El diario La Vanguardia publicó el pasado 26 de febrero un reportaje monográfico sobre la llegada de la revolución digital a los centros españoles de ESO. En efecto, los DIGITAL-TEXT son los primeros libros de texto digitales interactivos que se comercializan en España. Suponen la sustitución de las tradicionales ediciones en papel por el ordenador.
De las 44 escuelas que ya usan este nuevo sistema, La Vanguardia destaca que 11 de ellas ya han sustituido definitivamente los antiguos manuales. El resto de centros están compaginando los DIGITAL-TEXT con los libros de texto de toda la vida para que el cambio no resulte brusco.
En el reportaje se destaca que los DIGITAL-TEXT no quedan nunca obsoletos, a diferencia de los libros de texto impresos, y que son mucho más económicos para las familias.
Yo destacaría que los DIGITAL-TEXT son mucho más atractivos e igualmente documentados que los libros de texto tradicionales en papel, oara comprobarlo puedes acceder gratuitamente a un montón de temas.
Este sistema está pensado para aprovechar al máximo las posibilidades de las nuevas tecnologías, facilitar la tarea de los profesores, favorecer la comprensión de las asignaturas a los alumnos así como su interés por las mismas y fomentar el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
De gran ayuda a la hora de lograr que los alumnos realicen los deberes son los Cuadernos de ejercicios digitales.
Mi amiga Cristina te resolverá cualquier duda que tengas al respecto.
Hola Paco, he estado echando un vistazo a esos «Libros de texto digitales» y no puedo estar más en desacuerdo contigo.
Esos no son más que unos vulgares libros de texto, pero con más colorines y algún vídeo. En su descripción aparece por todos lados interactivos, pero al verlos resulta que «interactivo» consiste en que el niño pulse al play en las animaciones.
Si a estas alturas alguien piensa que los ejercicios interactivos de Matemáticas consiste en rellenar los huecos para poner un paréntesis me temo que estamos en las antípodas de como se debe enseñar o dar una clase.
Sí que estoy de acuerdo en que estos libros les gustarían a una gran cantidad de profesores: a todos aquellos que dan clase fieles al libro de texto que le da la editorial, con los ejercicios y hasta los exámenes preparados. A los profesores que además de enseñar les gusta que los alumnos aprendan me parece que los cuadernos de ortografía Rubio son bastante más interactivos que estos «Digital-Text»
Te echaba de menos, hace tiempo que no sé nada de ti.
He querido resaltar estos libros por ser de los productos comerciales lanzados hasta la fecha de los mejores en relación calidad/precio.
Estoy de acuerdo en muchas de las cosas que dices pero este tipo de materiales pueden servir de puente hacia la nueva metodología que a ambos nos gusta y de este modo muchos docentes tecnófobos se animarán a usar las TIC.
Comparándolos con los libros tradicionales no podemos negar que son más atractivos y presentan elementos multimedia que pueden aumentar la motivación de los alumnos.
Un abrazo
Respondiendo a José Luis, me parece paradójico, o por lo menos curioso, que alguien que tiene tan claro cómo se debe enseñar Matemáticas (o lo que sea) se tome los libros de texto como el recurso que va a determinar su manera de enseñar. Los libros de texto son sólo un recurso, un manual de referencia sobre lo que enseñamos en clase (académico). La clase la damos nosotros y nosotros determinamos cómo enseñar. La verdad es que si debo escoger entre el libro clásico y estos, me quedo de lejos con estos nuevos libros. Creo que debemos entender que estos libros no aparecen para substituir al profesor, sino para substituir a los antiguos y obsoletos libros. Y desde luego son muchísimo mejores a nivel pedagógico (y a nivel económico). Mis chavales prestan mucha más atención en clase, quieren participar más y me hacen más deberes que nunca. Yo sigo siendo el mismo, así que imagino que todo esto se debe a cambiar un libro por otro. Por cierto, si te miras los libros a fondo (cosa que uno sólo hace si los utiliza), verás que no sólo hay animaciones de clicar play, sino también simuladores de experimentos y otras cosas muy útiles. Ya tengo ganas de poder empezar a utilizar los cuadernos de ejercicios que proponen los compañeros de Digital text, otro gran acierto para mejorar un recurso obsoleto.
Creo que José Luis tiene mucha razón: es el formato típico de libro en la pantalla, eso sí, con el atractivo multimedia que lo digital añade.
No se trata, evidentemente, de ninguna revolución pedagógica, es más de lo mismo: lo mismo que se está haciendo con las pizarras digitales, con muchos materiales subvencionados, con el tan cacareado estos días wikisaber.es, y con tantas otras cosas.
El cambio en las formas de enseñar y aprender tiene que venir por otros caminos, por los caminos del conectivismo y la colaboración, y creo que de momento no tenemos las infraestructuras materiales, mentales ni curriculares aptas para dicho cambio.
Salutem.
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