Hace ya ocho años que soy colaborador de la organización Intervida (Organización No Gubernamental para el Desarrollo) y hoy he recibido en mi programa de correo el boletÃn electrónico de Intervida. En el se me ofrecÃa la posibilidad de incluir un banner en mi web. Dicho Banner es el que veis en la parte derecha. Pinchando en el podeis visitar la web de Intervida, desde la cual podeis colaborar de diversas maneras.
Os animo a que apadrineis un niño bien a través de la web, llamando al tel. 902 19 19 19 o por correo o fax imprimiendo este formulario
Son solo 60 centimos al dia, pensemos que un café en un sitio no muy caro nos cuesta 90 centimos y aunque no sea gran cosa la suma de esas pequeñas aportaciones puede salvar la vida de muchos niños
El motivo que me llevo a describir mi bitácora con la frase " Un blog acerca de la TecnologÃa Digital en el aula y algunas cosas más" fué la lectura de este artÃculo de Seymour Papert publicado en una de mis páginas favoritas, Eduteka
En el, entre otras muchas cosas de interés, leà la siguiente reflexión:
"En esa conferencia me quejé del efecto perjudicial que tiene sobre la cultura popular el uso del nombre tecnologÃa de información, para referirse a lo que más adecuadamente se deberÃa llamar tecnologÃa digital. En un sentido muy técnico de información, todo lo que es digital pertenece a la teorÃa de información. Pero, para la mayorÃa de la gente, la palabra información tiene el significado popular de obtener algo que informa. Pero la mayor parte del uso que se da a los computadores nada tiene que ver con la información entendida en este sentido. Piénsese en la construcción de una nave espacial. La tarea de diseñar el transportador espacial serÃa muy compleja para que la mente humana la manejara sin la ayuda de computadores y, más aún, desde el aspecto informático de la computación, los mecanismos para dirigirlo hacen uso extenso de chips digitales.
En resumen, me gusta reconocer -simplificando sólo ligeramente un tema complejo - dos aspectos de la tecnologÃa digital: la tecnologÃa como un medio de información y la tecnologÃa como medio de construcción, campo en el que ella se parece más a madera, ladrillos y acero que a imprenta o televisión. Claro que los dos aspectos son de igual importancia; pero la percepción popular está dominada por el de la información, porque es el que la gente ve y del que oye hablar incesantemente, y ese es el que refleja el papel predominante que los medios de información tienen en sus vidas."
Ello fué lo que me llevó a usar el término "TecnologÃa Digital" en lugar de "TecnologÃas de la Información y la Comunicación" que es el término que indebidamente utilizamos siempre que hablamos de integrar el Pc en el aula.
La web Profesores innovadores asociada al portal EducaRed pretende aportar contenidos y pautas que ayuden a los docentes a mejorar el uso de la TecnologÃa Digital en su tarea educativa.
En este espacio podemos encontrar entre otro recursos, lecciones magistrales de Intel, en las que se incluyen pruebas de autoevaluación, unidades didácticas con ejemplos, plantillas y otros materiales prácticos, experiencias educativas elaboradas por los propios docentes, concursos dirigidos a incentivar las ideas y premiar el esfuerzo de los profesores más innovadores en el uso educativo de las TIC, asesores de información, y páginas web y programas con múltiples aplicaciones en la enseñanza.
La UNESCO nos ofrece este portal donde a dÃa de hoy podemos encontrar 383 herramientas de software libre perfectamente clasificadas y comentadas.
Gracias a un concurso de Bicubic , uno de mis blogs preferidos, he conseguido una cuenta en Gmail, el ya famoso correo que ofrece Google de 1 Gb ( aún en fase beta).
Se trataba como se explica en este artÃculo de contestar a la pregunta ¿Qué significa Google?…
Yo puse dos respuestas, la primera fué:El nombre de Google tiene su origen en el mayor número con nombre conocido, cuyo valor es 10 elevado a 100.
Es una pena haber llegado tarde, ya hay dos lectores que han acertado correctamente (creo) pero esta es la respuesta buena y no me quedo con las ganas de ponerla también por si a Sam le sobrara una tercera invitación por ahÃ.
Posteriormente por curiosidad cogà un diccionario y busqué Google, no venÃa nada pero si que venÃa la palabra Goggle por lo que inserté una segunda respuesta: Soy yo de nuevo, goggle en ingles significa gafas de bucear ( gracias a el "buceamos en la red") y tambien significa "salirsele a uno las órbitas de los ojos", que es lo que me ocurre cuando veo el enorme número de resultados que ha encontrado en milésimas de segundo".
Pues si señor gracias a Bicubic tengo mi deseada cuenta de Gmail. Ya os contaré como me va con ella.
Por cierto es aula21 (arroba) gmail.com.
 De momento la interfaz de Gmail está únicamente disponible en inglés aunque piensan presentarlo en todos los idiomas. El Gmail tiene un filtro para evitar el Spam, ,tiene un enlace de alta que reporta el spam a Google, además en el Gmail no hay pop-ups o banners. Hablando de la guerra de espacio en las cuentas de correo desatada entre Google, Yahoo y Hotmail os recomiendo leer este artÃculo titulado " Gmail, yahoo!, Hotmail, y el tamaño si importa" Para saber mas de Gmail
En http://www.excite.it/blog versión italiana de Excite ofrecen un servicio gratuito para crear tu Weblog on-line.
Lo dicho pronto tener un weblog será tan popular como tener una cuenta de correo.
Veamos un ejemplo cogido al azar de un weblog creado con este servicio Laura756
En Italia quizás el servicio mas popular para tener tu bitácora on-line en 5 minutos es
Splinder Otro estupendo servicio que he visto es
Tiscali Bolg. Una preciosa bitácora con una fotos alucinantes relizada con este servicio es
Remedios. Palabras en el viento…
Navegando por el Weblog Bee-coming a Webhead cuya autora es BARBARA W. JUZWIAK DIEU
profesora de Inglés como lengua extranjera podemos aprender mucho acerca de la utilización de los Weblogs en educación.
Entre otras cosas me encontré con una interesante WebQuest titulada Blogs ans RSS de Trevor Ettenborough .
Un estupendo material con interesantes ideas y enlaces para profesores interesados en el empleo de los blogs con fines educativos.
Esta tarde viendo las estadisticas de mi web vi que me ha enlazado una de las bitácoras de Emilio Quintana que en estos momentos trabaja en el Instituto Cervantes de Milán.
En su artÃculo aplicaciones didácticas de las bitácoras encontramos enlaces a diversas iniciativas de profesores que utilizan las bitácoras en el aula.
Entre todos los enlaces me ha encantado la bitácora de Gaetano Vergara en la que los alumnos corrigen mutuamente sus textos sin que el profesor intervenga para corregir posibles errores de léxico, uso o gramática.
En ella este profesor incluye a sus alumnos tests de evaluación hechos en javascript integrados en el blog
Tenemos un medio sencillo para usar las TICs en el aula, ahora se trata de que entre todos con creatividad e imaginación sepamos darle un buen uso y compartamos nuestros descubrimientos e iniciativas.
El GATE (Gabinete de Tele-Educación) cuyo principal objetivo es promover el uso e integración de las TecnologÃas de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las actividades de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) nos ofrece un útil e interesante estudio de herramientas para la tele enseñanza. En esta página podemos acceder a un listado completo de plataformas y sus autores, asà como la dirección URL, la dirección de correo electrónico y otros posibles nombres por los que también son conocidas.
Para cada una de las Plataformas reseñadas en el nivel anterior se indican las evaluaciones, estudios o referencias realizadas por algunos Organismos o Instituciones que como la Universidad Politécnica de Madrid están evaluando permanentemente las diferentes herramientas de Teleformación.
No todos los estudios o evaluaciones tienen la misma profundidad por lo que se ha optado por graduarlos en cuatro niveles con la siguiente leyenda:
– MEN: Mención – BR: Breve referencia – EA: Estudio avanzado – CIAT: CaracterÃsticas y análisis comparativo. Muchas de las plataformas aquà evaluadas son de pago, ¿para que pagar si tenemos un montón de generadores de contenido "CMS (Content Management System libres?. Si planeas hacer un sitio, portal o simplemente conocer mas acerca de generadores de contenido "CMS (Content Management System)", el sitio http://test.opensourcecms.com/ te puede dar una idea o ayudar a escoger uno. Te dan la oportunidad de probar algunos de los mejores CMS libres basados en php/mysql. Tenemos listos para probar 60 CMS, gestores de weblog, de portal, de comercio electrónico, etc. Podemos probar como administradores, ya que se nos proporciona un usuario y contraseña de administrador para entrar en los gestores y cacharrear con ellos… durante un par de horas, ya que todos los sistemas son automáticamente reinstalados después de ese tiempo. Están todos los populares, como Drupal, Mambo, PHPNuke, PostNuke Wordpress, E-Xoops, Nucleus, Pmachine etc.
El proyecto Gente que mueve su casa está encaminado a servir a centros escolares de educación secundaria, universidades populares, asociaciones juveniles, radios comunitarias, etc. que demanden herramientas educativas que ayuden a comprender la interculturalidad en sentido amplio.
Por ello ofrecen un doble CD que consta de 10 cuentos, 7 canciones, libro y una guÃa didáctica electrónicos (12 euros mas gastos de envÃo).
Las organizaciones que estén interesadas en el tema de las migraciones y de la interculturalidad pueden tambien recibir orientación a través de la realización de un curso de formación destinado a profesores de secundaria, educadores, animadores de adultos, etc.
