El mes que viene aulablog21 cumplirá 7 años y hoy me he acordado de un artículo que escribí hace seis años y que fue publicado en aulablog.com.
Tenía por título Weblografía imprecindible de edublogs y en el mismo aparecen muchos de los docentes que podemos considerar pioneros en el uso de los blogs en el ámbito educativo.
No he revisado todos  los enlaces por lo que puede haber algunos rotos, en cualquier caso creo que mucha gente no conoce el artículo y  que tiene cierto interés histórico.

En los tres últimos años (2003-2005) han proliferado los artículos en los que se aborda la utilización de los blogs en el ámbito educativo y creo necesario realizar una recopilación de los mismos lo más amplia posible. Al elegir como título «Weblografía imprescindible de edublogs» hago uso de una nueva palabra que propongo para su inclusión en el  Blogcionario de la Blogosfera Educativa Hispana iniciado por Mario Nuñez en Noviembre de 2005, con ello quiero hacer énfasis que se trata de una recopilación de artículos y experiencias en español publicados y disponibles en Internet acerca de los edublogs.

1. Barriocanal, Luis: La bitácora en Internet como cuaderno de clase. IV Congreso Regional TIC. Mayo, 2005.
2. Blanco Sonia, Los weblogs como herramienta didáctica en el seno de una asignatura curricular, publicado en El ecosistema digital: modelos de comunicación, nuevos medios y público en Internet, libro fruto de la coordinación de Guillermo López y la participación de 15 investigadores en la materia.(Universidad de Valencia), 2005
Blanco Sonia El uso de las bitácoras como herramienta de optimización del aprendizaje (2005) . Universidad de Málaga.

4. Cabanillas Carlos: Blogs y enseñanza . nº 5 de la Revista La Bocina del Apóstol. Junio 2005

Actualizado Abril 2006

Sería bueno actualizar el artículo desde el 2006 al 2011 ¿quién se anima?

Hay artículos que son verdaderas joyas, como el de Jose María G. Serna Weblog y enseñanza que ya en el 2003 dijo lo que algunos están descubriendo en el 2011.

En los próximos días espero, con la colaboración de todos a través de los comentarios reparar los enlaces rotos.

Aparecerán muchos nuevos inventos y modas pero el soporte básico y la esencia de la web educativa entiendo que es y seguirá siendo durante mucho tiempo el edublog. ¿Si no existieran los blog qué ibas a twitear?

Hoy me he reencontrado con un precioso decálogo que escribió la hermana de Luís Ignacio García en los comentarios de un artículo que  sobre su extraordinaria web de Física y Química publiqué el año pasado en educ@contic.

Creo que merce la pena rescatarlo y darle publicidad.

DECÁLOGO DEL BUEN DOCENTE. CON INDEPENDENCIA DEL ÁMBITO EN QUE REALICE SU ACTIVIDAD Y DE LA EDAD DE LOS DISCENTES A ÉL ENCOMENDADOS

1. Amarás el conocimiento aplicado a la vida sobre el resto de los objetivos pedagógicos de tu tarea.

2. No tomarás a ninguno de tus alumnos en vano.

3. Con frecuencia realizarás novedosas propuestas didácticas.

4. Honrarás a los buenos docentes que te precedieron.

5. No matarás la curiosidad de ninguno de tus alumnos.

6. No cometerás actos aburridos, repetitivos e inútiles.

7. No te apropiarás de las brillantes ideas ajenas.

8. Cuidarás la veracidad de todo el conocimiento que trasmitas. No enseñarás falsedades.

9. No perderás la ilusión en el trabajo ante las críticas adversas.

10. No infravalorarás las buenas prácticas docentes por ajenas que éstas te sean.

Estos diez mandamientos se encierran en dos: Amarás la docencia sobre todas las profesiones y valorarás, estimularás y cuidarás la salud mental de tus alumnos como la tuya . Amén.

A lo que añado de mi propia cosecha: el que esté libre de pecado que tire la primera piedra use o no use las TIC.

Si los cumplimos os aseguro que la palabra fracaso escolar será desterrada de nuestro vocabulario en unos años.

José Luis Castillo ha compartido conmigo esta presentación que encierra mucha sabiduría a la hora de mejorar la enseñanza usando las TIC.

José Antonio Alonso es un profesor de Educación Física que dedica mucho tiempo a seleccionar lo mejor de la red en su área y nos lo ofrece así de bonito en su Scoop.it.

Es algo de agradecer pues no todo el mundo dispone de tiempo para visitar tantas noticias en la red.

En julio estuve preparando para mi wiki Auladiver una nueva selección de recursos para el Ámbito Científico de los programas de diversificación curricular que deseo compartir con vosotros. Creo que pueden ser de utilidad para los docentes de la ESO en general y de asignaturas de ciencias en especial.

Nota: Estas horas no contabilizan en las 18 horas semanales que trabajamos los profesores ni en los concursos de méritos, pero si que lo hacen en la satisfacción personal y autoestima, que como todos podéis entender, vale  mucho más que todo eso.

Para 3º de ESO

Para 4º de ESO

También actualicé dos nuevos apartados:

• Herramientas 2.0 a usar por mis alumnos

• Leer y escribir

Poco a poco Tv e Internet se fusionan, nace Canal Leer, larga y fructífera vida deseo a la criatura pues leer es lo más maravilloso que podemos hacer los seres humanos y por desgracia hay unos 30 millones de analfabetos en hispanoamérica.

Canal Leer es parte de la plataforma de televisión en línea NCIwebtv.

Leer noticia en ABC

Muchos alumnos a lo largo de sus cuatro años de ESO prácticamente solo ven los laboratorios de ciencias en las series americanas de TV y luego nos quejamos de que no hay vocaciones científicas en España.
O Na NA—

He publicado en la Red Buenas PrácTICas 2.0  del ITE el artículo: