En la edición 11.4 del Carnaval de Matemáticas, cuyo anfitrión es el Rincón de Matemáticas de Educarex, se han publicado 22 contribuciones de altísimo nivel! Vídeos, #REA, Geniallys, artículos divulgativos….
“Matemáticas en la desescalada”
He escrito en EMTIC el artículo titulado Píldora nº 10: Creación y uso educativo de blogs con Blogger. Es la breve historia de la impartición de una de las 12 píldoras formativas puestas en marcha por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.
Estas acciones formativas se enmarcan dentro de la estrategia de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa para apoyar la labor del profesorado extremeño mientras se mantenga la suspensión de la actividad lectiva presencial.
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Nanovirus, un REA creado por Antonio Monje en el que los alumnos y alumnas de 2º PMAR del IES Tamujal de la localidad de Arroyo San Serván, han trabajado el aparato digestivo correspondiente al bloque 6 del área científico-tecnológica.
“Un terrible fallo de seguridad ha permitido que los Nanovirus se fuguen de la cápsula de aislamiento en la que se encontraban y contagien a María Luisa, la jefa del laboratorio.” ¿Te lo vas a perder?
“Científicos Verdes” es un Recurso Educativo Abierto (REA) que ha diseñado para el Proyecto CREA, perteneciente al Plan de Educación Digital de Extremadura INNOVATED. Su autor es Miguel Salazar Mocuende, profesor de Enseñanza Secundaria de Biología y Geología, del IES Sierra de Montánchez
Es un REA destinado, especialmente, al curso de 1º de ESO en la materia de Biología y Geología, concretamente, dentro de la unidad didáctica “La atmósfera terrestre”.
Se trata de un REA muy recomendable para trabajar los impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente y su mejora.
El REA “Coronavirus, paremos la pandemia“, nos enseña, entre otras cosas, cómo se propaga el virus de unos a otros mediante gotas respiratorias que se producen cuando una persona infectada tose o estornuda, pueden llegar a la boca o la nariz de las personas que se encuentren a nuestro lado y posiblemente entrar a los pulmones al respirar.
Este recurso del programa CREA de Extremadura nos proporciona, mediante la ludificación o gamificación, un material para trabajar en tutorías con los cursos de ESO, y mostrar a nuestro alumnado de una manera sencilla y directa una serie de temas de interés sobre el coronavirus, y lo que es más importante, llamar la atención sobre un valor tan necesario en estos días como la solidaridad y la lucha por un mundo mejor; una solidaridad que viene de la mano de la generosidad y que el alumnado, a través de misiones a lo largo del REA.
Os presentamos una nueva secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).
Lleva por título Ecosistemas, conocerlo para protegerlos. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Las actividades y tareas que integran este recurso servirán para centrar el interés de nuestros alumnos en el conocimiento de los ecosistemas y para concienciarse de la importancia de protegerlos para nuestra supervivencia y la del resto de seres vivos que pueblan nuestro planeta.
Ecosistemas, conocerlo para protegerlos cubre algunos de los aspectos esenciales que el alumnado debe conocer en el primer ciclo de ESO junto las secuencias didácticas publicadas hasta la fecha.
Os presentamos una nueva secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).
Lleva por título La Tierra, un interior muy dinámico. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Explicamos brevemente qué podemos encontrar en cada una de ellas:
La Tierra, un interior muy dinámico cubre algunos de los aspectos esenciales que el alumnado debe conocer en el primer ciclo de ESO junto las secuencias didácticas publicadas hasta la fecha.
Os presentamos una nueva secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).
Lleva por título Vertebrados: los animales más evolucionados. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Explicamos brevemente qué podemos encontrar en cada una de ellas:
Vertebrados: los animales más evolucionados cubre algunos de los aspectos esenciales que el alumnado debe conocer en el primer ciclo de ESO junto las secuencias didácticas publicadas hasta la fecha.
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