El presente trabajo tiene dos partes claramente diferenciadas. Una primera donde se explica el origen, contenido y características de los wikis. Y una segunda donde se aplica dicha herramienta en la docencia, y concretamente en la asignatura optativa de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales denominada Investigación Operativa.

Uso de wikis para la realización de trabajos colaborativos en el aula es el título del artículo elaborado por González Pareja, A.; Calderón Montero, S.; Galache Laza, T. yTorrico González, A. profesores del Departamento de Economía Aplicada (Matemáticas) de la Universidad de Málaga.

Este tipo de experiencias cada vez serán más relevantes en el ámbito universitario  Con la entrada del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) y la instauración del Espacio Europeo de Educación Superior, las asignaturas de una titulación no pueden limitarse a tratar unos contenidos y unos procedimientos, sino que han de capacitar a los alumnos para la obtención de una serie de competencias que les será de gran utilidad en la filosofía actualmente imperante en los estudios universitarios: “aprender a aprender”.
Para este propósito los wikis jugarán un papel muy importante.