¿ Gracias el Gobierno llegaremos a tener una Universidad elitista ?
En el artículo de Cristóbal García Vera leo párrafos tan procupantes cómo estos.
El Real Decreto de 29 de octubre de 2007, por el que se establece la «reordenación de las enseñanzas universitarias oficiales», suprime definitivamente las diplomaturas y licenciaturas, para dar paso a una nueva jerarquización de las titulaciones en Grado, Máster y Doctorado. Los Grados ofrecerán una «formación general» orientada al ejercicio de actividades de «carácter profesional».Para especializarse y adquirir las «competencias, habilidades y destrezas» demandadas por empresarios y banqueros, quienes puedan permitírselo deberán realizar un Máster o Doctorado entre 3 y seis veces más caro que el Grado. Además, con la implantación del llamado Eurocrédito, sólo el 30% de los créditos de los que está compuesto cada curso corresponderá a las clases presenciales, por lo que habrá que pagar por tutorías, horas en la biblioteca, etc. Para hacer frente a los precios prohibitivos que alcanzarán los estudios superiores los alumnos tampoco contarán con las becas que hasta ahora habían conocido. Sólo podrán acceder a una beca-préstamo, con sus correspondientes intereses, que tendrán que pagar en cuanto concluyan la carrera, por lo que se incorporarán al mercado de trabajo con una «hipoteca» previa que mejorará aún más la posición de dominio de quienes demanden su fuerza de trabajo.
En la Universidad se establece, como puede apreciarse, un proceso de selección basado en el poder adquisitivo, que configurará una institución mucho más elitista, con una limitación drástica del acceso de las clases populares. La imposición de un nuevo horario académico similar a la jornada laboral, adecuado a una orientación mercantilista preocupada exclusivamente por producir «trabajadores eficientes» y no por formar ciudadanos instruidos y críticos, será otro obstáculo que contribuirá decisivamente a realizar la mencionada criba clasista. Máxime, cuando se establecerá también la asistencia obligatoria a todas las clases y el resto de actividades incluidas en los créditos, impidiendo así compaginar los estudios con el trabajo.Al tiempo que la educación pública primaria y secundaria es sometida a un interesado proceso de deterioro, la Universidad se proyecta como «escuela de negocios» para privilegiados, con la investigación científico-técnica al servicio del beneficio privado y regida por los mismos criterios empresariales de cualquier multinacional.
La mercantilización de la Universidad nos puede llegar de la mano de un partido que dice que es socilista y obrero, Dios nos coja confensados…







Hola:
Me parece muy bien y además deseado que podamos opinar sobre cualquier asunto, lo que me parece mal, es que se quiera confundir a la opinión pública con comentarios, que algunas veces no tienen nada que ver con el contenido de tal o cual artículo.
Los acuerdos de Boloña los primeros que lo firmaron fue el Gobierno de Arnaz (Partido Popular en 1999, a partir de ahí se crea un compromiso del Estado español, por lo que cualquier gobierno posterior debe cumplir, le guste o no, y por aras de la aternacia en el poder le ha tocado al PSOE, cumplir con ese compromiso asumido por el Partido Popular.
Un cordial saludo
José Manuel
Los acuerdos están también para ser incumplidos, por ejemplo el PSOE retiró las tropas de Irak incumpliendo acuerdos del PP, si lo de Bolonia lo mantiene imagino que será porque le parece bien .
Hoy por hoy el que va a cumplir o incumplir dichos acuerdos es el PSOE, cuando pasen las elecciones si gana otro partido pues arremeteremos contra lo que nos parezca mal que haga el nuevo gobierno.
Al Señor Pérez Reverte se le ha escapado un pequeño detalle en su agudo análisis:
¡945 horas! ¡945 horas lectivas al año, se dedican a la religión en las escuelas!. Nos obliga a estructurar los horarios de manera que hay que agrupar a los alumnos en función de que reciban o no la asignatura de religión, de modo que en unas aulas están todos los alumnos que «dan» religión y en otras los que «no dan» religión o son de otras religiones. Los críos cuyas familias optan por que no reciban educación religiosa, salen de su clase para hacer otra actividad, que según dice la ley no puede ser actividad curricular porque podrían adelantar a los que si dan religión, esto conculcaría el derecho de los que están en clase de religión, según dicen.
¿En qué cabeza cabe que resten horas de artísticas y que exista la asignatura de religión? ¿Cómo es posible que para que puedan tener Francés como segunda lengua extranjera en 3er ciclo de primaria, se eliminen horas de Conocimiento del Medio y Educación Física y no se quite ni media hora de religión? Es demencial. Es que son 945 horas.
¡Ah! y además todos los profesores de religión tienen ahora contratos indefinidos. Indudablemente es una mejora laboral para ellos, pero un dudable agravio comparativo para todos aquellos interinos que tienen que hacer méritos para trabajar y que deben presentarse a oposiciones para tener un puesto de trabajo. Y eso lo pagamos todos. Es mucho dinero, ¿No?
El articulo que mencionas simplemetne peca de ignorancia, los motivos para acceder al plan de Bolonia son mas que mercantiles, sonde integracion. Ese señor no ha leido los informes de los ultimos congresos universitarios al respecto. Me parece que esta perdido
No se de donde sacas que se imparten 945 horas al año de religión eso es una burrada totalmente falso.
La Religión, que puede ser cambiada por actividades de atención y refuerzo educativo, Extremadura ha optado por introducir en su currículo el mínimo a que obliga la ley, con un total de 315 horas a lo largo de los seis cursos, actuación que comparte con la totalidad de las comunidades autónomas del país.
En cada curso por tanto de media se da el resultado de dividir 316 entre seis es decir muy pocas horas lectivas a las que tenemos derecho los padres que queremos que nuestros hijos tengan principios crsitianos, no se obliga a nadie.
Julio espero que tengas razón y no sea cierto lo que dice el artículo.
¿Este artículo también falta a la verdad?
Las becas-préstamo entran en escena http://diagonalperiodico.net/spip.php?article5235
Me temo que pronto estaremos como los americanos hipotecándonos para que nuestros hijos puedan estudiar en la Universidad, ojalá que me equivoque…
Emilio Botín creo que está encantado y va a ofrecer unos préstamos majísimos.
Francisco: El asunto va más allá de lo económico, el sistema de préstamos a educación es una alternativa de financiamiento a la educación superior, que no hace otra cosa que transferir el subsidio a la demanda. Países latinoamericanos están pensando incursionar en este tema (p.e. México o Peru), Chile cuenta con una experiencia de años (puede revisar a Brunner), eso sí, el mecanismo debe adecuarse de acuerdo a las características de cada país.
Volviendo al asunto principal: Bologna. Este tema forma parte de los mecanismos de integración de los países de Europa, y no es algo que recién se les ha ocurrido a los funcionarios, sino todo un proyecto (proyecto Tunning) que incluye la homologación de títulos, de créditos, de evaluaciones y acreditación. Tenemos que leer el Plan Bolonia dentro de esta perspectiva y no quedarnos meramente con lo económico, que puede herir susceptibilidades es cierto, pero que no debe desviar nuestras miradas sobre la idea central del Plan.
Saludos y disculpa la agresividad del primer comentario
a julio80.
Me sabes mal tener que decirlo, pero parece que el que no te enteras eres tu hombre…
Como puedes decir que no es una mercantilizacion burda i barata de la universidad si precisamente eso esta claro.
Pero la pregunta es:
Tenemos que seguir el modelo de las universidades americanas solo pq se diga que de las 40 mejores mas de la mitad son americanas. Sinceramente creo que no.
Pq instituciones con mas de 500 años de historia tienen que dejar de ser lo que son, centros de enseñanza i pasar a formar a la gente solo con los intereses del capital privado?¿Pq yo pago feliz mas impuestos, pero que las empresas se «metan» en la enseñanza no es nada bueno.
Se ha leido usted el plan de boloña??¿
Cierto es que no es que haya mucho nivel,pero tampoco es eso lo que miden estos rankings, sino lo de estar en vanguardia, con ultima tecnologia i mucho $$$.
Creo que no debemos permitir que este proceso siga adelante, ya que teoricamente es muy bonito, pero hay varias preguntas sin resolver:
Para ir i hacer un master en amsterdam i poder asi acogerme a una real homogenizacion de los estudios en europa, realmente es alguna ayuda una beca-prestamo?
Para mi no.
BUeno un saludo,
Adri
Pq aunque aun no he llegado a la universidad, espero poder hacelo en una publica
NO A BOLOÑA¡¡¡