En la sección "Opinión" de el diario extremeño Hoy con fecha 30/11/2004 podemos leer un artículo titulado " Educar en la región,¿ de la pedagogía a la tecnología ? " cuyo autor es Juán Aunión Rodriguez profesor de Filosofía del IES Aceuchal.
En el podemos leer:
Puede la tecnología por sí misma cambiar el panorama educativo? En verdad creemos que la banda ancha, la sociedad de la información y las autopistas del conocimiento modifican las actitudes? Es serio centrar todo el debate en el uso de las nuevas tecnologías? Es el problema urgente o casi el único en la Educación?

"…..ciertas deficiencias que un ordenador no arreglará jamás: la falta de ciertos especialistas en audición y lenguaje, en pedagogía terapéutica, más recursos humanos, regular en condiciones la ratio profesor-alumno, un plan serio de fomento de la lectura, dotación de bibliotecas o tomarse muy en serie el problema del absentismo, del fracaso o del abandono educativo".
Me ha parecido interesante y ya es hora de que empezemos a cuestionarnos que Educación+TIC no tiene por que ser necesariamente igual a una mejor calidad de la enseñanza.
Puede incluso que sea condición necesaría para que nuestros alumnos sepan desenvolverse en su vida laboral futura, pero no es condición suficiente. Mucho menos si la implantación de las TIC en el aula se hace sin planificación alguna.
 Primero metemos los Pcs en las aulas y que los pringaillos de los profesores se las arreglen para sacarles partido parecen decir los responsable políticos que ni saben de TIC ni saben que es el dia a dia en un aula y si el invento no funciona pues con decir que ello es debido a la comodidad de los docentes por no implicarse en la alfabetización informática todo arreglado.
Hay mucha improvisación y si no se toman las medidas adecuadas podemos llegar a una situación que no se había producido nunca: que los alumnos dominen las nuevas herramientas de trabajo y que los educadores no las dominen.
Al respecto es muy interesante lo que dice Marc Prensky cuando diferencia entre nativos digitales (nuestros alumnos son ya multiplataforma, nacieron en un ambiente digital, el ordenador, Internet, teléfono móvil, Messenger forman parte de su organismo) , frente a los inmigrantes digitales. Los inmigrantes hablan con acento, les cuesta entender y por tanto expresarse digitalmente (esos somos nosotros la mayoría de los profes y casi la totalidad de los políticos que gobiernan en nuestra sociedad).

Solo les pediría a los responsables políticos que si no saben del tema que no tomen decisiones sin antes asesorarse y recabar la opinión de los expertos que los hay y muchos pero no suelen estar afiliados a partidos políticos, son gente normal que está a pie de aula dando clases y reflexionando sobre como mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos.