El Aprendizaje Basado en Retos es un enfoque pedagógico que involucra activamente al estudiante en una situación problemática real, relevante y de vinculación con el entorno, la cual implica la definición de un reto y la implementación de una solución.

Es una iniciativa introducida por Apple originalmente para su uso en la educación K-12, pero ahora se utiliza en la educación superior también.
El Observatorio Tecnológico de Monterrey nos ofrece esta cuidada y completa gúia sobre el tema.

Los alumnos de 4º de ESO en el IES Miguel Durán de Azuaga (Badajoz) tutelan a los alumnos que llegan al centro para mejorar la convivencia y prevenir el acoso escolar.

Las conductas contrarias a la convivencia han descendido un 95% en el centro gracias a la implantación del programa ‘Hermano Mayor’

Ampliar información:

• Un hermano mayor en el Instituto, artículo publicado en el diario El Mundo.

• Entrevista a la Directora del Instituo en el diario HOY.
• Aprovecho para recomendar los materiales del Foro Nativos Digitales de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.

La revista “Padres y Maestros” de la Universidad de Comillas dedica un monográfico a las Comunidades de Aprendizaje.

Las comunidades de aprendizaje nos invitan a pensar una escuela que basa sus actuaciones en evidencias científicas, que persigue el éxito académico de todo el alumnado y que promueve la cohesión social. Una escuela que traspasa las paredes del propio centro y que es capaz de transformar la realidad en la que se inscribe. En definitiva, nos abren las puertas a una comunidad que sueña la mejor educación para todo el alumnado, y que hace posible este sueño a partir de la implementación de actuaciones educativas de éxito.

 

Hoy publico la entrega nº 8 de ” Lo que no se comparte se pierde”, una serie de entradas periódicas en las que hago una breve reseña de alguna de mis publicaciones en otros medios y de lo que más me ha llamado la atención por su utilidad o calidad a lo largo de mi constante navegación por la red.

• Increiblemente bonito y útil para el aula: Sophie en el Camino: libro digital interactivo y cuaderno didáctico sobre el camino de Santiago
• El artista Biancoshock, ha creado un espectacular proyecto titulado “WEB 0.0”, donde transforma las famosas redes sociales que todos usamos a diario, en parte del mobiliario urbano de un pequeño pueblo italiano, para hacernos reflexionar sobre cómo está cambiando la sociedad con la llegada de internet y nuestro modo de relacionarnos.  Visto en Cultura inquieta.
  

• El video que muestra lo pequeños que somos en relación al cosmos.

• Guía Fundación ANAR 2016 prevención y actuación contra el bullying y el ciberbullying.Contiene actividads didácticas.
  
• 10 recursos para combatir la violencia de género entre adolescentes en la Red.

  

• No te enredes. Guía sobre acoso escolar y riesgos de Internet de la Junta de Andalucía en formato pdf.
• Derechos de autor y propiedad intelectual en el centro educativo. Libro en formato pdf de 216 páginas.El objetivo principal de la investigación era el de analizar cómo la propiedad intelectual (marcas comerciales, diseños, patentes y derechos de autor) y otros temas relacionados se enseñan en los centros educativos de primaria y secundaria de los 28 estados miembros de la Unión Europea.

Hoy publico la sexta entrega de ” Lo que no se comparte se pierde”, una serie de entradas periódicas en las que hago una breve reseña de alguna de mis publicaciones en otros medios y de lo que más me ha llamado la atención por su utilidad o calidad a lo largo de mi constante navegación por la red.

• El equipo de Google ha añadido a Google Docs la posibilidad de exportar ficheros a EPUB, el formato de publicación digital más extendido y que soportan más lectores de libros electrónicos. Para ello sólo tienes que abrirlo, hacer clic en el menú Archivo>”Descargar como” y elegir la opción “Publicación EPUB”. El fichero en cuestión se descargará a tu equipo, y desde ahí, usando un programa como Calibre, podrás pasarlo fácilmente a tu lector de ebooks favorito.
• Presentación con las 100 mejores herramientas para el aprendizaje en el año 2015. Se trata de una lista realizada por Jane Hart en la que han votado más de 2000 profesionales dedicados a la educación. Puedes obtener más información sobre la autora y el procedimiento en este enlace.

• Nuevo número de la Revista DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia), aparece reseñado el material gratuito sobre el uso seguro de Internet elaborado por el grupo GSEEX de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.
• Guía de Empleabilidad de la Fundación Telefónica. Puedes visualizarla y descargarla en pdf.

Hoy retomo la publicación de una serie de entradas en las que periódicamente reseñaré aquello que más me ha llamado la atención por su utilidad o calidad a lo largo de mi constante navegación por la red. Ya en tiempo publiqué otras similares bajo el título ” El blogfesor Paco destaca…”

• 18 formas de enseñar y aprender con Twitter en el aula TIC en el blog de Meritxell Viñas.
• Experiencias didácTIC con Twitter. Artículo que publiqué en Educ@contic y tuvo gran difusión en las redes sociales.
• 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano. No busques más, aquí todo lo que necesites tendrás…
• “Tus hijos te volverán a encontrar en Facebook aunque estés muerto”. Stine Gotved, cibersocióloga y profesora en la IT University de Copenhague, estudia las formas en las que los fallecimientos reales se manifiestan en la Red.
• ¿Puede una app de idiomas sustituir a un profesor particular?
• Proyecto Visibles es una herramienta móvil de carácter educativo y divulgativo creada por Jordi de la Torre, @delatorrejordi, profesor de Geografía e Historia. Su objetivo es dar visibilidad a las aportaciones de la mujer a lo largo de la historia.

• El documental de Google que demuestra que la programación también es cosa de mujeres.  ‘CodeGirl‘ un interesante documental que nos pone ante el fascinante mundo de la programación con las mujeres como protagonistas
• Artículo “Jóvenes, Internet y privacidad: los retos de la identidad en la era digital” publicado por la investigadora y docente de la Universidad de Barcelona Liliana Arroyo Moliner, en el blog de CCCB (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona).
• Los 50 mejores Bancos de Imágenes Gratis  y legales

El núm. 2 (2015) de la revista Revista Iberoamericana de Educación a Distancia dedica un monográfico a La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria

MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes.

David Wiley considerado como el autor del primer MOOC conceptual, iniciado en la Universidad de Utah en agosto de 2007 ha publicado diversos vídeos que describen qué son los MOOC y cómo funcionan.

Ludus es un proyecto personal de Almudena García (murtra.net), programadora freelance y entusiasta de la educación libre.
Es un directorio de educación alternativa en España que incluye cualquier proyecto que suponga una alternativa a la pedagogía oficial, por lo que se muestran opciones muy diversas: escuelas libres, escuelas bosque, escuelas Waldorf, asociaciones dedicadas al estudio y divulgación, colegios públicos que en parte o totalmente están adoptando alguna de estás pedagogías, etc. Y para los más pequeños, grupos de crianza y madres de día.
Recientemente ha sido publicado en 20 minutos un extenso artículo sobre el proyecto en el que puedes ampliar información.

El mapa de proyectos de momento cuenta con un total de 543, ¿ quieres añadir el tuyo?