En Blog d’una profe Dim,  blog de Bea Marín  profesora del IES Matadepera y "webmaestra" de Actilingua.net, que trabaja las TIC en el aula, descubro una aplicación didáctica más de las bitácoras, los Blogs Literarios . Sus alumnos publican artículos en El Blog del Quijote y El Blog de Sancho.
En Actilingua.net me descargé dos estupendos manuales que podemos usar para iniciar a los alumnos en el mundo de los blogs:

• Cómo crear una bitácora en Blogia en 6 pasos.
• Cómo crear un gestor de titulares (Bloglines) en 6 pasos.

¡Vaya ejemplo de creatividad y dedicación el de Bea! De mayor quiero ser como tu y si eso no es posible al menos me gustaría que fueras profesora de mi hija Mercedes…

En uno de los artículos de su magnífico Blog podemos leer ( me he permitido traducir el último párrafo del catalán al castellano):

Hoy entré en los cuartos con la mirada huidiza. Tema: gramática pura y dura. Coordinación y subordinación. …Ya sé qué lo contextualizo,… ya sé que para- su- propia- expresión- han- de-conocer- algunas- reglas- del- código. Pero ¿por qué será que me fastidia el discurso metalingüístico cuando se refiere al código del sistema, y en cambio me fascina (y les fascina) cuando hablamos del hecho comunicativo? Tengo la convicción de que nuestros chavales pueden optimizar sus recursos comunicativos. Así como pueden reforzar y afianzar un perfil emocional adecuado para una sociedad cambiante, tecnologizada, global… Cuando se habla de alfabetización digital también se debería hablar de la educación emocional que ello conlleva. ¿Por qué entonces enseñar análisis gramatical? ¿Para qué?. Bueno, listilla, vamos a hacernos preguntas más interesantes, que realmente valga la pena pensar y responder: ¿Por qué trabajar blogs? ¿Para qué? Así a voz y pronto se me ocurre una respuesta: para ayudarles a construir una identidad virtual donde puedan ser, en el aspecto comunicativo: asertivos, correctos, fluidos, creativos, participativos, democráticos. (Sin contar que con la escritura introspectiva podremos trabajar: ortografía, morfología, léxico, gramática, elementos de la narración, diferentes tipologías textuales, … ¡y hasta coordinación y subordinación! La pregunta que queda pendiente es: ¿qué necessita saber un profe para trabaja los blogs con sus alumnos? Poca cosa, no hace falta ser un experto. Saber rellenar formularios de registro, tener idea del código html para poder incluir elementos bàsicos a la plantilla como son enlaces, imágenes… Y nada más. No hace falta ni ftp… ¡un chollo!!! (ayer amaneció nevado, mañana quizás también).