{"id":836,"date":"2006-05-15T09:29:34","date_gmt":"2006-05-15T08:29:34","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1\/wordpress2\/index.php\/archives\/2006\/05\/15\/entrevista-a-jonathan-osborne-especialista-en-didactica-de-las-ciencias\/"},"modified":"2006-05-15T09:36:50","modified_gmt":"2006-05-15T08:36:50","slug":"entrevista-a-jonathan-osborne-especialista-en-didactica-de-las-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aula21.net\/aulablog21\/archives\/2006\/05\/15\/entrevista-a-jonathan-osborne-especialista-en-didactica-de-las-ciencias\/","title":{"rendered":"Entrevista a Jonathan Osborne especialista en did\u00e1ctica de las ciencias"},"content":{"rendered":"<p>Acabo de leer en El Pa\u00eds una <a href=\"http:\/\/www.elpais.es\/articulo\/educacion\/jovenes\/necesitan\/ensenanza\/reflexiva\/conectar\/ciencias\/elpedupor\/20060515elpepiedu_5\/Tes\/\">interesante entrevista  a Jonathan Osborne<\/a> especialista en did\u00e1ctica de las ciencias cuya lectura recomiendo.<\/p>\n<p><span style=\"font-style: italic;\">Matem\u00e1ticas, f\u00edsica, biolog\u00eda&#8230; Muchos alumnos se atascan en las<br \/>\nasignaturas de ciencias; los resultados dicen que se suspende m\u00e1s, en general, estas materias. El catedr\u00e1tico del King&#8217;s College de la Universidad de Londres Jonathan Osborne (Kampala, Uganda, 56 a\u00f1os), especialista en la did\u00e1ctica de las ciencias, apuesta por desterrar las pizarras llenas de f\u00f3rmulas interminables y las verdades r\u00edgidas e incuestionables, y sustituirlas por el debate, la discusi\u00f3n y la pr\u00e1ctica. Esto, asegura, las har\u00eda mucho m\u00e1s atractivas para los alumnos. Osborne estar\u00e1 en Madrid el pr\u00f3ximo lunes d\u00eda 22 en el VII Seminario de Primavera de la Fundaci\u00f3n Santillana, que este a\u00f1o analizar\u00e1 <\/span><i style=\"font-style: italic;\">La ense\u00f1anza de las ciencias y la evaluaci\u00f3n PISA 2006.<\/i><span style=\"font-style: italic;\"> La intervenci\u00f3n de Osborne tratar\u00e1 sobre la ciencia que necesitan los ciudadanos.<\/span><span style=\"font-style: italic;\">Matem\u00e1ticas, f\u00edsica, biolog\u00eda&#8230; Muchos alumnos se atascan en las<br \/>\nasignaturas de ciencias; los resultados dicen que se suspende m\u00e1s, en general, estas materias. El catedr\u00e1tico del King&#8217;s College de la Universidad de Londres Jonathan Osborne (Kampala, Uganda, 56 a\u00f1os), especialista en la did\u00e1ctica de las ciencias, apuesta por desterrar las pizarras llenas de f\u00f3rmulas interminables y las verdades r\u00edgidas e incuestionables, y sustituirlas por el debate, la discusi\u00f3n y la pr\u00e1ctica. Esto, asegura, las har\u00eda mucho m\u00e1s atractivas para los alumnos. Osborne estar\u00e1 en Madrid el pr\u00f3ximo lunes d\u00eda 22 en el VII Seminario de Primavera de la Fundaci\u00f3n Santillana, que este a\u00f1o analizar\u00e1 <\/span><i style=\"font-style: italic;\">La ense\u00f1anza de las ciencias y la evaluaci\u00f3n PISA 2006.<\/i><span style=\"font-style: italic;\"> La intervenci\u00f3n de Osborne tratar\u00e1 sobre la ciencia que necesitan los ciudadanos.<\/p>\n<p><\/span><a href=\"http:\/\/www.elpais.es\/articulo\/educacion\/jovenes\/necesitan\/ensenanza\/reflexiva\/conectar\/ciencias\/elpedupor\/20060515elpepiedu_5\/Tes\/\" target=\"_blank\">Leer entrevista.<\/a><span style=\"font-style: italic;\"><br \/><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acabo de leer en El Pa\u00eds una interesante entrevista a Jonathan Osborne especialista en did\u00e1ctica de las ciencias cuya lectura recomiendo. Matem\u00e1ticas, f\u00edsica, biolog\u00eda&#8230; Muchos alumnos se atascan en las asignaturas de ciencias; los resultados dicen que se suspende m\u00e1s, en general, estas materias. 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