Se ruega comuniquen en los comentarios enlaces a buenos manuales de Photoshop.
La Casa Real necesita un especialista en la materia y me gustaría conseguir el puesto. De momento esto es lo que llevo aprendido…
Para partirse de risa un montón de fotomontajes en esta página
He publicado en aulablog Weblografía imprescindible de edublogs.
En los tres últimos años (2003-2005) han proliferado los artículos en los que se aborda la utilización de los blogs en el ámbito educativo y creo necesario realizar una recopilación de los mismos lo más amplia posible. Al elegir como título "Weblografía imprescindible de edublogs" hago uso de una nueva palabra que propongo para su inclusión en el Blogcionario de la Blogosfera Educativa Hispana iniciado por Mario Nuñez en Noviembre de 2005, con ello quiero hacer énfasis que se trata de una recopilación de todos aquellos artículos y experiencias en español publicados y disponibles en Internet de interés acerca de los edublogs (seguir leyendo)
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Hoy he conocido un nuevo artículo de mi admirado Jordi Adell titulado Internet en Educación en el que realiza una descripción de tres estrategias didácticas usando Internet : la Caza del Tesoro, las WebQuest y los proyectos telecolaborativos de aprendizaje. En el mismo cita mi web lo cual es para mi un gran honor y estímulo.
Emocionado estoy al conocer gracias al blogfesor A. Valero que el patriota de hojalata y el bobo solemne han llegado al consenso y han aprobado la BLOGSE. En la redacción de la misma se nota enormemente la mano de la blogfesora Lourdes Barroso de la que se rumorea será pronto nombrada Directora General del MECD 2.0.
No puedo por menos que desear a todos los blogfesores FELIZ NAVIDAD Y BLOGSPERO AÑO NUEVO.
Surfeando por la red llego a este blog en el que los visitantes proponen las diez palabras más lindas, más hermosas, más bellas, más sonoras, más evocadoras del español, no se buscan palabras que señalen conceptos nobles o inspiradores, como «madre», «amistad» o «justicia», sino palabras que por su sonido y reverberación resulten sugestivas y reconfortantes para el gusto y el oído. A dia de hoy hay un total de 290 entradas propuestas por personas del mundo entero que multiplicadas por 10 (suponiendo que ninguna se hubiera repetido…) hacen un total de 2900 bellas palabras.
Pueden verse las palabras de Jorge Luis Borges, José Donoso, Antonio Gala, Camilo José Cela y José García Nieto.
Un bonito ejercicio es animar a nuestros alumnos a que propongan las suyas… y que con ellas compongan en su weblog un texto breve en el que esas diez palabras estén incluidas.
El homo sapiens no quiere aprender es el título de un artículo de Pedro Landaur que he leído en Educándonos.cl , sobre el mismo conviene leer los comentarios que se van publicado al respecto y la inteligente reflexión que hace Luis en su blog titulada Yo vendo pero no compran . Esto me recuerda a un refrán que aplicaba sabiamente mi abuela en muchas ocasiones que me decía " Paquito para el que no quiere tengo yo mucho". Leyendo artículos de este tipo me doy cuenta que no soy un buen profesor y me hacen sentirme mal y cuestionarme mi trabajo pero así es la vida….
El artículo de Pedro dice así:
Un sistema que asienta sus bases teóricas en lo que se denomina proceso
de enseñanza/aprendizaje. Es bonito, pero falso en dos tercios del
enunciado. Primero porque la estructura del sistema no contempla la
educación como un proceso, sino como un conjunto de secuencias
concatenadas, que no es lo mismo. Tramos, niveles, etapas. Proceso y
gradualidad son contrarios a intervalos o tramos. Todos los procesos en
la naturaleza son graduales o son catastróficos. Amanece cada día de
forma gradual; crecemos y maduramos de forma gradual. Esa es la armonía
de lo natural. Segundo, en el ¿cociente? enseñanza/aprendizaje se
acentúa el concepto de enseñanza que prevalece sobre el de aprendizaje.
. Objetivos, contenidos, criterios de evaluación. Esta es mi
declaración de responsabilidad….Pero sucede una cosa más grave.
Nuestros jóvenes se ven atraídos por otros incentivos mucho más
llamativos. Esto es cosa de dos. Podemos querer enseñar, pero también
es necesario querer aprender en nuestros jóvenes , Si el proceso de
querer aprender se rompe por efecto de fenómenos contranaturales de
convivencia destructivos , no hay caso, la tarea docente se vuelve
estéril. El aprendizaje exige un querer, un poder y un saber. En primer
lugar, se tiene que querer aprender .Creo que todos los niños y jóvenes
quieren aprender, la curiosidad es algo innato pero nuestros alumnos
dicen ante la primera dificultad ‘esto no me gusta’ o ‘no quiero hacer
esto’ El primer esfuerzo que se les pide provoca el rechazo Creo que
los ‘modelos’ que venden los medios, potenciando al máximo a personas
que no se destacan por ganarse la vida con su trabajo y la falta de
tiempo de los padres, para estar con sus hijos y enseñarles a ser
críticos con lo que ven, tienen mucha culpa de esto. La escuela puede
hacer mucho, pero este tipo de valores o anti-valores están en la
sociedad y se adquieren por ‘ósmosis’, los alumnos siempre se
inclinarán del lado del mínimo esfuerzo si no hay un adulto que les
exija y les razone por qué deben elegir el camino más difícil. Como
sinceramente creo, que como van las cosas, tus profesores se están
desgastando inútilmente cada vez que entran a tu sala , sólo te ofrezco
estas palabras…
Vía Luis Barriocanal me entero que Aulablog.com ha sido reseñado como Experiencia educativa destacada este mes en el portal Educared.
Creo que es un bonito regalo de Papá Noel para todos los que formamos parte del mismo.
Asimismo son destacadas las experiencias con los blogs de:
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