Una publicación de 333 páginas que recoge la historia de la fotografía española en su conjunto, desde sus inicios hasta la actualidad. Este volumen es el primer diccionario exhaustivo de fotógrafos españoles que se publica en España. Un diccionario ilustrado con un importante número de imágenes, representativas tanto de los distintos autores como de la fotografía española en su conjunto. Una nómina de más de 600 autores que recorren todo el espectro de la fotografía y quiere dar cuenta de su pluralidad.

Más información y descarga en la web del Ministerio de Cultura.

La Revista de Educación es una publicación científica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de reconocido prestigio internacional que recoge, de manera trimestral, los avances en investigación e innovación educativa. ¡Descárgatela gratis!

http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion

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El informe del Ministerio apunta a un descenso del 0,8% de los universitarios. Según sus cálculos, hay matriculados 1.438.115 alumnos que cursan titulaciones, más 111.987 que realizan un máster oficial.

Entre otros datos destacar que uno de cada cinco universitarios en España deja los estudios en el primer año de carrera, según el informe sobre el panorama universitario presentado por el Ministerio de Educación, pdf de 150 páginas.

«El reto que afrontamos es encontrar maneras de enseñar a nuestros niños a navegar de forma consciente y reflexiva por el presente digital que cambia aceleradamente. De qué manera enfrentemos este reto depende de cómo atendamos la siguiente y fundamental pregunta respecto a la enseñanza a nuestros niños de la era digital: ¿Debemos educar nuestros niños como si tuvieran dos vidas o una?»

Autor: Jason Ohler Profesor Emérito de Tecnología Educativa, Universidad de Alaska y profesor de Psicología de Medios en la Universidad Fielding. Es conferencista, escritor, docente e investigador y se le puede contactar en su sitio Web: jasonOhler.com

Leer artículo completo en Eduteka

Forma parte  del documento “Enfoques estratégicos sobre las TIC en Educación en América Latina y el Caribe” publicado en 2013 por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

La Universidad está dormida, hace falta que despierte, se ha entendido mal lo que Bolonia significa, el Sr. Piris ha embarcado a la Universidad de Extremadura en una malentendida «modernidad» poniendo exámenes el día después de los Reyes Magos y quitando las antiguas convocatorias de septiembre y de febrero.
¿Si los vecinos de Burgos son capaces de paralizar unas obras no podemos padres y alumnos cambiar el sistema de evaluación tanto de las enseñanzas medias como de las universitarias?
Otro desastre que se avecina en Extremadura es poner la selectividad de septiembre en julio.
Dentro de unos años cuando el sistema haya fracasado se rectificará pero los responsables se irán de rositas y los perjudicados serán nuestros hijos y alumnos.
Recomiendo la lectura del artículo del José Luis Veira Catedrático de Sociología de la Universidade de la Coruña que apoya mis afirmaciones:
http://www.lavozdegalicia.es/noticia/opinion/2014/01/13/examenes-evaluacion-continua/0003_201401G13P13995.htm
Las actuales convocatorias de exámenes (las de enero y junio correspondientes a los dos cuatrimestres) son anacronismos heredados de la antigua mentalidad. Estas convocatorias podrían suprimirse y cada profesor fijaría su examen final al término del cuatrimestre (diciembre y mayo). O incluso podría no hacer exámenes si lo estimara oportuno. En cuanto a la convocatoria de julio (los exámenes llamados de segunda oportunidad, como si de un concurso se tratara) también debería desaparecer porque se da de bruces con la filosofía de la evaluación continua. Los exámenes siguen siendo importantes, pero deben incorporarse al sistema de evaluación continua y por tanto hacerse en horas de clase normal. Estas modificaciones sugeridas nos acercarían al modelo europeo y además permitirían una reestructuración más racional del calendario académico.

Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI hace 18 meses y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante todo este tiempo.

Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que comienzan su proceso de aprendizaje.

Ya puedes descargarte las 20 claves para el 2020 aquí.

Ya puedes descargar “Rumbo al empleo 2.0”, una guia creada con la intención de ayudar desinteresadamente a todo aquel que se encuenta en búsqueda activa de empleo.

Ha nacido «entera2.0»  una nueva revista digital gratuita, se trata de una nueva iniciativa de la Asociación Espiral.
«Es un proyecto que nace de la colaboración de diferentes áreas de trabajo de Espiral,especialmente el área de publicaciones y el área de inclusión y TIC, con el objetivo de impulsar el uso didáctico de las TIC para favorecer el desarrollo pleno de las personas, incluso de aquellas con unas necesidades educativas especiales, en el marco de una escuela inclusiva y de calidad».

 En ella nos ofrecen, entre otros interesantes contenidos:

• Entrevistas
• Experiencias educativas
• Experiencias con familias
• Experiencias con asociaciones
• Herramientas

Podemos descargarla en formato pdf.