Archivo Enero, 2006

• Bea se hace eco de los 10 consejos para la legibilidad de un blog docente que Jordi Vivancos ha propuesto.
• En el IES Torre del Prado una serie de profesores han puesto en marcha un proyecto de innovación titulado “Los weblogs como agentes dinamizadores de la experiencia TI", podemos ampliar información al respecto en www.torreblog.es, donde han incluido todos los blogs del centro, estaremos atentos a su trabajo.
• En el blog de Thomas 7 consejos para escribir mejor.
• Imprecindible y didáctico artículo de Alejandro Valero: Cómo hacer un podcast en cinco minutos.
• En El País: El universo de los blogs se transforma y se cuela por todas partes.
• Enrique, Susana y Claudia Dans, la familia blogueada también en El Pais. Enrique Dans lo comenta en su blog.
• Interesante reflexión de Manuel Almeida: “No existe eso que llaman ‘bloguear’, y no existe eso que llaman ‘blogger’. Bloguear no es más que escribir, escribir usando un particular y eficaz sistema de publicación. Si yo utilizara, por ejemplo, Microsoft Word para publicar mis escritos, no podríamos hablar de ‘wordear’ ni yo sería un ‘worder’ o ‘wordder”.
• Tu blog on line en menos que canta un gallo con OboLog nuevo servicio gratuito de blogs en español con 20 megas de espacio para alojar tus fotos, videos o archivos de audio, y mostrarlos en tus mensajes de manera sencilla . Integración con sistemas de alojamiento multimedia populares como Flickr, para tus fotos, o DailyMotion, para tus videos, de manera que el espacio no sea una limitación para ti.
• La ciencia y la blogosfera artículo acerca de los weblogs científicos.
• elmundo.es se lanza al mundo del ‘podcasting’
• El profesor Valero y su ayudante Lourdes inventan la inclusión de los podcasts en los comentarios.

En Sector Matemática uno de los mejores portales dedicados a las matemáticas en lengua española su webmaster ha realizado una recopilación de Blogs de Matemáticas.

Maite Goñi es profesora de Euskera en la ikastola Jakintza de Ordizia a la que tuve el placer de tener como alumna en el curso que sobre blogs impartí el pasado mes de Julio en Bilbao.

Gracias a una iniciativa para enseñar la asignatura Euskera exclusivamente mediante el ordenador, esta ikastola del Goierri ha conseguido el segundo premio a la Buena Práctica de Gestión, concedido por la fundación Euskalit.

Este es el blog que usa con sus alumnos, el Diario Vasco se hace eco del premio concedido a Maite en este artículo en el que podemos leer:

«Hemos arrinconado los libros de texto. En una barra del ordenador cuentan con múltiples herramientas para escribir correctamente, desde listados de normas de Euskaltzaindia hasta diccionarios; en esa zona queremos que estén presentes todas las herramientas que hoy en día tenemos en internet. Así, los alumnos van creando sus propios materiales de estudio, guiados por mí, y se han dado cuenta de lo importante que es la presencia del euskera en las nuevas tecnologías. Ha cambiado totalmente el rol del profesor; los alumnos se sienten protagonistas», prosigue Goñi.

Estos jóvenes han descubierto, además, el mundo de los blogs, los diarios gestionados por ordenador. «Comenzaron con sus blogs personales en la asignatura de Informática y se han convertido en escritores. Y lo hacen no sólo en la ikastola, sino también en casa. A excepción de un alumno, todos tienen internet en casa, y este tipo de escritura les resulta muy motivadora. Yo hago un seguimiento y ya sé quiénes escriben desde casa. Antes, los alumnos me entregaban sus escritos, los corregía y de allí a ocho días volvían a incurrir en los mismos errores; ahora, antes de redactar consultan las herramientas que están en la barra de la pantalla y cometen muchas menos incorrecciones. Están muy contentos con este tipo de enseñanza y no quieren ni oír hablar de volver a los libros de texto».  Goñi quiere animar a los demás enseñantes: «Si se tiene interés no hay mayor impedimento. Ahora estamos traduciendo materiales al euskera, que se pondrán al alcance de los otros centros. Hay que acabar con la vieja idea de que aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza consiste en comprar muchos ordenadores y los de última generación. En Ordizia hemos dado un paso adelante».
Hace unos dias me escribió para contarme sus experiencias así como para decirme que sus alumnos han traducido al Euskera la interfaz del programa Webquestions del que teneís amplia información en mi web.
Maite mantiene otro blog donde os podéis descargar el archivo necesario para poner dicho programa en Euskera.
Otra referencia al premio recibido podemos leer en Euskera en este artículo.
Enhorabuena a Maite por la magnífica labor que está realizando.

Artículo titulado Blogfesor del RUM recibe distinción en el que podemos conocer un poco más a Mario, puertoriqueño maestro de blogfesores.

Me he permitido "robar" su foto.

En A pie de aula Blog de Lourdes Domenech, profesora de lengua y literatura en el IES Serrallarga de Blanes (Gerona) podemos leer una genial tipología de edupost  que se insertan en edublogs, Felipe Zayas propone introducir categorías más generales que sirvan para agrupar los tipos de edupost propuestos por Lourdes.

Publicada en la revista Padres y Colegios la siguiente entrevista en la que Pedro Duque da una visión creo que muy acertada de la educación. Este chico vale mucho, por algo ha llegado tan alto….paso a reproducirla en el blog.

A caballo entre Estados Unidos y España, Pedro Duque conoce bien nuestro sistema educativo y, a pesar de ser muy tímido y modesto, le gusta rodearse de niños y jóvenes cada vez que imparte una de sus clases magistrales. Es todo un ejemplo a seguir.

Pregunta. ¿Qué importancia cree que tiene en la educación el entorno familiar y la relación con los padres y el resto de hermanos?
Respuesta. Muchísima. Fíjate que yo soy hijo de una maestra de Primaria, así que, como comprenderás, creo que el entorno familiar es fundamental.
P. ¿Quizá por eso tu pasión por los jóvenes y tu colaboración como profesor universitario?
R. Yo no me siento profesor como tal. Colaboro con la Universidad Politécnica de Madrid en un proyecto tecnológico.
P. ¿No impartes también conferencias y clases magistrales?
R. Bueno, las conferencias es algo que no se puede evitar porque la gente quiere saber… Y la curiosidad es buena. No doy clase académica como tal, sólo comento las experiencias que hemos hecho.
P. ¿Crees que los estudiantes te ven,por decirlo de alguna manera, como un "bicho raro" por eso de haber estado en el espacio?
R. Me imagino que sí…(risas).
P. ¿Cómo ves el nivel educativo de los chavales aquí en España comparándolo con los de otros países que visitas?
R. Sé que los resultados en las comparativas internacionales nos sitúan por debajo, pero la verdad es que la gente completamente formada de mi generación, los ingenieros españoles, estamos mejor o por lo menos igual de formados que en el exterior. En este sentido, enseguida nos hemos quitado el complejo en cuanto hemos salido a otros países. Ahora, es verdad que, por lo que me dicen los profesores de los niveles inferiores, cada vez hay más presión por aprobar a más gente y eso hace que baje el nivel. No sabemos dónde va a acabar esto.
P. ¿Presión de quién?
R. Pues en general de la sociedad. Todo el mundo quiere ser licenciado universitario, pero si a todo el mundo le enseñas muchas cosas entonces no todo el mundo va a aprobar. Es una dialéctica muy difícil de solventar.
P. Parece que hoy se traumatiza a los niños si se les hace repetir…
R. No. Lo que hay que hacer es enseñarles a los padres sobre todo, porque los niños no tienen la culpa de esto, que tener una profesión, que no necesariamente pase por la universidad, es algo perfectamente honorable y que a la gente puede darle una vida con grandes satisfacciones igual. El problema es que los padres fuerzan a los niños a ir a la universidad y después encima quieren que los aprueben.
P. ¿Qué crees que aportan las tecnologías a la Educación?
R. Aportan una herramienta nueva que no sólo es una herramienta para la educación sino que se convierte en sí mismo en una materia fundamental para que después los niños de hoy puedan desenvolverse en la vida cotidiana. Igual que uno ha tenido que aprender a escribir con boli o con pluma, ahora tienen que aprender a teclear, aprender a manejar el ordenador. En cualquier caso, esperemos que quiten los teclados pronto…
P. En tus clases magistrales utilizas estas nuevas tecnologías o eres más tradicional aplicando el viejo refrán del dicho al hecho…
R. Sí, utilizo presentaciones, vídeos y, desde luego, si tengo internet en el aula, pues por supuesto lo conecto y lo proyecto.
P. ¿Conoces las reformas educativas que se están produciendo?
R. Sobre todo la de las nuevas titulaciones universitarias. Parece que hay líos de corporativismo, pero creo que se está haciendo bastante bien y la armonización es importante en Europa para que tengamos movilidad en el mercado de trabajo y haya competitividad.
P. Un consejo para las familias para que sus hijos tengan éxito educativo
R. Dejarles hablar más a los niños sobre qué es lo que quieren hacer ellos y no necesariamente forzarles a hacer lo que ellos a lo mejor nunca hicieron.
P. ¿En tu caso la profesión fue por vocación?
R. Ingeniero aeronáutico quise ser desde pequeñito y no tuve nunca ninguna duda de que quería estudiar ciencias hasta el último resquicio.
P. ¿Y si el niño no tiene vocación?
R. Eso no existe. Todos quieren hacer algo y el que no, seguro que se le va a ocurrir. Esa es una ventaja de la raza humana, que todos tenemos siempre la ilusión de hacer algo.

Actualización:

A raiz de algunos comentarios creo que el artículo merece ser ilustrado con esta imagen que he visto en Palabras mayores:

El señor ZP visita el instituto Jabalcuz de Jaen, Pedro Antonio López alumno de primero de Bachiller fue quien hizo una de las preguntas más comprometidas para el presidente. «Le he preguntado que qué entiende por nación», a lo que el señor ZP le respondió definiendo la nación como "un conjunto de personas unidas por vínculos, con una historia común, un proyecto colectivo y una identidad fuerte asentada en el pasado y, lo que es más importante, con voluntad de futuro".

Según esa definición casi cualquier cosa puede ser considerada como nación, ¡ qué manera de confundir a los alumnos !, esperemos que cuando deje la política no le dé por ser profesor de instituto…

Otro alumno le preguntó por qué el gobierno no prohibe la venta de tabaco si este es tan malo malísimo y nuestro presidente solo quiere el bien para los ciudadanos y ciudadanas (futuros alumnos de la asignatura "Educación para la ciudadanía") a lo que ZP no supo que responder.

Otra reacción que ha provocado su visita es la de los profesores de informática que podemos leer en este artículo entre otras cosas dicen:

"Ya hay centros con un ordenador por cada dos alumnos, pero al final hay profesores que dan sus clases usando los medios tradicionales, otros que deciden que los alumnos se conecten a Internet un rato, otros que tienen que dedicarse a explicar informática antes de poder utilizarla, perdiendo tiempo para su asignatura, y quizás alguno consigue integrar las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza".
El mismo cuento puede aplicarse el señor Ibarra en nuestra comunidad.

En fin esto da para mucho pero corto y cambio. Si le enseño esto a mi mujer me dirá: " ¡ pero Paco pa que hablas tu de política Zapatero a tus Zapatos….!"

• Enrique Dans aparece merecidamente como uno de los 25 españoles más influyentes en Internet, en la lista hay otros bloggers (Nacho, Pepe Cervera, Javier Candeira Carlos Sánchez-Almeida Nacho Vigalondo y Juan Varela) pero para mi Enrique es el number one.
• Mala Ciencia es un blog acerca de "disparates, barbaridades y patadas a la ciencia, en noticias, películas o incluso en el saber general".
• Cuadro comparativo en donde se analizan algunos de los sistemas de Blogging más populares.
• Nongoo es un nuevo lector de feeds vía web en español (via Microsiervos)
• Blogueratura es una comunidad de weblogs literarios de habla hispana, nos ofrecen la lista de los mejores blogs literarios del 2005 . 
• Genciencia nuevo blog sobre divulgación científica, pertenece a la familia de Weblogs S.L. Cubre temas de astronomía, biología, medicina, tecnología… Busca hablar de temas científicos pero con un lenguaje accesible por el común de los mortales.
• Nuevo servicio gratuito de blog  de VNU, la editora de PC Actual, se trata de Vnunetblog que además oferta otras tres posibildades con más funcionalidades desde 4,95 € al mes y 30 días de prueba gratuita, el sistema elegido es TypePad. Más información en Blogpocket  donde nos ofrecen un tutorial de este sistema.
• Primer concurso de entradas sobre la mujer en la blogosfera hispana
• ACRÓNIMOS un blog-juego (Via Denken-Ürben)
• La vida de Evo Morales en un blog.
• En Proletarium nos ofrecen "los motivos por los que borrar un feed de mi lista"

En Consumer.es han publicado una entrevista a Juán Varela consultor y uno de los mayores expertos en medios de comunicación de España. Su blog Periodistas 21 es uno de los más visitados en nuestro pais, fué galardonado en el 2004 como ‘Mejor Blog Periodístico en Español’ en los premios BOBs-Best of the Blogs.
Otra entrevista a Juán fué publicada el pasado mes de septiembre en Dialógica.

Me entero gracias a Anibal que ya está disponible un nuevo número de la revista electrónica EDUTEC. Entre otros artículos de interés destacar el de Anibal de la Torre titulado Web
Educativa 2.0 en el que nos habla de wikis, wikipedia, Flickr, conocimiento libre, Web 2.0, blogs, folcsonomías, etc..
Paso a incluir este artículo en
Weblografía imprescindible de edublogs, enhorabuena Anibal…