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    MIRA LO QUE PISAS, COLEGA




    Autor: José Luis Gómez Valenzuela y  Mª Teresa Mateos Blanco

                Área: Ciencias Naturales

                Nivel: 3º y 4º de la E.S.O.



INTRODUCCIÓN


¿ Alguna vez has pensado de donde viene esos chinatos que a todos se nos meten dentro de los zapatos?,
¿ por qué algunos son de distinto color que el resto?,                
¿ por qué unos brillan y otros no?,
¿ de donde viene?,
¿ donde se han formado?,
¿ siempre han estado aquí?.
Después del " rollazo" que llevas horas escuchando, vamos a ver si nos acabamos de enterar.
En esta página las cosas te quedarán más claras.


PREGUNTAS

1.- Esos chinatos de los que hablamos en la introducción, ¿de qué son parte: de la litografía, de las rocas o del suelo?. Define suelo.

2.- Explica los cinco pasos de la formación del suelo a partir de la roca madre.


3.-Rellena de manera adecuada la siguiente frase: Las rocas ..............  son aquellas que están compuestas por materias que han sufrido una ................, y en la que se ha producido depósito y acumulación de ............... disgregados, ya sea por acción del viento, .......... o erosión glacial.

4.-Las rocas sedimentarias tienen posibles orígenes ¿ cuales son?.


Pon ejemplos de tipos de rocas sedimentarias según estos orígenes.


5.- Clasifica las siguientes rocas según sus orígenes : petróleo, conglomerados, halita, areniscas, yeso, carbón.

6.- Definición de rocas metamórficas.

7.- Tipos de metamorfismos: definición y dos ejemplos de cada una de ellas.

8.-Rellena de manera correcta la siguiente frase: Las rocas ígneas  o .............., son aquellas que se han formado por .................. y solidificación del .............o materia rocosa fundida, es decir, la materia ígnea y fundida (total o parcialmente) de silicatos y elementos volátiles que se encuentra ............... o ...................de la corteza terrestre.

   


9.- Clasifica las siguientes rocas según sus orígenes :basaltos, granito, aplita, diorita, sienita, pórfidos, traquitas.

10.- Definición  de mineral. ¿ de qué están compuestos?, ¿ que forman?


11.- Respecto de las propiedades de los minerales:
    - Define dureza. ¿ el cuarzo rayaría  a la calcita?
    - ¿Cómo se denomina a  la tendencia de un mineral a romperse a lo largo de una superficie plana?.  Y cuando se rompen de manera irregular ¿ cómo se llama?.
    - Completa la siguiente frase referida a la propiedad el peso específico: Cada mineral tiene un ...................definido por centímetro ..................; este peso característico se describe generalmente comparándolo con el........de un volumen igual en ........; el número resultante es lo que se llama peso .............. del mineral.
    - ¿ Qué diferencia hay entre el color y la raya, como propiedades?



12.- Nombra localidades de Extremadura, donde se extrae o se halla extraído los siguientes minerales: galena , calcita, antimonita, grafito, cinabrio, pirolusita y cobre.




13.- Para concluir y para que te acuerdes de esta actividad cada vez que se te meta un chinato en los zapatos, debes clasificar los siguientes términos en minerales o en rocas. Los que creas que son rocas debes además clasificarlos según el tipo de roca:
granito, cobre, pizarra, sienita, esquistos, calcita, basalto, antimonita, pórfido, galena, diorita, aplita,, esquistos, gneiss, cinabrio.


RECURSOS

Rocas y su formación. Suelo: http://www.iespana.es/natureduca/cienc_suelo_rocamadre.htm
Yacimiento de Extremadura:  http://www.losminerales.com/minerales.phtml
Minerales y propiedades: http://cipres.cec.uchile.cl/~agallego/mineral.html
Para saber más  de minerales: http://www.uned.es/cristamine/min_descr/busqueda/alf_mrc.htm
Rocas:    http://www.iespana.es/natureduca/cienc_suelo_formac.htm
Enlaces sobre rocas y minerales:
http://www.educastur.princast.es/cp/lacanal/mineral/enlaces.htm

LA GRAN PREGUNTA




Ahora que sabes que son esos chinatos de los que hablamos al principio, con lo que sabes y con toda la información que puedes obtener en las páginas propuestas, te proponemos realizar un pequeño informe, sobre alguno de los siguientes temas:
    - Rocas presentes en Extremadura ( 2 o 3 de las que tu quieras): localización, explotaciones, usos, problemas medioambientales de su extracción.
    - Minerales presentes en Extremadura ( 2 o 3 de los que tu quieras): localización, explotaciones pasadas o actuales, usos, problemas medioambientales de su explotación.


EVALUACIÓN



Los alumnos serán evaluados en función de:

  • Su participación en las actividades colectivas e individuales de clase.
  •  El dominio de los conceptos utilizados.
  • Su interés y curiosidad por los contenidos del tema.
  • La valoración de su capacidad para el manejo y la interpretación de las fuentes, para la asimilación, corrección y autocorrección de las actividades planteadas.
  • La valoración de las rocas y de los minerales como una fuente de riqueza para la humanidad.
  • El reconocimiento de la necesidad de compatibilizar la explotación de los recursos naturales con el respeto a la naturaleza.

CRÉDITOS



Para la elaboración de este trabajo hemos usado recursos a los que  quisiéramos dar las gracias :


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