Google permite crear PDFs online

YouTube ya tiene competencia ‘Made in Spain’. La web Dalealplay.com, del grupo Vocento, permite a cada internauta crear su propio perfil y grabar, comentar, votar y enviar a sus contactos las proyecciones que desee.

Vamos a probar con un video cualquiera….

EXCLUSIVA: NUEVA CANDIDATA DEL PSOE POR MADRID

¿Logrará el PSOE empeorar  nuestra maltrecha Universidad Pública como ya hicieron en su día con los Institutos de Educación Secundaria?. Seguro que las universidades privadas que es donde van los hijos de muchos de los ilustres políticos que reforman la pública se empiezan a frotar las manos.
Además de «talante» hace falta «talento» el cual brilla por su ausencia.

Parece ser que hay rectores que no están por la labor como se desprende de la lectura de este artículo Los rectores rechazan un primer curso común a varias carreras que paso a reproducir en el blog.

Los ocho rectores de las universidades públicas catalanas remitieron el pasado 2 de octubre una carta a la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, en la que, además de mostrar su disconformidad con la propuesta de que la totalidad de las nuevas carreras duren cuatro años, destacan que no está justificado «la implantación de un primer curso común en cada rama de conocimiento». Los rectores sostienen que ello puede llegar a ser interpretado «como un paso atrás».

Los dirigentes de las universidades catalanas creen que la idea de que los primeros 60 créditos (el equivalente a un año académico) de cada una de las cinco grandes áreas en las que se engloba la oferta de estudios (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura) sean idénticos conlleva un cúmulo de inconvenientes.

La opción del Ministerio de Educación «coarta claramente la libertad de organización de la oferta por parte de las universidades», «dificulta extraordinariamente la combinación de la formación teórica y práctica» y «no parece ser la mejor estrategia para motivar a los estudiantes que han elegido determinada titulación», se señala.

La misiva insiste, en la línea de lo manifestado por los rectores en la reunión del Consejo de Coordinación Universitaria que el 19 de septiembre se celebró en Zaragoza, que la propuesta de que sea preciso completar 240 créditos para obtener el título de grado (cuatro años), que vendrá a sustituir a los títulos de diplomado o licenciado, es «una opción que claramente limita la movilidad» del alumnado. Además, encarecerá notablemente los costes en personal e infraestructuras de las universidades, puesto que las diplomaturas, que hoy tienen una duración teórica de tres años, se prolongarán un año.

Todo ello situará a los estudiantes españoles «en desventaja en relación a los de otros sistemas» europeos, la mayoría, que han optado por las carreras de tres años, puesto que hacer compatible el salto de un sistema a otro no será una tarea fácil. La misiva ha sido acogida con interés por parte de la ministra, que se reunirá «en los próximos días» con los rectores catalanes, según avanzó ayer Antoni Giró, rector de la Politècnica (UPC).

VIOLENCIA ESCOLAR ( El Periódico Extremadura – 12/10/2006 ) artículo de la profesora y escritora extremeña Pilar Galán.

Acaba de empezar el curso y ya comienzan a bombardearnos con la violencia escolar. El caso es que los políticos, tan preocupados de la educación que sacan tres o cuatro leyes al año, a ser posible totalmente contrarias a las del partido anterior, se llevan las manos a la cabeza, y no dejan de repetir expresiones espantosas como esa de tolerancia cero. Hay que erradicar la violencia en las aulas, dicen. Tolerancia cero con los agresores. Y yo, que trabajo en esto de la enseñanza, me pregunto por qué no se empieza desde el principio. Los alumnos violentos no se revisten de bestias salvajes en cuanto cruzan el umbral de un centro educativo ni dejan de serlo a las dos y media. Un angelito no se convierte en demonio al sonido del timbre y ninguna asignatura es conjuro para que se despierten los bajos instintos. La violencia se lleva como un traje de neopreno, ajustado al alma. Y se ha tejido de esos hilos que urde el exterior: la mala educación, la precariedad del mercado laboral (para qué estudiar, piensan), las guerras estúpidas que defendemos, el mensaje nacionalista más cerril, la cobertura informativa de las proezas de cualquier descerebrado asesino, la actitud de algunos padres o la desidia de las autoridades para castigar a quienes rompen papeleras, por ejemplo. Y este cóctel molotov se incendia al contacto con las más mínimas normas de disciplina, o en cuanto se pide respeto.

Un centro educativo no es más que el reflejo de lo que llega de fuera. No hay violencia escolar, solo violencia. Dejémonos de poner etiquetas. Aquí sobra el adjetivo y faltan fuerzas para enfrentarse al problema.

Ayer tarde estuve en el CPR de Mérida para hablar de un curso que proximamente impartiré acerca de WebQuests, Cazas, Blogs, Wikis y otras herramientas de la Web Educativa 2.0.

Da gusto ir a este CPR, su director Antonio Jiménez tiene un trato exquisito y junto a un magnífico grupo de asesores realizan una labor extraordinaria (¡qué pena no poder decir lo mismo del CPR de Almendralejo!)

Santiago Ortiz Durán y Diego Guerrero Alonso asesores de nuevas tecnologías han relizado una completísima recopilación de recursos de matemáticas del CNICE, JClic, programas propios y enlaces web que están a vuestra disposición en esta página.

Dicha recopilación está tambien disponible en un CD del cual me regalaron una copia.

Parte del curso que impartiré en el IES Sáenz de Buruaga lo pienso montar en aulawiki21

La Cámara de Madrid y la Fundación Universidad-Empresa (FUE), han presentado la web www.quieroserbecario.com, dirigida a universitarios, graduados y de estudiantes de formación profesional. La web, accesible a partir del día 16 de octubre, ofrece a los jóvenes, de una forma impactante y muy atractiva, la oportunidad de realizar prácticas remuneradas en pymes y grandes empresas de todos los sectores -Vodafone, Endesa, IBM, Grupo Acciona, EADS, Grupo Eulen, Glaxosmithkline…-, en áreas acordes a la formación de cada estudiante o titulado. Oferta 3.000 becas remuneradas a los jóvenes.

Me escribe Gianpero Pelegi dándome a conocer el blog del Departamento de Italiano de la EOI de Sagunto.

Hay pocas escuelas de idiomas que usen los blogs pero seguro que viendo su atractivo blog poco a poco se animarán más profesores a abrir el suyo.

Ha nacido un nuevo blog cuyo título es La clase abierta un espacio que bucea en la práctica educativa con blogs, wikis, podcast y otras herramientas colaborativas.Sus responsables son Isabel Leal profesora de Lengua y Literatura y Español para Extranjeros y Jose F. Leal periodista que va a comenzar una colaboración quincenal con el suplemento AULA, de El Mundo, donde escribirá sobre blogs y educación para principiantes. Recientemente Jose F. Leal me realizó una entrevista que próximamente verá la luz en su blog, en el mismo podemos leer una interesante entrevista a Bea Marín pionera y gran difusora de la aplicación de las bitácoras en las aulas, una entrevista con James Farmer creador de Edublogs.org, un servicio de blogs gratuitos para profesores que lleva acoplado un servicio de wiki y otros interesantes contenidos que os invito a descubrir. Le deseo larga vida a este nuevo y prometedor blog que paso a enlazar en mi Blogroll.