Os presentamos una nueva secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).

Lleva por título Ecosistemas, conocerlo para protegerlos. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Las actividades y tareas que integran este recurso servirán para centrar el interés de nuestros alumnos en el conocimiento de los ecosistemas y para concienciarse de la importancia de protegerlos para nuestra supervivencia y la del resto de seres vivos que pueblan nuestro planeta.

• Un planeta azul, la hidrosfera,
• La atmósfera, el manto que nos protege,
• La Tierra, un planeta lleno de vida
• Microorganismos , los seres vivos más sencillos
• Geosfera, la roca que habitamos
• Esculpiendo el paisaje
• Los agentes secretos del relieve
• Vertebrados: los animales más evolucionados
• La Tierra, un interior muy dinámico 

Os presentamos una nueva  secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).

Lleva por título Vertebrados: los animales más evolucionados. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Explicamos brevemente qué podemos encontrar en cada una de ellas:

• Un planeta azul, la hidrosfera,
• La atmósfera, el manto que nos protege,
• La Tierra, un planeta lleno de vida
• Microorganismos , los seres vivos más sencillos
• Geosfera, la roca que habitamos
• Esculpiendo el paisaje
• Los agentes secretos del relieve

Os presentamos la sexta secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).

Lleva por título Esculpiendo el paisaje. Está dividida en secciones, desde las cuales se trabajan diferentes contenidos, conceptos y capacidades. Explicamos brevemente qué podemos encontrar en cada una de ellas:

• Nos organizamos. En esta sección se explica la forma y las herramientas necesarias para trabajar.
• Glosario. Se dan las directrices para elaborar un glosario que se irá completando a lo largo de la secuencia didáctica.
• Haciendo trocitos. Dedicada a trabajar el proceso de rotura de la roca, los agentes responsables de esta rotura y los diferentes tipos de meteorización, para lo cual vamos a utilizar simulaciones, vídeos, actividades interactivas…

• Un planeta azul, la hidrosfera,
• La atmósfera, el manto que nos protege,
• La Tierra, un planeta lleno de vida y
• Microorganismos , los seres vivos más sencillos
• Geosfera, la roca que habitamos

Os presentamos la quinta secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA, (Creación de Recursos Educativos Abiertos).

Lleva por título La geosfera, la roca que habitamos y en ella pretendemos que el alumnado conozca las diferentes capas de la Tierra, sus características, cómo están situadas y cómo se originaron en el proceso de formación de nuestro planeta.

La geosfera, la roca que habitamos junto con…

• Un planeta azul, la hidrosfera,
• La atmósfera, el manto que nos protege,
• La Tierra, un planeta lleno de vida y
• Microorganismos , los seres vivos más sencillos

cubren algunos de los aspectos esenciales que el alumnado debe conocer en el primer ciclo de ESO.

He sido coautor de Microorganismos, los seres vivos más sencillos, es la cuarta secuencia didáctica de Biología y Geología del Proyecto CREA. En ella pretendemos que el alumnado conozca los aspectos más importantes de las bacterias, los hongos, las algas, los protozoos y los virus, resaltando tanto los beneficiosos como los perjudiciales.

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He sido coautor del REA para Biología y Geología: La Tierra, un planeta lleno de vida

 La Tierra, un planeta lleno de vida es el título de la segunda secuencia didáctica de los recursos de Biología y Geología del Proyecto CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos), con el que se pretende favorecer el uso de metodologías activas en los contenidos curriculares.

Se trabajan objetivos y contenidos de los primeros cursos de Educación Secundaria y está organizado en tareas, en cada una de las cuales se revisan conceptos básicos, y se proponen actividades y experimentos para aplicar los conocimientos adquiridos, procurando utilizar un aprendizaje por competencias. Es también de interés para el Ámbito Científico y Matemático del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR).

¿Padres y #whatsApp? Un excelente recurso para conocer cómo utilizar esta extendida app con sensatez.

WhatsApp no es sólo un sistema de mensajería, es una verdadera red social para nuestros hijos, pues crean grupos, agregan a sus amigos e intercambian mensajes, enlaces, fotos, vídeos y archivos de voz. Presenta riesgos que es mejor controlar, sobre todo si quien los utiliza es un menor, siendo fundamental la supervisión y la vigilancia de los adultos.

La Fundación De Ayuda A La Drogadicción (FAD) ha puesto en marcha un proyecto para promover el uso adecuado y responsable de las redes sociales e internet entre los jóvenes. Intenta involucrar a chavales de entre 14 y 16 años, sus padres y profesores.
Este proyecto se sostiene gracias a tres líneas de trabajo. Por un lado la educativa con los adolescentes a través de una APP para que juegen de manera activa siendo conscientes de las necesidades de cuidar el uso responsable en cada información a la que acceden e incluso las que ellos mismso generan.

Por otro lado es fundamental la sensibilización a las familias y profesores a través de la formación. Para ello su página web permite a través de vídeos interactivos acceder a ejemplos concretos que padres y profesores deben hacer frente en su día a día.

Vídeos, lecturas, y actividades divertidas para integrarlas en el currículo escolar. Además los chavales pueden participar en un concurso que estará activo hasta el 31 de marzo para los que tengan edades comprendidas entre los 14 y 16 años.