Publicado en QuadernsDigitals un artículo titulado APRENDER A APRENDER: UNA DEMANDA DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Si tuviéramos que elegir un lema, un mantra que guiara las metas y
propósitos de la escuela del siglo XXI, sin duda el más aceptado a
estas alturas entre educadores e investigadores, políticos que toman
decisiones sobre la educación e intelectuales que reflexionan sobre
ella, sería el que la educación tiene que estar dirigida a ayudar a los
alumnos a aprender a aprender. De hecho es difícil encontrar alguna
reflexión sobre el futuro de la educación, ya sea básica (KIRK, 1986),
o universitaria (MICHAVILA y CALVO, 1998), hecha desde un planteamiento
pedagógico (BRUNER, 1997), filosófico (SAVATER, 1997), profesional o
laborar (Institut Català de Noves Professions, 1997), o político
(UNESCO, 1996) que no afirme enfáticamente que una de la funciones de
la educación futura debe ser promover la capacidad de los alumnos de
gestionar sus propios aprendizajes, adoptar una autonomía creciente en
su carrera académica y disponer de herramientas intelectuales y
sociales que les permitan un aprendizaje continuo a lo largo de toda su
vida. En una sociedad cada vez más abierta y compleja, hay una
insistencia creciente en que la educación debe estar dirigida a
promover capacidades y competencias y no sólo conocimientos cerrados o
técnicas programadas. Seguir leyendo
May 09
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Un comentario en “Aprender a aprender”
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CDMON
Aprender a aprender nos debe significar ahora en este mundo en constante evlucion, que todo cambia y seguirá cabiando, que los parametros que antes surtian efecto hoy pierden vigencia. Una idea del ayer se rompe por el efecto de un nuevo paradigma. Ahora, desde mi vision docente, el alumno ya debe sentar posicion para desligarse o separarse de su idea que solo el profesor lo sabe todo, lo expresa y lo explica todo y que él en su estatica de estudiante debe permitir que su docente sea el unico activo. La transmision del conocimiento es un paradigma obsoleto y que ha sido opacado por la autogestion y autoinvestigacion del propio alumno dentro y fuera del aula de clases. El alumno debe aprender a ser el unico activo para buscar y construir su propio conocimiento. Aprender a Aprender es desaprender las viejas costumbres con poco o nada de resultados para ensayar y apersonarse de lo novedoso, creativo, interesante que deja huella en pro de la verdadera construccion de saberes.