{"id":534,"date":"2005-10-08T11:17:39","date_gmt":"2005-10-08T10:17:39","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/wordpress2\/index.php\/archives\/2005\/10\/08\/pizarra-sin-huellas-de-tiza\/"},"modified":"2005-10-09T11:06:25","modified_gmt":"2005-10-09T10:06:25","slug":"pizarra-sin-huellas-de-tiza","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2005\/10\/08\/pizarra-sin-huellas-de-tiza\/","title":{"rendered":"Pizarra sin huellas de Tiza"},"content":{"rendered":"

Gracias al blog de Domingo M\u00e9ndez<\/a> me entero de una experiencia piloto en 160 aulas de 40 centros escolares sustituye el tablero tradicional por las PDI, es decir pizarras digitales interactivas. El art\u00edculo original\u00a0 titulado Pizarra sin huellas de tiza ha sido publicado aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

En la web del colegio Gaztelueta uno de los participantes en esta experiencia podemos asimismo leer el art\u00edculo La innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica del\u00a0colegio Gaztelueta en los medios de comunicaci\u00f3n<\/a>\u00a0y descargarnos en pdf la informaci\u00f3n que al respecto han publicado los diarios Deia, El Correo y El Mundo.<\/p>\n

Por su inter\u00e9s paso a reproducirlo en mi blog.<\/p>\n

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NO dejar\u00e1 ya su huella en el jersey del profesor, ni \u00e9ste se mirar\u00e1 las yemas de los dedos, buscando con la mirada el rastro de sus marcas dactilares mientras las frota, unas con otras; no colgar\u00e1 el trapo usado, que era blanco aunque hubiese sido antes de otro color; ni las tizas desaparecer\u00e1n de su caja para reaparecer en la pared del colegio como dibujo o chanza escrita. La pizarra, la pizarra de siempre, aquella del \u00abfulano, de cara al tablero\u00bb o de aquel otro \u00abme va escribir cien veces en la pizarra…\u00bb es especie en v\u00edas de extinci\u00f3n. Negra o verde, tambi\u00e9n acabar\u00e1 siendo pasto de las nuevas tecnolog\u00edas.S\u00f3lo es cuesti\u00f3n de tiempo. Aunque de momento s\u00f3lo unas pocas aulas de colegios escogidos las hayan arrojado ya, siquiera en proceso experimental, a aquella papelera que las aulas de anta\u00f1o siempre colocaban junto a la propia pizarra. \u00c9sta y la tiza ser\u00e1n borradas por las PDI, que es como se denominan, d\u00f3nde va a parar, a las de \u00faltima generaci\u00f3n, las Pizarras Digitales Interactivas. A trav\u00e9s de una pantalla conectada a un ordenador, estos tableros navegan por internet, proyectan v\u00eddeos, im\u00e1genes y m\u00fasica, y leen la escritura manual.Curiosamente, las PDI, como sus antepasados eran indisociables del borrador y la tiza, tambi\u00e9n necesitan tres elementos: la pantalla digital, el ca\u00f1\u00f3n que proyecta la imagen sobre ella y un ordenador que abastece de contenidos. Sobre la pantalla se puede escribir -bien con el dedo, siempre el dedo, o con un puntero, aunque muy diferente de aquellos de anta\u00f1o que marcaban carne infantil-, proyectar im\u00e1genes o fichas, dar una clase de c\u00e1lculo o lectura o guardar todos los pasos realizados en la lecci\u00f3n.A juicio de Javier Madrigal, encargado de primero de primaria de Gaztelueta, la gran diferencia de este sistema multimedia con la tradicional pizarra es que la PDI permite al profesor dedicar m\u00e1s tiempo a la ense\u00f1anza del alumno. \u00abEl tiempo que antes invert\u00eda en copiar en la pizarra los ejercicios, ahora se lo dedico a atender las dudas y dificultades de los alumnos\u00bb, afirma el docente. Adem\u00e1s, asegura que con esta nueva herramienta \u00abno hay tiempos perdidos y las clases se aprovechan m\u00e1s\u00bb, porque cada estudiante tiene la misma ficha que est\u00e1 viendo en la pizarra.Claro que no todo van a ser ventajas para el profesor. Hist\u00f3ricamente, la pizarra ha sido siempre tan enemiga del maestro como del alumno y seg\u00fan explica Madrigal, el nuevo sistema obliga a preparar m\u00e1s las clases y trabajar los materiales espec\u00edficos en formato digital aunque, por su car\u00e1cter novedoso, dispara \u00abla atenci\u00f3n y la ilusi\u00f3n\u00bb de los alumnos.La instalaci\u00f3n de cuatro pizarras interactivas en Gaztelueta se debe a una investigaci\u00f3n pedag\u00f3gica en la que participan 160 aulas de 40 centros escolares de Espa\u00f1a y Portugal, que tiene por objetivo descubrir las ventajas educativas de la nueva herramienta multimedia. La experiencia piloto est\u00e1 siendo coordinada por investigadores de la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia, la Universidad de Navarra y del Centro de Formaci\u00f3n de Professores de Batalha. Asimismo, un observador del Ministerio de Educaci\u00f3n participa en el proyecto que comenz\u00f3 a principios de este a\u00f1o y finalizar\u00e1 en diciembre con las conclusiones y, quiz\u00e1s, con el principio del fin de la tiza. En realidad, s\u00f3lo es cuesti\u00f3n de tiempo.Las frases de Javier Madrigal (Profesor del colegio)\u00abCon ellas no hay tiempos perdidos y la atenci\u00f3n del alumno se dispara\u00bb\u00abObliga al profesor a preparar m\u00e1s las clases y trabajar el formato\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

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