Un poema para los docentes que afrontan el curso con ilusión

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“Si no hubiera frutos
valió la belleza de las flores.
Si no hubiera flores
valió la sombra de las hojas.
Si no hubiera hojas
valió la intención de la semilla.”
Henrique de Sousa Filho, Henfil
luchador brasileño en defensa de los desfavorecidos

CORAZON_Y_MANOSSe lo dedico a todos aquellos docentes que aman su profesión y que dedican buena parte de su tiempo libre a aprender para enseñar mejor.
También lo dedico a todos aquellos padres que desde el hogar nos ayudan educando a sus hijos y ya sabéis… existe una educación gratuita de CALIDAD, la que vosotros podéis proporcionarles en casa.

A los responsables de las políticas educativas transmitirles las ideas que esta parodia de un anuncio de Coca Cola expresa ante la situación del sistema educativo chileno :

Trinidad Nogales nueva Consejera de Educación y Cultura de Extremadura

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Parece ser que Trinidad Nogales, investigadora y conservadora del Museo Nacional de Arte Romano será nombrada Consejera de Educación y  Cultura del primer gobierno del PP extremeño. La noticia aparece publicada en la edición digital del diario HOY,

Esta tarde será la toma de posesión como presidente de Jose Antonio Monago y mañana deben aparecer publicados en el DOE los nombramientos de los consejeros.

Trinidad fue la primera mujer académica correspondiente de la Real Academia de Extremadura y es una investigadora de reconocido prestigio que ha publicado numerosos libros.

No tengo el gusto de conocerla, pero desde aquí la deseo suerte al frente de la nueva Consejería, sus éxitos serán los éxitos de los tres pilares del sistema educativo, docentes, padres y alumnos y ello redundará en beneficio de nuestra Comunidad.

Para conocerla un poco he estado viendo esta entrevista que concedió el año 2008 a una canal de televisión, tiene un perfil técnico y carece de carné político, por otra parte decir que no le falta ni Educación ni Cultura lo cual es de agradecer en un puesto como el que va a ocupar:

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Actualización: El Gobierno de José Antonio Monago y retransmisión de la investidura.

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Incompetencia relatando el resultado de la Evaluación de Diagnóstico en Extremadura

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Es muy frecuente leer noticias relacionadas con la educación que denotan la incompetencia o falta de conocimientos sobre el tema de los periodistas. Hoy se publica en el Periódico Extremadura un ejemplo de ello, se trata del artículo El 20% de los alumnos de ESO tiene un rendimiento escolar insuficiente ( El Periódico Extremadura – 07/07/2011 )

El artículo habla sobre los resultados de la Evaluación General de Diagnóstico realizada el año pasado por el Ministerio de Educación (Descargar publicación (PDF  Abre en ventana nueva 10,15 MB)

Resulta que la competencia más desarrollada por los alumnos extremeños es la interacción con el mundo físico en la que obtenemos 494 puntos siendo la media de España 500 y el periodista en el titular nos hace creer a los lectores que nuestros alumnos están llamados a ser discípulos de Einstein como puede verse en la captura de pantalla al confundir interacción con el mundo físico con Física.

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Por otra parte la Consejería, cuya máxima responsable imagino que cesará mañana en sus funciones, dice alegremente que los resultados superan el nivel previsto ante el bajo índice socioeconómico y cultural de la región.

Resulta que estamos en el puesto 17 del conjunto de las autonomías en competencia en comunicación lingüística y en competencia matemática y la Consejería dice que supera el nivel previsto.

Hemos estado en manos de una Consejera que siempre tiene excusas para justificar los malos resultados y poca confianza en nuestras capacidades, pero mañana se cierra una etapa de 28 años de gobierno socialista y comienza otra que espero sea más fructífera por el bien de Extremadura. Señores socialistas,ustedes han estado 28 años gobernando  y ya no cuela echarle las culpas a los que gobernaban hace 40 años ni a los inmigrantes.

Por otra parte destacar que las pruebas arrojan que los alumnos que han repetido un curso están entre 56 puntos en matemáticas y 73 puntos en lingüística por debajo de los no repetidores, un dato en favor de los que opinamos que la repetición en la mayoría de los casos es una chapuza educativa para lavarnos las manos. Resulta que en once comunidades autónomas entre el 30 y el 40% de los estudiantes de 14 años no están en el curso que les corresponde. Incluso en las regiones con menor índice de repetidores (País Vasco, Cataluña y Navarra), casi la cuarta parte de los alumnos de 14 años están en esta situación

Interesante informe para leer más despacio y sacar conclusiones…Descargar publicación (PDF  Abre en ventana nueva 10,15 MB)

No a la desaparación de Ecos

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Uno de los programas de más calidad y éxito de Canal Extremadura Televisión ha sido retirado de la programación después de cuatro años de vida, se trata de ECOS dirigido por Nieves Moreno.

Hace poco tuve el placer de conocer a Nieves y me anunció la noticia con antelación, al preguntarle me dijo que el motivo era que ya llevaban cuatro años, a lo que yo respondí rápidamente, muchos más años lleva Informe Semanal en TVE …

La escritora almendralejense Carmen Fernández Daza escribe hoy en el Periódico Extremadura un excelente artículo quejándose por la desaparición de un programa de debate de calidad y desde aquí me uno a su protesta.

No suelo ver la televisión; no es esnobismo, sino ausencia de tiempo y sobre todo rebeldía o negación ante aburrimiento, el que provoca la vacuidad casi generalizada en las abundantes cadenas existentes. No obstante, los martes un programa regional solía convocar mi atención por su singularidad. Era el debate de Canal Extremadura, ECOS, que dirigía y presentaba Doña Nieves Moreno. Y escribo era, así en pasado, porque el día 28 de junio, como a otros muchos televidentes, me sorprendió la despedida definitiva del programa, que tan copiosos temas de interés, sobre todo de índole social, nos ha acercado. Informada a posteriori de que los índices de audiencia eran altos, que éstos habían crecido de manera sorprendente, hasta convertirse en uno de los programas estrella de la TV regional, aún no alcanzo a comprender tal torpeza. El protagonista principal era Extremadura, en las voces de sus gentes, en sus problemas o en sus inquietudes, con los temas de interés más vivos y últimos hechos opinión, en un formato que garantizaba la transparencia, la ecuanimidad y sobre todo la cercanía. Esperemos que alguien sepa recapacitar o corregir el entuerto. Dicen que de sabios es rectificar a tiempo. Ansío que ningún debate maloliente usurpe el espacio de los martes, ninguno de esos mentideros de comadres hilados con chabacanería que, a golpe de talonario, nos sitúan ante las intimidades del prójimo; ninguno de esos concursos que, con todo lo “avanzados” que parecen, tienen un tufo machista que repugna. No sé qué han previsto para cubrir la hora de ECOS. Iré al cine o a pasear, aprovechando el insólito frescor de este julio, ausente esta noche en la pantalla.

Son tiempos de cambio en Extremadura, espero que los nuevos responsables de Canal Extremadura Televisión finalmente le den simplemente un respiro veraniego y que el programa vuelva en septiembre en todo su esplendor.

Hay razones para creer en una escuela mejor

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En el imprescindible blog de Mariam Calvo descubro un precioso vídeo realizado por los docentes del Colegio canario María Rosa Alonso.

Es un vídeo que rezuma optimismo e invita a crear, a no resignarse, a intentar hacer mejor las cosas a pesar de los pesares que es lo que nuestra sociedad necesita. Me parece ideal para terminar el curso y tenerlo presente durante las vacaciones de cara a mejorar nuestra labor el próximo mes de septiembre.
Se avecinan importantes recortes en educación, la ineptitud de los políticos no debe ser pagada por nuestros alumnos, tenemos derecho a quejarnos pero hasta que los problemas se solucionen hay que arrimar el hombro por ellos. El verano es un periodo en el que no impartimos clases pero debemos aprovecharlo para reflexionar, corregir errores y planificar el nuevo curso. a ello nos anima este vídeo:

Un día televisivo

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Muy grata fue la experiencia de participar en el programa de debate ECOS de Canal Extremadura TV ayer.
Desde aquí quiero agradecer a Sergio Suárez y a Nieves Moreno el exquisito trato recibido.
De los invitados ya conocía a Nino de mi estancia hace ya muchos años en Don Benito y tuve el placer de conocer a Juan y a María José.
De momento y durante una semana se puede ver el programa en diferido en la web de ECOS así como en el canal de YouTube .

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Las líneas maestras de la LEDOPI ( Ley de Educación de Docentes y Progenitores Indignados)

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Leo una noticia que no debe dejar indiferente a nadie que trabaje en la enseñanza, Un instituto de Leganés reduce a la mitad el fracaso escolar en cuatro años. El fracaso escolar ha bajado al 14 por ciento y los repetidores de primero de ESO al 13 por ciento.

¿Si en mi Instituto siguiéramos su ejemplo podríamos lograr lo mismo?, lo ignoro pero en cualquier caso merece la pena analizar las claves del éxito que se deducen de la notica :

  • Lo ha logrado EL INSTiTUTO, ya lo dice el titular, es decir entre todos los que allí trabajan y las familias, entiendo que esta es la clave principal.
  • Modelo educativo y de convivencia activo, impulsado por la dirección y basado en atención individualizada, clases amenas, implicación y satisfacción del profesorado.
  • “No vendemos humo. La escuela pública mejora no sólo con dinero, sino con actitud. Muchas veces nos perdemos en ideología y zarandajas”, enfatiza Juan José Nieto director del IES Julio Verne.
  • Para evitar males en la secundaria, agrega, también que hay que reforzar la educación en primaria. Todos estamos de acuerdo en ello pero no hay que echar todos los males de la Secundaria a la Primaria, agrego yo.
  • Llevan a cabo numerosas actividades fuera del aula.
  • Tienen una escuela de padres, otra de alimentación y de  formación sobre acoso en la red. Yo apunto la necesidad de una alfabetización digital de todos los miembros de la comunidad educativa
  • Tutoría personalizada para los muchachos (unos 85) con más problemas personales, sociales o académicos, a cargo de profesores voluntarios que “luchan” por recuperarlos antes de que acaben expulsados.
  • Es importante que los alumnos perciban que los quieren
  • Se fomenta el aprendeizaje colaborativo
  • El factor humano es fundamental: equipos directivos que tiren y enseñantes que se lo crean. El dinero no es tan importante como lo apuntado anteriormente.
  • La Psicóloga dice : La clase tiene que estar impregnada de inteligencia emocional
  • Dice la orientadora: En este ambiente mayoritario si alguien no está dispuesto, “pronto se deja llevar por la mayoría”. Yo añadiría , si a pesar de los pesares sigue sin estarlo se le pone de patitas en la calle y punto.
  • Hay muchos medios materiales a los que no se les sacaba partido y ahora sí se les saca, esto es muy frecuente que ocurra en los centros públicos, lo pagado con dinero público no se valora.

Lo anterior se puede lograr con y sin TIC eso lo apuntó yo, pero las TIC entiendo que nos ayudarán a ello enormemente.

Hay más cosas apuntadas en la noticia, pero para terminar me quedo con el resumen de Estrella que regenta la cafetería y es madre de una alumna “Es como una gran familia”.

Mi ilusión es esa, ir cada mañana a trabajar a un centro en el que me sienta miembro de una orgullosa famiia educativa que lucha por el éxito de todos y cada uno de sus miembros y que siente el fracaso de una parte como un problema común.

Julio Verne es uno de los padres de la ciencia ficción, luchemos por que no sea una ficción reducir al mínimo el fracaso escolar de nuestro alumnos e hijos. Espero que en la próxima ley de Educación  haya tan solo un poco de la cordura y sentido común que han demostrado los docentes de este centro, no hacen falta que tenga muchas páginas la que yo bautizaría como LEDOPILey de Educación de Docentes y Progenitores Indignados), pudiera ser que con el contenido de este artículo y poco más sea suficiente.

Bienvenidos a la ficción educativa, bienvenidos al IES Julio Verne

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Las cosas se pueden hacer de otra manera…

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pero algunos se empeñan en seguir haciendo lo mismo

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