Pinakes es una  extraordinaria revista de las Bibliotecas escolares de Extremadura.

Su principal objetivo es difundir experiencias y trabajos sobre bibliotecas escolares, así como ofrecer información sobre la situación actual de las bibliotecas escolares en general y de Extremadura en particular. La revista se encuadra dentro de las actividades de difusión que la Consejería de Educación ha puesto en marcha para el apoyo y fomento de las bibliotecas escolares.

Hace unos meses Casildo Macias Perera, Coordinador de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura, me pidió que colaborara con un artículo sobre las WebQuests cosa que hice gustoso. Ayer gracias al blog de Ángel Trigueros me enteré que ya está un nuevo número en la calle.

Mi artículo puede ser leído en esta página y descargado en pdf.

El resto de colaboradores son extraordinarios, desde aquí he de felicitar a la Junta de Extremadura por publicar una revista de esta calidad y a Casildo por haber sabido llevar a buen puerto esta iniciativa una vez más.

He subido a acrobat.com el artículo sobre las WebQuests.

A vuestra disposición están el resto de números de Pinakes publicados hasta la fecha.

Número 1
Número 2
Número 3
Número 4
Número 5
Número 6
Número 7

Acceder a web de la revista

Hace tiempo que tenía pensado hacer un artículo acerca de la posibilidad, recientemente implementada en wikispaces, de dar de alta a nuestros alumnos como usuarios del wiki de aula de forma masiva y cómoda.

En esta ocasión se me ha adelantado Antonio González García profesor del IES Olontigi y autor del blog Mi cuaderno digital.

Antonio triene magníficos tutoriales sobre diferentes servicios de la web 2.0, el último publicado ha sido sobre Google Street View

El artículo sobre la nueva funcionalidad de wikispaces lo ha titulado Wikispaces facilita el alta masiva de alumnos, asimismo lo pone a nuestra disposición en pdf y lo ha publicado en SlideShare, gracias Antonio.

Nadie mejor que una madre para expresar algunos de los inconvenientes que trajo la reforma educativa que comenzó cuando gobernaba Felipe González. Hay gente que pretende exculpar a la clase política y echa la culpa a la «sociedad» pero desde aqui denuncio una vez más que los principales responsables del desastre educativo español son los políticos a través de las nefastas leyes que han aprobado.
Esta carta ha aparecido hoy publicada en el Periódico Extremadura.

Un chico acaba su escolaridad obligatoria este curso. Lee libros desde bien pequeño y diarios cada día desde los 10 años. Escribe a gran velocidad con el teclado, utiliza los programas más habituales (y algunos no tanto) de ordenador y es capaz de buscar y encontrar todo tipo de información por internet. Está bien socializado, tiene inquietudes políticas, está informado sobre la actualidad y tiene conocimientos de la historia más reciente. No sabe organizarse y no es buen estudiante. Con 16 años acabará los estudios con el mismo título que un analfabeto: ninguno. No podrá ir a Formación Profesional (FP), y no está claro dónde puede comenzar a buscar trabajo. Se ha pasado la primaria «progresando adecuadamente» y la secundaria dentro de aquel grupo numeroso de los que «si él quisiera, pero como no quiere…». Mirando atrás, los que acababan EGB, con 14 años tenían la opción de ir a FP. Haciendo memoria, la mayoría de mis compañeros han salido adelante bastante bien. Mirando atrás, ahora querría la EGB para mi hijo.

Silvia García Guerrero **

Esto ocurre porque muchos «demócratas» pretenden ser salvadores de la patria y en lugar de ofrecer distintas opciones educativas a los 14 años obligan a todo el mundo a estudiar lo mismo, creyéndose que de ese modo son muy justos y equitativos.

Pocos científicos han revolucionado tanto el pensamiento como Darwin. El pasado día 12 de Febrero se celebró el segundo centenario de su nacimiento. Páginas sobre el tema para trabajar con los alumnos hay muchas pero yo con los mios voy a utilizar únicamente este maravilloso material del diario El Mundo y algunos vídeos.

También echaremos un vistazo al especial de la BBC y una vez visto todo elaboraremos un mural a la antigua usanza para ponerlo en la entrada del instituto el día del centro.

JigSawPlanet es una divertida herramienta, con la que podremos crear puzzles a partir de una imágen que subamos, para luego poder distribuirla en nuestro sitio o blog. No es necesario registrarse.

Butterfly

Gracias a Jose Luis Orihuela me entero de la publicación de un libro titulado La Generación Interactiva en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas que podemos descargar en pdf desde esta página.

Ha sido editado y producido producido por el Grupo Generaciones Interactivas formado por Fundación Telefónica, Educared y la Universidad de Navarra. El informe cubre el uso de internet, móviles, videojuegos y televisión entre niños y adolescentes en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela.

El gobierno Extremeño sigue empeñado en que los tradiciones exámenes de septiembre se celebren en Junio cinco dias después de haber recibido las notas finales los alumnos.
Ya son únicamente cuatro las autonomías que no celebran las pruebas de septiembre en Secundaria, somos muchos los docentes que pensamos que fue un error eliminarlas.
Ayer la Asamblea rechazó la propuesta del PP de que tengan lugar los cinco primeros días de septiembre.
En nuestra región la tasa de abandono escolar es de un 35 por ciento y sólo la mitad de los alumnos de 15 años estudia el curso que le corresponde, creo que de celebrarse las pruebas de nuevo en septiembre se reduciría el número de alumnos que repiten curso.
Todos los años me llevo el disgusto de ver como alumnos majos tiene que repetir curso por tener tres materias suspensas, mucho de estos alumnos si tuvieran otra opotunidad en septiembre pasarían de curso sobradamente.
Lo que me parece demagógico y trasnochado es la justificación que aporta un diputado del PSOE Extremadura, según Gómez Yuste, al convocarse los exámenes en junio se garantiza también la igualdad de oportunidades, ya que se evita la discriminación de las familias que no pueden costear clases particulares a sus hijos y de los alumnos que residen en núcleos rurales.
La educación no se mejora igualando a todos por lo bajo yo le sugiero al señor diputado que establezca unas becas veraniegas para aquellos alumnos suspensos que no puedan costearse dichas clases o que contrate a licenciados en paro para impartirlas en lugar de gastarse el dinero en otras chorradas.

En Bachillerato y en Formación profesional hay exámenes de septiembre ¿eso no vulnera la igualdad de oportunidades señor diputado ?

Lo que hay que hacer es fomentar el esfuerzo, muchos chavales con su libro e interés serían capaces solitos de recuperar asignaturas en septiembre sobradamente y no necesitan de diputados que los «protejan». Otra opción es crear una plataforma educativa Moodle para los alumnos de núcleos rurales y proporcionarles el acceso a internet, un netbook  y un tutor virtual gratuitamente, eso sí que sería acabar con desigualdades, soluciones hay muchas antes de poner trabas con pobres argumentos sin imaginación alguna.

Una última idea, el ordenador sería prestado durante el verano pero aquellos alumnos que lograran recuperar se lo quedarían de regalo, también hay que motivar a los chicos no todo va a ser esfuerzo…

Hace unos meses tuve una larga conversación telefónica con Marta periodista del diario Cinco Días.
Incumplió su promesa de avisarme y enviarme el artículo que sobre el uso educativo de las TIC ayudé a elaborar.
Hoy casualmente lo encuentro en la red.
Estoy harto de periodistas que te piden ayuda y luego si te he visto no me acuerdo…
En el artículo citan a mis amigos José Giráldez profesor de Ciencias Sociales del Colegio Base y a Pere Marqués profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona y experto en tecnologías educativas,