Vía Bitácora de Webmaster me entero de la publicación de un interesante artículo titulado Qué es la verdad? se preguntan los usuarios de Internet que comienza así:
Cuando los estudiantes hacen investigaciones en la internet en estos días, ésos suelen ser los únicos pasos que dan. Muchos estudiantes hacen todo lo posible por evitar el viaje a la biblioteca. Los jóvenes deben saber que el hecho de que haya una infinidad de información en línea no significa que sea confiable, aunque su concepción de lo que es confiable suele diferir de la idea que tienen sus mayores, lo que suscita un debate acerca de qué es la verdad en la era de la internet.
Su lectura me ha llevado a hacer una serie de reflexiones. Es responsabilidad de los profesores que nuestros alumnos aprendan a recoger información, a seleccionarla y organizarla.
No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite. (Albert Einstein) .
La mera disponibilidad de gran cantidad de datos a través de Internet no nos asegura una mejor educación.
Tenemos que ser conscientes de que cualquier alumno, y cada vez más, tiene acceso a toda la información del mundo gracias a La Red. Por tanto, no debemos volver la espalda a la realidad, si no afrontarla y utilizarla en nuestro beneficio. Si negamos la evidencia, negaremos que un alumno recurrirá a la red para hacer un trabajo, en lugar de molestarse en buscar en una enciclopedia, resumirlo, escribirlo, etc. Si ya existe en la red, lo encontrará, lo copiará a su procesador de textos, lo imprimirá y lo firmará. Y eso, por mucho software que desarrollemos para cazarles, no podremos evitarlo. Por tanto, debemos ser conscientes de la nueva realidad que nos muestra la sociedad de la información y aprovecharla para nuestros intereses, que no son más que el educar a nuestros alumnos.
Todos conocemos comentarios de algunos profesores como: Internet es para los vagos y la falta de valoración de trabajos realizados con recursos informáticos. ¿ Por qué vamos a sancionar a los cibercopiones ?. Demos por sentado que nuestros alumnos van a copiar de la red, y enseñémosles a elaborar trabajos utilizando toda la información a su alcance.
Para terminar una cita de Rich Levine:
Buena enseñanza es buena enseñanza con o sin el uso de la tecnología. Utilizar un ordenador o la Internet no asegura per se el aprendizaje. Las buenas experiencias de aprendizaje desafían a los estudiantes a resolver problemas mediante la investigación de calidad, analizando información, sintetizando posibilidades, haciendo juicios y creando productos interesantes para comunicar sus resultados. La tecnología puede utilizarse como herramientas para hacer esas excitantes experiencias de aprendizaje todavía más profundas, ricas y motivadoras, permitiendo a los estudiantes obtener información de fuentes a las que normalmente no serían capaces de acceder, procesando información de formas diversas y realizando productos significativos que demuestren verdadero aprendizaje y que puedan compartir con otras personas de maneras dinámicas y atractivas.