociedad y ofrecer al mundo laboral personal cualificado.<\/p>\n

Concluyendo, los adolescentes de 14 a 18 a\u00f1os con poca motivaci\u00f3n por los estudios suponen un problema para las familias porque no saben que hacer con ellos, para educaci\u00f3n porque engrosan de forma alarmante las cifras de fracaso escolar, para el profesorado por la frustraci\u00f3n que se siente al no ver progreso y fundamentalmente para ellos que no consiguen el \u00e9xito esperado en lo que promet\u00eda ser su salvaci\u00f3n.<\/p>\n

Pongamos manos a la obra y entre todos los agentes que formamos parte de la sociedad busquemos la mejor soluci\u00f3n. Invirtiendo en recursos y en pol\u00edticas educativas que funcionen de forma adecuada para dar respuesta a este colectivo que ser\u00e1 el futuro del ma\u00f1ana, o \u00bfno interesa formar gente cr\u00edtica y s\u00ed que sean manipulables?<\/p>\n

La demanda de este tipo de programas se va a disparar y no hay ni mucho menos las plazas que se precisan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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