7 comentarios en “Malos vientos para la educación”

• José Luis el 14 de junio de 2008 a las 1:12 pm dijo:

  Sólo por aclarar la parte que conozco. En ese artículo se dice algo que, simplemente, es falso. Supongo que será debido a que la fuente de información ha sido el periódico Hoy, cuyo reportero informático desde luego no va a ganar un Pulitzer.
  Es rotundamente falso que los ordenadores actuales se vayan a sustituir por terminales ligeros (“sin procesador” decía el periodisto), y luego por portátiles.

  Lo que se va a hacer es que los ordenadores actuales pasen a trabajar como terminales ligeros. Y en el futuro (futuro indeterminado) se sustituirán por portátiles.

  Lo único que a día de hoy está decidido es:
  a) La compra de un ordenador por aula para sustituir el ordenador del profesor, que será además servidor de terminales ligeros. La próxima semana sale en el DOE el concurso público para la compra de ese ordenador por aula.
  b) La compra de un portátil por alumno (unos 600) para un instituto que se abre nuevo en Plasencia el próximo curso. Aún no se ha decidido qué portátil se va a comprar

  El resto es rumorología, fantasía o, directamente, mentira.

  Saludos.

• F. Muñoz de la Peña el 15 de junio de 2008 a las 7:05 pm dijo:

  Muchas gracias una vez más por hacer aclaraciones.

  A la Junta decirle que aunque la mona se vista de seda mona se queda.

  Respecto a los portátiles parecen muy caros, yo la semana pasada compré un portátil a mi hija marca OKI por 389 Euros con licencia de Vista incluido.
  Imagino que si hubiera comprado varios miles me habrían hecho algún descuento adicional…
  Las característica del que he comprado puedes verlas en esta página.

• José Luis el 16 de junio de 2008 a las 10:57 am dijo:

  No pillo lo de la mona, pero en fin.

  Respecto al precio, ¿en qué te basas para decir que son caros si nadie ha hablado de precios?
  De todos modos ten en cuenta que siempre habrá que hacer un equilibrio: ¿prefieres un portátil con garantías (1 fallo entre 10000) y algo más caro o uno sin esas garantías y algo más barato¿ ¿uno que sea difícil de romper y valga 700 euros o uno que se rompa a la primera y valga 450 euros? ¿uno que añada 2,7 kg a la mochila de tu hija y valga 389 euros o uno que añada 1,1 kg y valga 389 euros pero con un microprocesador que tenga un tercio de las prestaciones?
  No existe el portátil perfecto: barato, poco peso, altas prestaciones e irrompible. Hay que elegir entre lo que existe en el mercado. Cualquier sugerencia es bienvenida. Lo digo en serio. Si por mi fuera haría una encuesta para que se valoraran esas posibilidades y se eligiera en función del resutado de la encuesta: ¿prestaciones sobre peso?¿peso sobre resistencia? ¿resistencia sobre precio? ¿prestaciones sobre tiempo entre fallos?, etc.

• F. Muñoz de la Peña el 16 de junio de 2008 a las 3:39 pm dijo:

  En tu primer comentario dices “La compra de un portátil por alumno (unos 600)”, por eso he dicho que me parecía caro.
  Creo que la Junta sigue dando palos de ciego, los mismos que sin contar con los profesores inundaron las aulas de PCs sin un proyecto serio ahora las quieren inundar de terminales/portátiles una vez más sin contar con nuestra opinión.
  El fracaso escolar cada día va a más y la solución pasa por más recursos humanos y cambiar la estructura del actual sistema educativo no por comprar más ordenadores.
  Lo de la “mona” lo digo porque aunque se cambie de aparatos sigue sin haber un proyecto serio, lo único que saben es vender humo y titulares de prensa pero no les va mal pues ganan elecciones tras elecciones, seguramente el equivocado sea yo.
  Jose Luis yo ya estoy cansado del actual sistema y hay muchos días que me levanto con ganas de cambiar de profesión, he invertido lo mejor de mi y mucho tiempo en intentar que se usen los PCS a través de mi web y la Junta me ha ignorado al igual que a otros mucho profesores extremeños pero tú te merecías una respuesta por mi parte.

  Por ejemplo los centros están pidiendo a gritos que se implanten Programas de Cualificación Profesional y ha terminado el curso y no sabemos nada de nada al respecto por lo que no podemos orientar a los padres de alumnos fracasados y se supone que deben estar implantados en septiembre, otro ejemplo de ineficacia , aún no ha salido publicado en el el DOE el nuevo currículo extremeño de Bachillerato pero eso no importa tanto como vender humo. LLevas ya algunos años fuera de tu centro sin dar clases y por ello quizás no te percatas del desastre de sistema educativo que tenemos.

  Hay muchos periodistas además del periódico “Hoy” que vendieron la noticia de los portátiles y que yo sepa el gabinete de prensa de la Consejería no ha desmentido nada de lo publicado al respecto.

  Sacado del Google News:

  Los jóvenes extremeños que entren en primero de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se encontrarán con una agradable sorpresa, y es que cada uno de ellos y sobre su mesa escolar encontrará un ordenador portátil que le acompañará hasta que termine los cuatro años de la ESO.
  La noticia la dio a conocer ayer la consejera extremeña de Educación, Eva María Pérez, en la Asamblea regional, asegurando que «el 3 de junio de 2008 quedará grabado en los anales de la historia de la educación de Extremadura y de España». Publicado en ABC

  Carta del periódico HOY Eva María Pérez, portátiles sí o no

  DE hacer caso a lo que se ha escrito en los foros de Internet en los tres últimos días, cabría pensar que la consejera de Educación, Eva María Pérez, camina por una acera y los docentes por la otra, y en sentido inverso. ¿Cómo es posible tanto rechazo -al menos aparente- de los profesores a la política de un alumno/un portátil? No se entiende a primera vista una oposición tan radical a una decisión que suena francamente bien.

  He gastado algunas horas en leer las críticas de los maestros. Básicamente entienden que es una medida desproporcionada, puesto que los ordenadores se usan una mínima parte del tiempo escolar, distraen y no son aptos para la enseñanza de todas las materias y de todos los conceptos, quedan arrinconados a la primera avería que nadie repara, son una barrera física entre el escolar y el docente y suponen en última instancia un fuego de artificio y autobombo. En esto vienen a coincidir más o menos unos y otros, a derechas e izquierdas.

  Periódico Extremadura.
  Todos los estudiantes de Secundaria tendrán un ordenador portátil gratis
  La medida, que implantará la Junta a lo largo de esta legislatura, supondrá adquirir unos 67.000 terminales.El alumno recibirá el ordenador en primero de la ESO y lo conservará hasta el final de su etapa formativa.
  Esta es precisamente otra de las incógnitas, saber qué va a pasar con los aproximadamente 30.000 ordenadores comprados hace unos años y que ahora se utilizan en las aulas.

• José Luis el 16 de junio de 2008 a las 7:42 pm dijo:

  Paco, espero que no te moleste que siga con esta discusión. No es ánimo de polemizar, sino todo lo contrario: me parece de lo más interesante. Además, me vale para aclarar cosas que forman parte de la rumorología y que son falsas.

  Empiezo por el final: yo he oído en la radio las declaraciones de la consejera, y en ningún sitio dice que se van a comprar 67.000 terminales, ni que sean terminales sin procesador. Eso es lo que dicen el Hoy y el Extremadura y es falso. No se va a comprar ni un sólo terminal, se va a pasar los ordenadores actuales a trabajar como terminales.

  Tampoco dijo en ningún momento que se fuera a hacer el año que viene, con lo que la noticia de ABC también es falsa. Eso no va a ocurrir, por la simple razón que aún no se ha decidido cual va a ser la cronología del proceso. Si ni siquiera se ha decidido qué modelo de portátil y eso determinará el precio, ergo el presupuesto, ergo el plazo de tiempo para comprarlos.

  Los 600 euros los puedo haber dicho yo, como los 400 o los 800. Tal y como dije en mi anterior comentario, se están viendo todos los modelos de portátiles posibles, y ese es el margen de precio. No sé cual se elegirá, pero, por ejemplo: el portátil que le compraste a tu hija yo lo consideraría inaceptable por sus 2.7 kg de peso, y si quieres menos peso o pagas más o quitas prestaciones. También vería, como contribuyente como padre, inaceptable que le dieran un portátil de 1000 euros. No me gustaría que mis hijos pasearan con algo de ese valor todos los días en la mochila. Serían carne fácil de navajeros y otras especies urbanas (no es fantasía, en Aragón les pasó cuando empezaron a repartir tablet-pc a los niños de primaria en Zaragoza)

  Respecto a no contar con los profesores, en esta ocasión es falso. Lo he dicho ya alguna vez en otros sitios y lo reitero: al menos el 80% de la culpa de que se pongan portátiles y no terminales ligeros la tienen los equipos directivos de los institutos a los que se ha consultado. El 100% de los directores dijeron que preferían portátiles. Pregúntale al director del instituto que visitas a tomar café con frecuencia. Él fue uno de los votantes…

  La oposición que dices tan grande yo la achaco a que la mayoría de los profesores no son como tu (o espero que como yo). Ellos se educaron en un sistema en el que les fue bien, les enseñaron y aprendieron, y tienden a repetir ese sistema, porque están cómodos en él. Aquellos que fueron enseñados pero no aprendieron están fuera del sistema y no serán nunca profesores. No opinarán nunca de esto. Sólo gente activa y con ganas de centrar el sistema educativo en que los alumnos aprendan y no en que los profesores enseñen pueden ver el lado positivo de este proyecto. Para el resto (la inmensa mayoría) no es más que molestias y complicaciones en su labor de enseñantes. A lo más que llegan es a considerar el ordenador como la máquina de escribir: algo para enseñar mecanografía y proceso de textos. Como mucho algo para distraer a los niños y que no den lata.
  También puede haber oposición por el coste del proyecto, pero, echadas las cuentas, sale más barato que mantener el sistema actual, y no digamos que actualizarlo. Sólo el ahorro de consumo eléctrico que se producirá hará que se amortizen los portátiles en menos de dos años. Si encima nos pudiéramos quitar los libros de texto ya ni te cuento. Mi esperanza es que sea la primera pica en Flandes para ese propósito. Ahí está claro que hace falta informar bien a la gente de que el portátil no será un gasto enorme, sino un ahorro en pocos años.

  Lo del proyecto serio, programas de cualificación profesional, etc. no lo discuto. No sé lo que hay de esos temas, así que no puedo entrar a hablarlos. Me encantaría que hubiera un proyecto serio de implantación de los portátiles y me encantaría participar de él. Espero que el hecho de que no esté participando no quiera decir que no lo haya. Me niego a perder la ingenuidad que aún me queda.

  Un abrazo.

• Francisco Muñoz de la Peña el 16 de junio de 2008 a las 8:32 pm dijo:

  Querido Jose Luis una vez más enriqueces mi blog con tus comentarios que aprecio y valoro.
  Para eso estamos, para intercambiar ideas aunque a veces estemos en desacuerdo.
  Cada vez tengo menos fuerzas para quejarme y procuro estar al margen de polémicas en torno a nuestra Consejería pero de vez en cuando no puedo evitarlo.
  Es posible que los directores hayan votado pero buena parte del profesorado es ajeno a todo esto y ni usaban los fijos ni van a usar los portátiles, de eso tienen la culpa los propios profesores y la Junta por no haber contado con ellos desde el principio como aliados cosa que alguna que otra vez te he dicho.
  Ojalá que estés tú al frente del proyecto de los portátiles.
  El sistema hace agua por diversos frentes y en los centros se respira desencanto, me da pena comprobar la falta de ilusión que hay en los claustros y el hecho de ver como muchos profesores ven a sus alumnos como enemigos y no como víctimas de un mal sistema que hemos de cambiar entre todos.
  Yo este año he terminado con mucha ansiedad y un poco de depresión pero pienso ponerme las pilas este verano y regresar con renovadas fuerzas.
  Te deseo un feliz verano y que disfrutes un montón con tu mujer y tus hijos que es lo único que de verdad merece la pena.
  Un abrazo.

• Carlos el 16 de junio de 2008 a las 11:27 pm dijo:

  Me encuentro otra vez con las dos posturas con que suelo toparme al hablar de educación: la visión ilusionada (que suele venir de alguien que está fuera de las aulas), y la visión desengañada (que suele estar representada por el profe en activo).

  En este asunto, yo me decanté en su momento por los portátiles, y sigo opinando lo mismo. Pero coincido con Paco en que falta el proyecto que los integre en el sistema educativo: estamos intentando encajar las tic del siglo XXI en un sistema educativo del siglo I (no sé si antes o después de Cristo). Y ahí las responsabilidades son de todos, pero evidentemente no en la misma medida. Ciertas cabezas de ciertos dirigentes deberían rodar.

  Creo que los que confiamos en el poder de las tic para la transformación de este modelo educativo debemos trabajar en nuestros centros para intentar explicar a nuestros compañeros por qué creemos esto. Es lo que llevo pretendiendo hacer durante los dos últimos cursos, en los que he coordinado sendos proyectos de formación sobre herramientas tic sencillas y eficaces en el aula.

  Así, trabajando desde abajo, es como podemos ir avanzando. Lamentablemente, otros han considerado que las revoluciones hay que empezarlas desde arriba.

  Salutem plurimam.

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