{"id":2212,"date":"2009-09-02T16:29:10","date_gmt":"2009-09-02T15:29:10","guid":{"rendered":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/?p=2212"},"modified":"2009-09-02T19:51:29","modified_gmt":"2009-09-02T18:51:29","slug":"eda2010-experimentacion-didactica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2009\/09\/02\/eda2010-experimentacion-didactica\/","title":{"rendered":"eda2010. Experimentaci\u00f3n did\u00e1ctica en el aula"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
\"Experimentaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Desde las 12:00 del d\u00eda 1 de septiembre hasta las 14:00 del d\u00eda 15, estar\u00e1 abierto el plazo de inscripci\u00f3n en EDA <\/strong>a trav\u00e9s de la p\u00e1gina de Formaci\u00f3n en Red del ITE<\/a> (Instituto de Tecnolog\u00edas Educativas, nueva denominaci\u00f3n del ISFTIC), con la oferta de los cursos que se relacionan:<\/span><\/p>\n
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<\/span>Descartes B\u00e1sico<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Descartes 2<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Newton B\u00e1sico<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Newton Avanzado<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Malted B\u00e1sico<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Malted Avanzado<\/a> (1\u00aa fase de EDA)<\/td>\nFormulario de inscripci\u00f3n<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Estos cursos constituyen la fase inicial de un plan de ayuda a la experimentaci\u00f3n e innovaci\u00f3n que pretende fomentar la utilizaci\u00f3n de las TIC como recurso did\u00e1ctico, y que consta de dos fases:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Primera fase<\/span><\/em><\/span><\/strong>: Conocimiento, acceso, an\u00e1lisis y adaptaci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos disponibles.<\/span><\/li>\n
  • Segunda fase<\/span><\/strong><\/em><\/span>: Desarrollo de la experimentaci\u00f3n en el aula, y se invitar\u00e1 a participar \u00fanicamente a los que finalicen la primera.<\/span><\/li>\n

    <\/span><\/ul>\n

    <\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Las solicitudes de inscripci\u00f3n se atienden por riguroso orden de entrada<\/strong> en la plataforma. Para tener las m\u00e1ximas posibilidades de ser admitido en un determinado curso es muy importante elegir el curso que se desee como primera opci\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Por otra parte, ser\u00e1 imprescindible la cumplimentaci\u00f3n correcta de los datos relativos a c\u00f3digo de centro<\/strong>, n\u00famero de registro personal<\/strong>, cuerpo docente<\/strong> (estos dos \u00faltimos en el caso de centros p\u00fablicos), especialidad<\/strong>, provincia<\/strong> y Comunidad Aut\u00f3noma<\/strong>.<\/span><\/p>\n

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Fuente: Jose Antonio Salgueiro a trav\u00e9s del Blog de Heda<\/a>.<\/p>\n

El proyecto proyecto HEDA (Hermanamientos Escolares Desde las Aulas)<\/a> en el que tengo el gusto de participar est\u00e1 formado por una red de profesores y profesoras interesados en incorporar las TIC como medio did\u00e1ctico, ofreciendo no solo un lugar de encuentro, sino tambi\u00e9n un conjunto de servicios que permita al profesorado explorar, innovar e investigar nuevos enfoques metodol\u00f3gicos con nuevas herramientas did\u00e1cticas, como los trabajos de colaboraci\u00f3n, tanto entre profesores como entre alumnos, la utilizaci\u00f3n de servicios sociales de la denominada web 2.0, la participaci\u00f3n en proyectos nacionales e internacionales utilizando las TIC, la divulgaci\u00f3n de la participaci\u00f3n en jornadas y congresos en torno a estos temas, recogiendo todas las iniciativas que favorezcan la innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en las aulas. Sobre el mismo public\u00f3 recientemente un extenso y compelto art\u00edculo Juanma D\u00edaz en educ@contic<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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