Los chicos tienen la mala costumbre de no pedir permiso para empezar a aprender

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He disfrutado y me ha hecho reflexionar bastante esta entrevista a Emilia Ferreiro publicada en un diario argentino. Su tesis doctoral, dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra, estableció un antes y un después en la enseñanza de la lectoescritura.  Defiende el papel de los alumnos en la enseñanza, y destaca la importancia de mantener el nivel sobre todo en la escuela pública. “porque los sectores más postergados no tienen otra instancia para hacer el despegue en la vida”.

Todos los números de la Revista de Educación en línea

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La Revista de Educación es una publicación científica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español. Fundada en 1940, y manteniendo el título de Revista de Educación desde 1952, es un testigo privilegiado de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional.

Todos los números de la Revista de Educación, desde 1961 hasta el último de 2014 disponibles en:
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Cada año se publican cuatro números con tres secciones:  Investigaciones, Ensayos y Reseñas. Uno de los números anuales podrá contar con una sección Monográfica.

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Revista del Consejo Escolar del Estado: “Escuelas de éxito. Características y experiencias”

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Está disponible el número 4 de la segunda época de la revista del Consejo Escolar del Estado, que tiene como tema central “Escuelas de éxito. Características y experiencias”.
El presente número concilia los análisis procedentes del mundo académico con las experiencias y las buenas prácticas descritas por los propios centros; unos y otros se alinean con el tema monográfico. Además, todos ellos fueron presentados oralmente en el XXII Encuentro de Oviedo. Ambas circunstancias explican el carácter extraordinario del número.
Formatos: Revista digital  Revista en pdf
en la confección y lectura de una carta, escrita desde la trinchera de uno de los frentes, finalmente se hace una exposición con todos los trabajos.


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La empatía histórica, un recurso a utilizar en clase de Historia

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En la Revista Digital Educamadrid tenemos un magnífico artículo titulado El juego de la empatía en la enseñanza de la Historia. Sus autores son Felipe Pizarro Alcalde profesor del IES Gaspar Melchor de Jovellanos (Fuenlabrada) y Patricia Cruz Pazos profesora del  IES Menéndez Pelayo (Getafe).
Su propuesta consiste en convertir a los alumnos en soldados de la Primera Guerra Mundial (1914-18). Los conocimientos adquiridos durante las semanas de preparación deben plasmarse en la confección y lectura de una carta, escrita desde la trinchera de uno de los frentes, finalmente se hace una exposición con todos los trabajos.

Nada mejor que tener a mano una experiencia 3R: Real, Rica y Relevante

Figura 3.Cartas de los alumnos de 1º Bachillerato D y E2013-2014

 

Periodismo en la escuela

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He estado leyendo el artículo titulado Periodismo en la escuela publicado en Andalucía Educativa, la Revista Digital de la Consejería de Educación andaluza. En el mismo Pilar Brázquez Vázquez nos relata la participación del alumnado del IES Santa Aurelia de Sevilla de la asignatura de “Medios de Comunicación” que se imparte en 2º de bachillerato  en la XIII edición del programa El País de los Estudiantes (www.estudiantes.elpais.es), han competido con más de 2007 institutos de toda España y 25000 alumnos, logrando el  primer Premio, ¿quieres saber cómo lo lograron?

Este es el periódico elaborado merecedor del premio. No cabe duda que la creación de periódicos escolares es una de la mejores y más productivas actividades que podemos y debemos fomentar entre el alumnado.

En esta página puedes conocer todos los periódicos ganadores de la XII Edición de El País de los Estudiantes.

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La integración de las TIC y los libros digitales en la educación

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la-integracion-de-las-tic-y-los-libros-digitales-en-la-educacion_9788408123767El estudio “La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España” ha sido realizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta.

La investigación demuestra que la actitud del profesorado es positiva ante el cambio progresivo del libro de texto convencional por el digital. Los docentes que participaron en la investigación veían “factible” y “conveniente” la sustitución de uno por otro, a corto y medio plazo. Gracias a los estudios cualitativos, además, el estudio identifica las ventajas y reticencias del profesorado a los libros y plataformas digitales educativas, y recogen los valores esenciales del libro de texto ideal.

 

El ePortfolio como estrategia docente en la educación a distancia

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El ePortfolio como estrategia docente en la educación a distancia  por Domingo J. Gallego, Mª Luz Cacheiro y Ana Mª Martín (libro completo). Un excelente trabajo que también puede ser de gran ayuda y fuente de inspiración para docentes que usan las TIC presencialmente en el aula. El texto encuadra conceptualmente el portfolio tradicional y el digital. Presenta ejemplos de portfolios digitales de docentes, estudiantes e investigadores que ilustran la filosofía subyacente a su elaboración. Se describen algunos editores específicos de portfolios digitales. Se aportan referencias de bibliografía, webgrafía y sitios web para ampliar el tema del portfolio digital.

El ePortfolio como estrategia docente en la educación a distancia from Debora Sebriam

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La auténtica gramática: 10 pautas sencillas y prácticas para orientar la puesta en marcha de blogs de alumnos

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El maestro José Luis Orihuela nos ofrece este magnífico decálogo para orientar a los alumnos a la hora de poner en marcha sus blogs y enseñarles el lenguaje hipertextual.
La auténtica gramática


La auténtica gramática de la web from Contar con TIC

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