Los perjudicados de la Logse es el tiutlo de un artículo publicado en Magisnet.
Los últimos años de la aplicación de Ley General de Educación (1970) se han transformado, con el tiempo, en una época dorada para la Educación española, un tiempo en que se compensaron gran parte de las diferencias históricas entre comunidades autónomas, sin por ello frenar a aquellas que mejores resultados obtenían. Son los años en que España redujo considerablemente las diferencias que la separaban de Europa.
Este panorama idílico, y que de haber permanecido nos habría puesto muy cerca de la media de la Unión Europea a estas alturas de la década, fue interrumpido de un año para otro por la aplicación de la Logse. Desde entonces que empezaron a acabar la enseñanza obligatoria los alumnos que habían estudiado en el sistema Logse, los indicadores quebraron su tendencia y no han hecho más que bajar.
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Es posible que sea cierto, aunque… la Logse «fue» una gran ley. Si la Logse – lo escrito – se hubiera llevadado a la práctica tal cual otro gallo nos hubiera cantado, pero se dice que no se invirtieron en ella los recursos suficientes, que es cierto, pero el problema más grave que tuvo la logse es que:
1. Daba mucho trabajo al profesorado. Implicaba más esfuerzo y creerse aquella filosofía (que por otro lado no era algo fuera de la razón europea)
2. Los más conservadores, de la enseñanza, comenzaron a levantar bulos contra ella con el fin de contrarrestar sus posibles beneficios, que eran muchos (ya todos iban a ser listos – con ayuda – y esto no interesa a una sociedad de clases)
3. Era una ley de izquierdas … y los políticos de derechas y la religión… para qué comentar más.
Lo que sí es cierto es que hoy todos los menores de 17 años han oído hablar aunque sea de pasadas de la revolución francesa, de la americana, de la rusa, de las guerras mundiales…, saben interpretar mapas…, es obligatorio que estén escolarizados hasta los 16 años… en fin todo eso que ya sabemos.
Tendremos menos nivel, pero TODOS. Con la EGB muchas niñas y niños en tercero o cuarto se salían, aunque era obligatoria, de la escuela… tenían que ayudar en casa…con la logse esto no ocurrre… por muchas circunstancias y no relacionadas con la educación seguramente (mayor nivel económico del país…), y sí vinculadas con la democracia, con pertenecer a Europa…
La abundancia – la falta de esfuerzo para conseguir lo necesario y los caprichos – también trae consigo problemas y son, entre otros, los que tenemos que ir solucionando.