Leyendo el número 15 de la Revista Aurora Boreal que publica el IES Miraya del Mar de Torre del Mar ( Málaga) me llama la atención un artículo titulado Poemas modernos 2007 que yo he rebautizado como Refranes adaptados al sigo XXI.

Es un tema que puede dar mucho juego en un blog/wiki de aula, proponer a los alumnos que se reinventen los refranes tradicionales y los ilustren con un dibujo, foto o vídeo alusivo al tema.

«El que madruga…
encuentra todo cerrado».

«Dime con quien andas…
y si está buena me la mandas».

«Amor de lejos…
felices los cuatro».

«Caballo regalado…
tiene que ser robado».

«Hazlo bien…sin mirar con quien»
«Detrás de todo hombre que triunfa…
hay una mujer sorprendida».

«Cuando un millonario pasa a mejor vida…
sus herederos también».

«El amor es ciego…
sólo el matrimonio puede devolverle la vista».

«El trabajo en equipo es esencial…
te permite echarle la culpa a otro».

«Más vale prevenir…que amamantar»
.
«El que ríe el último…
no entendío el chiste».

Para terminar nada mejor que un chiste …

Artículo de  Jen Jones, original en inglés. Traducción realizada por Esperanza Román Mendoza.
Vía: Blog del IES Juan Bautista.

Agáchese, que molesta

• Si usted no mantiene abierta su mente a nuevas experiencias, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted toma más de lo que da, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted utiliza su voz para desmontar metáforas de aprendizaje, destruir las ideas de los demás o hacer ataques personales, cualquiera que sea su grado de pasividad-agresividad, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si pasa mucho tiempo discutiendo los significados, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si sus alumnos no son dueños de sus creaciones, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si promueve conferencias y exige a los conferenciantes que tengan listos sus temas de presentación con más de tres meses de antelación, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si odia su trabajo, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted está acumulando conocimientos valiosos a la espera de la perfecta oportunidad para publicarlos, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si sólo consume y no produce, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si pone trabas al aprendizaje de los estudiantes al negarse a utilizar las herramientas proporcionadas por su institución, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si obedece la ley al pie de la letra, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si no sabe reconocer que se equivoca, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si no puede empezar de cero, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si sus estudiantes no pueden decirle lo que han aprendido (utilizando para ellos sus medios de comunicación favoritos), usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted nunca pregunta a los estudiantes cómo quieren aprender, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted piensa que enseñar consiste en controlar, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si obtiene más placer al probar una nueva herramienta que al ver la chispa en la mirada de sus estudiantes, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si el número de lectores de su blog, seguidores de Twitter y amigos en Facebook tiene más significado para usted que el cuidado de las relaciones individuales, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si se dedica a despotricar y a desahogarse más que a animar y a inspirar, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si no sabe reírse de sí mismo, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si rellenar su currículum tiene prioridad sobre la búsqueda de un puesto en el que pueda brillar más, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si está en ello por el dinero o la fama, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted no puede dedicar cinco minutos al día para ayudar a alguien fuera de su institución, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted piensa que no es necesario conectar con otras personas, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted piensa que sólo hay una mejor manera de aprender, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted cree a alguien sólo por su reputación y no prueba las cosas usted mismo, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si se queja sin ofrecer soluciones o sin buscar consejo, usted es un estorbo para el aprendizaje.
• Si usted es un estorbo para el aprendizaje, por favor, apártese, algunos de nosotros queremos volver a nuestro trabajo.