Archivo Julio, 2005

Recomiendo la lectura de La bitácora como herramienta fundamental de formación cuyo autor es mi amigo Alejandro Valero.

Otro artículo suyo de interés para los profes que se animen a usar los blogs con sus alumnos es "La creatividad en las bitácoras"

Nadie discute el indudable valor de los blogs como herramienta educativa en secundaría y en la universidad, pero aún se ven pocos ejemplos de blogs para alumnos de primaria.

Hoy he conocido uno magnífico, se trata de Aula en linea "Bitácora de las niñas y niños del Aula de La Cartuja de Monegros (Huesca)".

En el blog la profesora pone a disposición de sus alumnos enlaces a webs educativas, los alumnos publican sus fotos, celebran sus cumpleaños, realizan actividades, publican poemas etc mejor es verlo.

Desde aquí mi mas sincera enhorabuena a Asun (la profesora ) y a sus maravillosos alumnos: Lucía, Paula, Aitor, Carlos, Jaime, Miguel-Ángel, Gabriel, Sergio, Elisa, Marci, Mercedes, Raquel, Álex, David, Rocío, Sandra, Fer y Mapi.

Otro que tengo en mi lista es http://alumnos.acelblog.com/ Blog de los alumnos/as de tercero A Ceip Los Perales Rociana del Condado Huelva

Para aumentar mi colección de blogs en primaria os ruego me dejéis en los comentarios a blogs similares que conozcáis

Me ha impresionado y hecho mucho que pensar este artículo publicado en Educ.ar

Trabajo desde hace poco en un colegio genial. No tengo que alzar la voz, los niños se desesperan por aprender, mis colegas son un amor, los padres son participativos, los recursos que dispone el colegio me permiten innovar y aprender más como docente. Es el colegio que cualquier profesor desearía. El problema es que extraño mi trabajo anterior. Antes de llegar hasta acá, trabajé en un sector de extrema pobreza, con niveles de violencia altos (entiéndase delincuencia, pandillas, drogadicción, etc). Nuestros apoderados eran traficantes o estaban en la cárcel. Los garabatos, las faltas de respeto de los alumnos jóvenes a los docentes de mayor edad, las guerras de "pollos", etc.. eran asunto cotidiano. Muchas veces los maestros teníamos que comprar los cuadernos y los lápices o conseguirnos alguna casaca cuando veíamos llegar a los pequeños con un chaleco delgado en pleno invierno. Me acuerdo que tenía una alumna que no hablaba desde que había visto como su mamá era detenida en una redada de los carabineros (3 años). Otra vez me tocó acompañar a los policías hasta la casa de una pequeña porque su mamá estaba totalmente borracha y la niña (de 10 años) había venido corriendo a mí porque pensaba que su mamá estaba muerta… No es ser masoquista, creo. Es en este mundo donde los niños más nos necesitan, donde nos transformamos en la única familia y la única fuente de seguridad que conocen. Tal ves el beso que damos al llegar o el regaño por no hacer la tarea, sean las únicas muestras de amor y preocupación que conozcan en su niñez. Tal ves vamos a salvar a un niño de la droga, de la prostitución o la delincuencia con un gesto, una palabra, un ejemplo. Diciéndoles continuamente que sí se puede romper el círculo de la pobreza y entregándoles las herramientas para eso. El problema es que los profesores queremos lo que todo ser humano quiere: tal ves ganar un poco más de dinero, no quedar disfónico a los pocos años de hacer clases, trabajar en un clima que nos genere poca producción de adrenalina, no salir “acullichado” cuando se esta tratando de evitar la pelea entre pandillas, etc. Y justamente a donde más nos necesitan es adonde más se nos da todo lo contrario De todas formas, nunca habría dejado mi otro trabajo. Las razones por las cuales renuncié son largas de explicar, pero ninguna relacionada con el dinero ni con los niños. Uno puede recibir muchas gratificaciones como docente, pero una sonrisa de uno de aquellos niños vale por mil aplausos, posgrados, aumentos de sueldo, premios, etc. que uno pueda obtener a largo de su vida. Lograr una sonrisa en esos niños que han nacido para llevar una vida de viejos, es ganarse el cielo anticipadamente.

Un nuevo y extraordinario trabajo de Mario mi Edublogger favorito. Se trata del módulo que desarrolló para el Proyecto de la Plaza Virtual de HETS: Aplicaciones de los weblogs para la enseñanza en línea.

El propio Mario en su artículo lo describe así:

Este módulo tiene los siguientes objetivos:

1. Describir la naturaleza y la historia de los weblogs
2. Identificar las ventajas de los weblogs para la enseñanza en línea
3. Explorar las aplicaciones e implicaciones de los weblogs para la enseñanza
4. Identificar herramientas que pueden utilizarse para crear y mantener weblogs
5. Aprender a utilizar el RSS como una manera de manejar las noticias de los blogs
6. Conocer cómo integrar los weblogs a los sistemas de manejo de cursos en línea

Me pasaría el día referenciando cosas del blog de Mario que considero hoy por hoy el mejor de la blogosfera hispana en el ámbito educativo. Tengo el placer de ser su amigo virtual y a menudo chateamos a través del Messenger.
Gracias por tu dedicación y generosidad al compartir tan valiosos materiales con todos.

Microsiervos publica un completo artículo donde analiza ZoomBlog,  el nuevo y yo diría que más completo aervicio gratuito de creación de blogs en español. He abierto un blog para experimentar en ZoomBlog.

Artículo publicado en el Ciberpais de hoy: Los artistas aprovechan la riqueza documental del buscador Google

Shoebox es un nuevo servicio aún en fase beta donde podemos compartir fotografías on line parecido a Flickr, también es un lector RSS en el que puedes agregar los feeds fotográficos que desees. Lo he conocido gracias a La Brújula Verde que publica un completo artículo al respecto.

BlogBridge es un nuevo lector de feeds gratuito basado en Java que integra algunas innovadoras funcionalidades , hay versiones para windows, linux y Mac.

"Don’t know what BlogBridge is? No problems - we think it’s the best news feed and blog aggregation system - bar none! Not only will BlogBridge let you subscribe to your favorite RSS feeds, it will also help you sort through your existing feeds and help you discover new feeds." 

En este artículo Robin Good la analiza en profundidad.

Artículo de  Noticiasdot.com

El nuevo producto de Yahoo, My Web 2.0 beta, introduce el concepto de “motor de búsqueda social”.  
El nuevo sistema está basado en la etiquetación de contenidos mediante “tags”. De esta manera, si un usuario encuentra algo interesante en la web, lo puede marcar y utilizar nuevamente cuando lo necesita. Uno de los principales objetivos del nuevo My Web 2.0 es que los usuarios compartan sus búsquedas, y a su vez puedan recomendar y almacenar los datos provistos por otras personas. La idea del “tagging”, o etiquetado mediante tags, está tomada de Flickr, el servicio para compartir fotos, recientemente adquirido por Yahoo.