Hoy publico la sexta entrega de » Lo que no se comparte se pierde», una serie de entradas periódicas en las que hago una breve reseña de alguna de mis publicaciones en otros medios y de lo que más me ha llamado la atención por su utilidad o calidad a lo largo de mi constante navegación por la red.

• El equipo de Google ha añadido a Google Docs la posibilidad de exportar ficheros a EPUB, el formato de publicación digital más extendido y que soportan más lectores de libros electrónicos. Para ello sólo tienes que abrirlo, hacer clic en el menú Archivo>»Descargar como» y elegir la opción «Publicación EPUB». El fichero en cuestión se descargará a tu equipo, y desde ahí, usando un programa como Calibre, podrás pasarlo fácilmente a tu lector de ebooks favorito.
• Presentación con las 100 mejores herramientas para el aprendizaje en el año 2015. Se trata de una lista realizada por Jane Hart en la que han votado más de 2000 profesionales dedicados a la educación. Puedes obtener más información sobre la autora y el procedimiento en este enlace.

• Nuevo número de la Revista DIM (Didáctica, Innovación y Multimedia), aparece reseñado el material gratuito sobre el uso seguro de Internet elaborado por el grupo GSEEX de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.
• Guía de Empleabilidad de la Fundación Telefónica. Puedes visualizarla y descargarla en pdf.

Hoy retomo la publicación de una serie de entradas en las que periódicamente reseñaré aquello que más me ha llamado la atención por su utilidad o calidad a lo largo de mi constante navegación por la red. Ya en tiempo publiqué otras similares bajo el título » El blogfesor Paco destaca…»

• 18 formas de enseñar y aprender con Twitter en el aula TIC en el blog de Meritxell Viñas.
• Experiencias didácTIC con Twitter. Artículo que publiqué en Educ@contic y tuvo gran difusión en las redes sociales.
• 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano. No busques más, aquí todo lo que necesites tendrás…
• “Tus hijos te volverán a encontrar en Facebook aunque estés muerto”. Stine Gotved, cibersocióloga y profesora en la IT University de Copenhague, estudia las formas en las que los fallecimientos reales se manifiestan en la Red.
• ¿Puede una app de idiomas sustituir a un profesor particular?
• Proyecto Visibles es una herramienta móvil de carácter educativo y divulgativo creada por Jordi de la Torre, @delatorrejordi, profesor de Geografía e Historia. Su objetivo es dar visibilidad a las aportaciones de la mujer a lo largo de la historia.

• El documental de Google que demuestra que la programación también es cosa de mujeres.  ‘CodeGirl‘ un interesante documental que nos pone ante el fascinante mundo de la programación con las mujeres como protagonistas
• Artículo «Jóvenes, Internet y privacidad: los retos de la identidad en la era digital» publicado por la investigadora y docente de la Universidad de Barcelona Liliana Arroyo Moliner, en el blog de CCCB (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona).
• Los 50 mejores Bancos de Imágenes Gratis  y legales

El núm. 2 (2015) de la revista Revista Iberoamericana de Educación a Distancia dedica un monográfico a La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria

MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes.

David Wiley considerado como el autor del primer MOOC conceptual, iniciado en la Universidad de Utah en agosto de 2007 ha publicado diversos vídeos que describen qué son los MOOC y cómo funcionan.

Ludus es un proyecto personal de Almudena García (murtra.net), programadora freelance y entusiasta de la educación libre.
Es un directorio de educación alternativa en España que incluye cualquier proyecto que suponga una alternativa a la pedagogía oficial, por lo que se muestran opciones muy diversas: escuelas libres, escuelas bosque, escuelas Waldorf, asociaciones dedicadas al estudio y divulgación, colegios públicos que en parte o totalmente están adoptando alguna de estás pedagogías, etc. Y para los más pequeños, grupos de crianza y madres de día.
Recientemente ha sido publicado en 20 minutos un extenso artículo sobre el proyecto en el que puedes ampliar información.

El mapa de proyectos de momento cuenta con un total de 543, ¿ quieres añadir el tuyo?

El nuevo portal web LOMCE  del Ministerio de Educación de España nace con el objetivo de difundir y acercar a la ciudadanía la Ley de 9 de diciembre de 2013, para la mejora de la calidad educativa. Las diferentes secciones en que se estructura el portal, permiten al usuario acceder fácilmente a aspectos variados de la normativa vigente en nuestro sistema educativo.

El homeschooling vuelve a ser noticia, esta vez en Televisión Española, en su edición nacional y su edición autonómica para pedir al Estado su regulación y reconocimiento social.

http://aprendreambfamilia.blogspot.com.es/, es el blog de una familia con 4 hijos que no van a la escuela, una opción respetable que en el mismo justifican y nois muestran numerosos recursos que usan en el día a día.

Aumentan las familias que educan a sus hijos en casa

El estudio “La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España” ha sido realizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta.

La investigación demuestra que la actitud del profesorado es positiva ante el cambio progresivo del libro de texto convencional por el digital. Los docentes que participaron en la investigación veían “factible” y “conveniente” la sustitución de uno por otro, a corto y medio plazo. Gracias a los estudios cualitativos, además, el estudio identifica las ventajas y reticencias del profesorado a los libros y plataformas digitales educativas, y recogen los valores esenciales del libro de texto ideal.

Fernando Trujillo en educ@contic nos ofrece un listado de noventa proyectos a desde Educación Infantil hasta Educación Superior, proyectos discretos y proyectos ambiciosos, proyectos del ámbito científico-tecnológico y proyectos propios de las ciencias sociales y las humanidades; una diversidad de proyectos que permite, a quien le interese, poder curiosear o investigar acerca de cómo se realizaron y qué resultados dieron.

Para conocer estos proyectos podéis visitar la página web con los datos del cuestionario, descargar los datos en pdf o visitar la tabla con los datos.