Archivo Noviembre, 2004

Recientemente me he descargado dos magníficas presentaciones acerca del uso de los blogs en educación.
La primera es de Alec Kouros. En este artículo titulado Presentation About Blogging in Education encontareis el enlace para su descarga.
Asimismo el profesor Mario Núñez Molina pone a nuestra disposición esta presentación en PowerPoint utilizada en su taller sobre blogs y RSS así como el manual para hacer un blog con Thingamablog el programa que el usa para elaborar su blog. Se trata de un programa gratis y de código abierto. No necesita de ninguna clase de configuración especial en el servidor donde se colgará la bitácora. No es necesario PHP, Perl ni una base de datos MySQL, tan solo un servidor que admita el acceso a traves de FTP. Tampoco es necesario usar Windows, ya que la interfaz del usuario esta construida usando Java y funcionará en cualquier PC corriendo Java 1.4 o superior. Por si fuera poco esta disponible en español, sirve como agregador/lector de feeds RSS y Atom y está publicado como software libre bajo licencia GPL

El programa funciona como un editor con el que crear los artículos de tu diario, y es capaz de publicarlos directamente en el servidor FTP que le indiques.

La Coordinadora de ONG para el desarrollo pone a nuestra disposición una nueva guía con más de cuatrocientos materiales y experiencias educativas para la educación para el desarrollo.

El artículo mas extraordinario acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje que he leido en mucho tiempo (yo diría que en toda mi vida) es el publicado en Educ.ar por Javier Martínez Aldanondo titulado e-learning y los 7 pecados capitales
En su resumen podemos leer:

Internet y el e-learning han sido perjudiciales para la educación y la formación. Una inmensa mayoría ha visto en el e-learning el instrumento perfecto para hacer el menor esfuerzo posible, virtualizar los materiales que ya tenían, ponerlos en la web y hacerlos accesibles a sus empleados gastando lo mínimo y ahorrando lo máximo. La consecuencia no es ninguna sorpresa: lo que sabemos que no funciona en presencial y aderezado además con su dosis de tecnología, que queda muy bien en los tiempos que corren. Se ha optado por lo más rápido y lo más barato que rara vez significa lo mejor. Por tanto lo que se resiente es la calidad: El resultado es que la gente no aprende.
Contiene un montón de reflexiones y pautas acerca de como enseñamos a nuestro alumnos ( con un elevado grado de fracaso escolar) y como deberiamos enseñarles para que los aprendizajes fueran efectivos y de utilidad para la vida.
Sus argumentos deberiamos tenerlos muy en cuenta a la hora de lanzarnos a usar las TIC en las aulas.
Repito, un trabajo extraordinario, pienso imprimirlo, leerlo, subrayarlo y releerlo.
La claridad de ideas de su autor es envidiable,¡ cuanto adelantariamos si los responsables políticos de implantar las TIC en el aula se molestaran en leer artículos tan maravillosos como este y no pensaran solo en la rentabilidad electoral de sus actuaciones.!
Os dejo que me voy a leerlo por tercera vez

Acabo de llegar de impartir un curso en el IES de Santa Olalla de Cala (Huelva) sobre las WebQuests pero no me he resistido a hablarles durante media hora acerca de las posibilidades educativas de los blogs y nada mejor para aprender y pillar ideas que visitar blogs de profes y alumnos que los usan en paises de habla hispana.
Aquí pongo una buena colección de ellos:

• Adefyl Asociación de Estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza.
• http://altoscolegios.blogia.com Blog del CEIP Macarena “Altos Colegios” de Sevilla.
• Apuntes del profesor (weblog chileno)
• Bitácora del Intercambio con Francia En esta bitácora, ya terminada, escribieron sus experiencias los participantes en el Intercambio con Francia en 2004 del I.E.S. María Guerrero. La bitácora está dividida en tres secciones: durante el intercambio en Francia, durante el intermedio, y durante el intercambio en España.
• Bitácora EULV. Bitácora de la Escuela Universitaria de Magisterio “LUIS VIVES”.
• Bitácora de la asignatura Iniciación Teórico Práctica a Técnicas y Tecnologías Específicas de 2 de Bachillerato de Ciencias e Ingeniería del I.E.S.Seritium. http://seritiumitp.acelblog.com/
• http://www.blogia.com/adolescentes Weblog del proyecto de participación comunitaria de adolescentes y jóvenes “Aprendiendo entre todos a relacionarnos de forma saludable” del centro de salud Manuel Merino de Alcalá de Henares.
• Cuaderno de ciberlengua http://ciberlingua.blogspot.com “Un acercamiento a los cuadernos de bitácora y su uso en la educación. En gallego”.
• Castellanos del Filangieri. Un blog para los alumnos del ITC “Filangieri” de Frattamaggiore Es una página de didáctica de la lengua española creada por Gaetano Vergara en la que los alumnos corrigen mutuamente sus textos sin que el profesor intervenga para corregir posibles errores de léxico, uso o gramática (“peer tutoring”). Vergara ha integrado en el blog tests de evaluación hechos en javascript que los alumnos deben resolver.
• Cátedra Taller de Introducción a la Informática, Telemática y Procesamiento de Datos (www.ilhn.com/datos) a cargo del Prof. Alejandro Piscitelli de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
  Otro ejemplo de proyecto colaborativo, lo vemos en este blog que desde principios de año 2002 ha trabajado gestionando contenidos en la World Wide Web mediante un sistema de Weblogs integrados, que incluye espacios de participación para todos los actores presentes en el proceso educativo, desde alumnos hasta titular de Cátedra pasando por todos los integrantes de la Cátedra. Esta posibilidad de publicación e interrelación facilita el debate y la integración comunicativa horizontal entre alumnos y docentes, fortaleciendo lazos entre los participantes.
• Curso de lengua española http://www.hispanicoblog.splinder.com/
• Departamento de Lengua y Literatura Española IES Carmen Laffón San José de La Rinconada (Sevilla)
• Diario de una pandilla educativa. “Con esta weblogs pretendemos que los alumnos puedan expresarse libremente, contándonos sus experiencias”.
• Diario de clase. Un lugar para aprender filosofía.
• Esotecnología http://esotecnologia.acelblog.com/ Un blog de apoyo que utiliza mi amigo y compañero Juán Fernández de Vega con sus alumnos de Tecnología.
• http://elrebumbio4teachers.braveblog.com/ Blog de Sara Martín, profesora de Lengua Inglesa en Gran Canaria, en el I.E.S Arguineguín.
• Isabel Pérez creadora de la página mas útil en castellano sobre el aprendizaje del inglés como segunda lengua se ha animado a experimentar con los blogs.
  Por una parte ha creado Isabels ESL Site Blog , blog personal donde entre otras muchas cosas nos hablará de las novedades de su web y por otra ha creado Reading English on the Web blog que usará con sus alumnos de 4C del Instituto de Málaga donde trabaja.
  Estaremos atentos seguro que podemos aprender mucho de su experiencia.
• http://www.infoaragon.net/servicios/blogs/2absiloe/ Blog de 2 ESO A-B del instituto Diego de Siloé de Burgos.
• El profesor Joseba Abaitua (de la Facultad de Filosofía y Letras) integra los weblogs en sus asignaturas de Filología Hispánica/Inglesa/Vasca. En una asignatura suya del primer cuatrimestre (Nuevas tecnologías en la sociedad de la información) era obligatorio mantener un weblog para aprobar.
• El profesor Juan Julián Merelo (Dpto. Arquitectura y Tecnología de Computadores) es un fervoroso impulsor de esta nueva forma de comunicación, de hecho, lleva a cabo las prácticas de su asignatura a través de una bitácora http://geneura.ugr.es/MT/DyEC/ en la que desarrolla nuevos métodos docentes. Además, el profesor Merelo gestiona su propia weblog http://atalaya.blogalia.com.
• http://kminaedufis.acelblog.com/ Bitácora del departamento de E.F. del IES Isaac Díaz Pardo de Sada, La Coruña.
• Mestre Tites http://mestretites.blogspot.com profesor de secundaria.
• http://psicoeducativa.blogspot.com/ Bitácora relacionada con las actividades del curso de Psicología Educativa del grupo 2632 de la Facultad de Psicología de la UNAM.
• http://maval.blogia.com Mario Valentini, docente de Mar del Plata (Argentina) lleva adelante con sus alumnos, de 13 años en adelante, weblogs grupales (en Blogia). Desde su weblog podreís acceder a los weblogs de sus alumnos (unos 70 blogs! de 6 grupos que lleva adelante en dos colegios distintos!)
• Trabajando con Internet. El WebQuest. Grupo de trabajo inscrito en el Centro de Profesores de Sevilla.
• Teaching experiences de Maria Jordano profesora de Inglés.
• http://weblog.educ.ar/espacio_docente/informatica/ Desde este weblog argentino pretenden que los docentes tengan voz y cuenten sus proyectos, logros y dificultades que tienen en la utilización de las TICs en las escuelas.
• Notas de clase blog de una profesora de la Facultad de Documentación de la Universidad Complutense de Madrid. Propone como trabajo de asignatura la creación de un blog a sus alumnos. En los comentarios a sus artículos podéis encontrar las direcciones de los blogs que van creando. Este es uno de ellos http://tekateka.blogspot.com/
• Mértola de Joseba Abaitua Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Deusto (en esuskera).
• Lengua 3 ESO http://www.blogia.com/lengua3eso/ magnifico ejemplo de como usar un blog en clase de lengua.
• Vida de profesor http://vidadeprofesor.blogia.com/ “Estas son las notas de un profesor que desea compartir su trabajo, ideas, sueños y extravagancias”.

Hoy navegando he conocido el Observatorio para la CIBERSOCIEDAD se trata de un punto de encuentro, discusión y publicación de investigaciones sobre los diversos aspectos y corolarios sociales que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están generando. Para saber mas
Actualmente se está celebrando el II Congreso on-line del Observatorio para la CiberSociedad
en el que hay mas de 4000 personas inscritas. Entre los muchísimos e interesantes grupos de trabajo podemos encontrar uno titulado Weblogs, un nuevo genéro de comunicación? en esta página podemos leer una serie de interesantes comunicaciones al respecto y un foro en el que podemos aprender mucho acerca del mundo de los blogs en el ámbito educativo, ¡ todo un descubrimiento! . Las comunicaciones son:

• Una mirada atrás: rasgos y reflexiones para decidir qué es un weblog ( castellano ) .
• Comunidad Librodenotas: Experimento de weblog colectivo para la democratización del conocimiento ( castellano ).
• Weblogues em Portugal - Análise exploratória dos efeitos de um novo formato no Jornalismo (portugués)
• La identidad, mecanismo clave en la producción de información de una comunidad abierta colaborativa (castellano)
• Visualización de la evolución de una red social generada por weblogs (castellano)
• Recomendación de weblogs utilizando reglas de asociación ( castellano) Me voy a seguir leyendo

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He creado para los alumnos del Instituto en el que trabajo (IES Carolina Coronado de Almendralejo) un blog para ser usado en las tutorias, su dirección es http://carolinaorienta.acelblog.com
Contiene actividades para llevar a cabo por parte de los tutores con los alumnos, orientación académica y profesional y enlaces de interés en el ámbito de la orientación educativa.
Por motivos de espacio hay materiales muy interesantes que solo son accesibles desde los Pcs conectados a la Intranet de la Junta de Extremadura pues lo he puesto en el servidor del centro.
Espero que el blog sea de utilidad para nuestro alumnos.

Según puede leerse en Googlemania si tienes el navegador configurado en español, podrás ver la interfaz de Blogger en nuestro idioma. Parece ser que de momento solo muestra la página principal, el resto settings, etc aparece en inglés.
El único idioma aparte del inglés en el que se pueda usar Blogger (que yo conozca) es el portugués. Cuando he accedido a Blogger con Firefox la página principal me aparece en español y al pulsar en "Crear cuenta" podemos leer: "¡Saludos! Nos complace comunicarle que ya hemos comenzado a traducir Blogger en varios idiomas. Por favor, tenga en cuenta que todavía no ha sido traducida toda la información. Seguimos traduciendo la sección Ayuda de Blogger , la interfaz para publicar y otras partes del sitio. Gracias por utilizar Blogger. Esperamos hacer nuestro servicio accesible a mucha más gente al rededor del mundo". Esperemos que pornto lo veamos traducido totalmente a nuestro idioma , esto puede suponer un gran impulso para popularizar el mundo de los blogs en nuestro pais y animar a muchos profes y alumnos a que se hagan bloggers.

Para aquellos que desean instalarse su propio sistema de publicación de blogs (en lugar de darse de alta en servicios como Blogger, Blogia , Acelblog y tantos otros ) para así poder tener un mayor control y grado de personalización de su blog pueden elegir entre una gran variedad de sistemas OPENSOURCE.
Una lista muy completa sobre los sistemas de publicación disponibles en el mercado la podeis consultar en http://www.lights.com/weblogs/tools.html
El problema viene cuando no disponemos de un alojamiento de pago y necesitamos una base de datos ( cosa que requieren la mayoría de los sistemas relacionados) y resulta que nuestro proveedor de alojamiento gratuito no nos proporciona base de datos alguna.
Entonces nos preguntamos ¿ existe algún buen sistema de publicación que solo necesite soporte de php y no necesite de base de datos ?.
La respuesta es SI, después de mucho probar e investigar el que mas me gusta y os recomiendo es Simply PHP Blog.
Sus características son: almacena todos los datos en archivos de texto, de forma que no es necesaria ninguna base de datos. Soporta temas, configuración de colores, idioma español, RSS, compresión GZIP, envío de pings, comentarios, etc.
¿ Hay algún buen Blogger español que lo use ? la respuesta de nuevo es SI Javier Gutierrez Chamorro que contribuye a su desarrollo.
¿ existe algún buen tutorial de como instalarlo y como manejarlo? pues si y además no bueno sino buenísimo… en estos dos artículos del Blog de Javier:
Introducción a Simple PHP Blog (Tutorial parte I)
Instalación de Simple PHP Blog (Tutorial parte II)
La única cosa que le echo en falta es la posibilidad de crear categorias pero ya están trabajando en ellos sus desarrolladores y en la próxima versión promentes entre otras mejoras esta posibilidad.

Con motivo de la próxima aparición en mi web de una nueva sección cuya temática será el uso de los blogs en al ámbito educativo poquito a poco voy recopilando todos los blogs de profes y alumnos que voy encontrando en la red y ya tengo un montón.
En este artículo reseñaré algunos de ellos.

http://tutoria4b.acelblog.com/ Bitacora del curso 4B del IES María de Molina. Mirentxu Arias tutora de este curso utiliza el blog para llevar acabo la tutoría de sus alumnos.

http://grammaticus.acelblog.com/ blog para uso de los alumnos de latín del I.E.S. Santiago Apóstol.

Abismalia bitácora para los estudiantes de Nuevas Tecnologías del I.E.S. María Guerrero, una iniciativa de mi amigo y colaborador Alejandro Valero.

Blog d´una profe DIM "Mi blog es una mezcla de reflexiones profesionales y personales. Vamos, como si charlara conmigo misma, al menos eso intento. El tema eje es la utilización de las TIC en el aula (educación secundaria). Herramientas y entornos que propician nuevos estilos de comunicación, de colaboración, de creación".

http://geneura.ugr.es/MT/DyEC/ Bitácora del profesor de la asignatura de Diseño y Evaluación de configuraciones E.T.S. de Ing. Informática (Universidad de Granada). Todos los alumnos tienen su propia bitácora que están listadas en esta página . Una de sus alumnas es: Ana

Aula de Historia, es un weblog en el que un profesor de Historia (Mauricio) va proponiendo actividades y ejercicios para sus alumnos y va poniendo a su disposición enlaces con un alto interés educativo.

http://www.infoaragon.net/servicios/blogs/fabian/ Blog de Fabián profesor de lengua castellana, trabaja en un instituto de enseñanza secundaria de Palma de Mallorca, imparte clases de lengua castellana.

2dmanjon Es un blog de los estudiantes de 13-14 años de 2 E.S.O. del IES Padre Manjón (Granada). donde van reflejando todas aquellas cosas que les ocurren diariamente. Es un blog muy activo que merece la pena visitar.

http://www.infoaragon.net/servicios/blogs/mateylengua/Diario de abordo de mates y lengua 2 ESO - IES Diego de Siloé.

Quaderns: Bitácora del IES Emili Darder donde todos los profesores del instituto pueden publicar.

Blog de apoyo docente de José Luis Orihuela Maestro en el mundo de los blogs.

Alternativa Una mirada alternativa sobre la vida en la Web y fuera de ella. Fotografía, diseño web, educación online, weblogs y algunas reflexiones personales. Otro weblog de María Luisa Santos profesora de comunicación digital en la universidad.

Boulé La bitácora de Boulesis versa sobre filosofía, educación y actualidad. Por Miguel Santa Olalla Tovar, profesor de Enseñanza Secundaria de Valladolid (España).

Bitácora de Aula de Letras. Apuntes del navegante. Su autor José M González-Serna es el creador de Aula de letras. Un sitio para el amante de las Humanidades.
Recientemente ha creado su bitácora en Blogger http://auladeletras.blogspot.com/

Weblogs de los alumnos del curso Diseño Audiovisual de la Facultad de Comunicación ( Universidad de Navarra) impartido por Jose Luis Orhiuela en el que se centraron en el desarrollo de weblogs de alumnos como herramienta de alfabetización digital y sistema regular de trabajo en clase. En este artículo el profesor cuenta como se desarrolló la experiencia.

http://blogia.com/orientasiloe Cuaderno de a bordo del Departamento de Orientación. del I.E.S. Diego de Siloé de Luis Barriocanal orientador del centro que administra también:

• http://blogia.com/escueladepadres la página Web de la Escuela de Padres del IES Diego de Siloé.

• http://blogia.com/orientaeduc

• http://blogia.com/espanol_segundalengua
  El fenómeno blog es imparable en el ámbito educativo ¿a que esperan los responsables del Ministerio de Educación y las Consejerías de las comunidades autónomas para poner a disposición de todos los miembros de la comunidad educativa un servicio de alojamiento y creación de blogs gratuito para profes y alumnos?
  ¿Por qué hemos los profesores de gastar nuestro dinero en servidores de pago o tener que recurrir a servicios gratuitos con publicidad y muchas limitaciones en cuanto a espacio, ancho de banda y alojamiento de imágenes?.
  ¿ No es el lema del Gobierno ahora Internet para todos ? pues señores por muy poquito dinero pueden pillar esta idea que aquí les ofrezco.
  Internet sirve para algo más que usar el messenger, bajarse películas o entrar en chats infumables y nuestros alumnos tienen derecho a conocer otras posibilidades de comunicación mas fructíferas como son los blogs. Lo malo es que dudo que los responsables del tinglado educativo tengan mucha idea acerca de la utilización de las TIC en el aula, hacen una política de escaparate y así nos va

En la magnífica bitácora de Mario Núñez Molina podeis ver una magnífica presentación realizada con Macromedia Robodemo, aplicación que permite a los usuarios crear de forma fácil simulaciones interactivas basadas en Flash, sin la necesidad de tener conocimientos previos de programación o Flash.
En ella presentan los weblogs como alternativa para facilitar la comunicación con la comunidad universitaria y como herramienta complementaria en los cursos. Además, discute el RSS como una herramienta para mantenerse informados de lo que está pasando en las diversas áreas de conocimiento.
Ver presentación

"Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos" es el título de la lección inagural impartida por Martin Carnoy (Universidad de Stanford) en la inaguración del curso 2004-2005 en la Universidad Oberta de Cataluña.
El autor reflexiona sobre el papel de las TIC en el ámbito educativo. Plantea algunos temas fundamentales y se cuestiona la adecuación de las TIC a la hora de transmitir conocimientos, especialmente cuando los alumnos no están lo suficientemente motivados para aprender y no están acostumbrados a utilizar información e interpretarla.
Nos plantea entre otras cosas que aunque las escuelas tienen cada vez más acceso a las TIC, la presencia de las nuevas tecnologías dentro de la metodología de enseñanza todavía es muy escasa. La falta de formación es lo que lo dificulta: muchos maestros no poseen conocimientos informáticos suficientes para sentirse cómodos empleándolas, ni formación específica para aplicar los nuevos recursos en el aula. En el ámbito universitario, las TIC están bastante más presentes, tanto en la enseñanza, como en la investigación, y también en la administración, pero, salvo excepciones, hay pocas realidades con modelos pedagógicos que se basen en ellas, y aún se constata una fuerte preferencia social por la enseñanza tradicional.
Os podeís descargar el texto completo en esta página (pdf). Merece la pena es una gran trabajo.

Los llamados “fotoblogs” son una especie de álbum personal, a modo de diario, constituido únicamente por imágenes.
Veamos que dice la Wikipedia de los fotoblogs para ampliar detalles.
El aprovechamiento didáctico de los fotoblogs es un campo de interés poco explotado, al respecto Judith Tolentino(IES Matadepera) lo transformó en una herramienta eficaz, innovadora y didáctica para sus alumnos de Historia del Arte.
En Jornada Espiral 2004: Experincies dús de les TIC a lensenyament presentó un interesante trabajo titulado El blog fotogrfic: eina per l´estudi de la Histria de l´Art. (pdf)en el que nos cuenta su experiencia.
Tres servicios gratuitos donde podemos conseguir nuestro fotoblog son:
-http://www.fotoblog.com/ (español).
-http://www.fotolog.net (inglés)
-http://flogbrasil.terra.com.br/ (portugués).Autodenominada “la mayor comunidad fotologuera del mundo”, tiene 697.000 usuarios.
Cabe pensar que su utilización en el aula puede dar mucho juego en todas las áreas, espero vuestras sugerencias en los comentarios.
Para aquellos con mas conocimientos informáticos que quieran instalarse su fotoblog en su propio servidor merece la pena echar un vistazo a Pictorialis II, se trata de una modificación de Worpdpress que permite crear un fotoblog de manera sencilla (permite subir imágenes desde administración, organizar las imágenes por álbumes, thumbnails, ), un ejemplo de pictorialis.

El pasado 22 de octubre estuvo Bernie Dodge (el padre de las WebQuests) en Catalunya con motivo de las IV Jornades dEducació i Telecomunicacions de IEARN y mi querida amiga Isabel Pérez tuvo la suerte de asistir y de ser su intérprete.
Como muestra de ello nos ofrece este álbum de fotos en Yahoo