Hoy en la radio he escuchado esta anécdota:
Durante una rueda de prensa, un periodista preguntó a Einstein “¿Me puede usted explicar la Relatividad?” a lo que Einstein le contestó “¿Me puede usted explicar cómo se fríe un huevo?”. El periodista extrañado por la respuesta recibida dijo “Pues sí, sí que puedo.” Entonces Einstein le replicó “Bueno, pues hágalo, pero imaginando que yo no sé lo que es un huevo, ni una sartén, ni el aceite, ni el fuego”.
Me he hecho pensar en lo importante que es dedicar la primera semana de clase a conocer a fondo a los alumnos, lo que saben , lo que no saben, loque les gusta, lo que les gustaría hacer…, esto es así con TIC y sin TIC de eso estoy convencido.
En fin que eso de los conocimientos previos no es ninguna tontería, ya lo dijo Einstein que de tonto no tenía ni un pelo.
Bueno, cuando he clicado el link pensé en encontrarme una exposición más extensa. Quisiera contribuir a ampliar el tema diciendo que el saber sobre los conocimientos previos es una práctica educativa importante ya que permite colocar en un lugar común lo que el grupo comparte como punto inicial para la posterior construcción conjunta de saberes» (conocimiento), aspecto importante en el aprendizaje colaborativo.
para mi es importante considerar los conocimientos previos de los educandos para construir nuevos conocimientos a partir de ellos mismo, para llevar una practica amena…