{"id":217,"date":"2005-03-07T18:17:00","date_gmt":"2005-03-07T17:17:00","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/wordpress2\/index.php\/archives\/2005\/03\/07\/la-elaboracion-de-periodicos-escolares\/"},"modified":"2005-03-11T19:05:23","modified_gmt":"2005-03-11T18:05:23","slug":"la-elaboracion-de-periodicos-escolares","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2005\/03\/07\/la-elaboracion-de-periodicos-escolares\/","title":{"rendered":"La elaboraci\u00f3n de peri\u00f3dicos escolares"},"content":{"rendered":"

Como podemos leer en el magn\u00edfico art\u00edculo\u00a0 de Jos\u00e9 M\u00aa Gonz\u00e1lez-Serna S\u00e1nchez <\/a>aparecido en el n\u00famero 6(2004) de la revista Perspectiva CEP. Revista de los Centros del Profesorado de Andaluc\u00eda.
"La edici\u00f3n de un peri\u00f3dico escolar en ocasiones se trata de una tarea ingrata que comienza con gran ilusi\u00f3n y acaba chocando con un buen n\u00famero de problemas que van desde la falta de motivaci\u00f3n del alumnado involucrado en la actividad hasta la escasa dotaci\u00f3n econ\u00f3mica de la actividad. La utilizaci\u00f3n del soporte electr\u00f3nico elimina algunos de esos problemas, ya que permite ver el resultado casi inmediatamente, con lo que se refuerza el inter\u00e9s y motivaci\u00f3n del equipo de trabajo, y los costes econ\u00f3micos son m\u00ednimos. El problema que surge, en cambio, es la necesidad de poseer conocimientos de dise\u00f1o Web, as\u00ed como el disponer de alguna herramienta que facilite el dise\u00f1o, si se escoge el molde del sitio web convencional. La utilizaci\u00f3n de la modalidad weblog para la revista escolar resuelve estos \u00faltimos problemas, ya que, una vez dise\u00f1ada la estructura del contenido solamente ser\u00e1 necesario introducir los textos, cosa que puede hacer cualquiera de los alumnos colaboradores, sea desde un ordenador del propio centro o desde cualquier otro lugar, al no necesitar conocimientos de c\u00f3digo HTML ni software espec\u00edfico m\u00e1s all\u00e1 de un navegador Web. La revista as\u00ed construida se hace m\u00e1s participativa, tanto para el equipo de redacci\u00f3n como para los receptores, que pueden dejar su opini\u00f3n sobre lo le\u00eddo gracias al sistema de comentarios; se hace m\u00e1s motivadora, porque es m\u00e1s inmediata su publicaci\u00f3n, y m\u00e1s f\u00e1cil de gestionar por parte del coordinador.Herramienta para el aprendizaje guiado cronol\u00f3gicamente, en la que se establece un di\u00e1logo "asincr\u00f3nico-sincr\u00f3nico" entre el\/los profesor\/es y los alumnos sobre una propuesta concreta, y unos pasos a seguir.Existen muchas otras posibilidades de uso, condicionadas por la variedad de funcionalidades con las que cuentan herramientas de este tipo (sabiendo que hay variantes entre los diferentes productos). Todo un campo, en el que, sin lugar a dudas, tenemos que seguir trabajando<\/i>"..
Es una magn\u00edfica idea el uso de los weblogs como herramienta para publicar un peri\u00f3dico escolar y para aquellos que se animen a hacelo les ser\u00e1 de gran utilidad un nuevo e interesante art\u00edculo publicado en Eduteka<\/a> acerca de la elaboraci\u00f3n de peri\u00f3dicos escolares los cuales ofrecen a docentes de diversas \u00e1reas una herramienta que fortalece en los estudiantes, mediante trabajo cooperativo: el albafetismo en medios, la competencia comunicativa y el desempe\u00f1o como ciudadanos participativos, entre otros. Este documento se enfoca en aspectos fundamentales para la creaci\u00f3n de este tipo de medio, como son, la definici\u00f3n del prop\u00f3sito, el formato y la organizaci\u00f3n. Adem\u00e1s de, las etapas de su elaboraci\u00f3n y los estilos y g\u00e9neros period\u00edsticos m\u00e1s comunes.
Leer el art\u00edculo completo en la siguiente direcci\u00f3n:
http:\/\/www.eduteka.org\/PeriodicoEscolar.php<\/a>\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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