En la revista Consumer aparecen los resultado de una investigación realizada por un equipo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)acerca de los factores que determinan la satisfacción de los profesores con su trabajo.
Me quedo alucinado con las conclusiones, resulta que lo más importante para los profesores no es el prestigio o status social, ni el reconocimiento de sus superiores, según los datos que se desprenden de este estudio, los factores que los profesores españoles asocian en mayor grado a su satisfacción laboral están más relacionados con la posibilidad de promocionar dentro del centro o de participar en programas de perfeccionamiento. Segun parece el nivel de satisfacción del profesorado es medio-alto, esto no es lo que yo percibo en mi entorno.
Bueno, doctores tiene la iglesia ¿quien soy yo para opinar frente a unos investigadores de la UNED que como su nombre indica se relacionan con alumnos adultos y A DISTANCIA ?.
Artículo publicado en el suplemento Campus del diario El Mundo el día 16 de Enero de 2008.
Cada vez más docentes utilizan esta herramienta para compartir conocimientos con sus alumnos en la red.
Para todo aquel que tenga dudas, un ‘blog’ -también llamado bitácora- podría definirse como un cuaderno de notas digital, visible a través de internet, y en el que su creador va añadiendo periódicamente nuevas anotaciones sobre un tema determinado. Capaz de ser actualizado a tiempo real desde cualquier conexión a internet y con una enorme facilidad de gestión, el ‘blog’ se presenta como una importante herramienta educativa, capaz de derribar los muros de cualquier aula para conseguir que las enseñanzas circulen libremente a través de la red.
Son muchos los docentes que lo han convertido ya en un complemento de sus clases y cada vez son más los que se interesan por sus utilidades. De ahí que hace escasas semanas la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), en colaboración con la universidades de Las Palmas y Alicante, celebrase un seminario bajo el nombre de ‘Uni-blogs. Del discurso a la acción.‘
En estas jornadas se mostró el papel que juegan las bitácoras en el proceso educativo y se ofrecieron pautas para que profesores y alumnos puedan utilizarlas con fines docentes.
Uno de los expertos que participó en estas jornadas fue Ángel Fidalgo, profesor de la UPM (‘innovacioneducativa.wordpress.com’). Para este docente, uno de los usos más atractivos de esta herramienta es el denominado ‘blog de aula’, una web en la que el profesor coloca diariamente los temas sobre los que versará la próxima clase para que el alumno vaya buscando información al respecto, y en el que al final de cada lección se añade un resumen de la misma.
«Esto requiere un importante compromiso por parte del profesor, ya que necesita una actualización constante. Sin embargo, es un complemento educativo fantástico que, al estar dividido por temas, permite secuenciar las clases», explica Fidalgo. Otros profesores como José Luis Orihuela (‘www.ecuaderno.com’) o Ramón Salaverría (‘http://e-periodistas.blogspot.com‘) -ambos de la Universidad de Navarra- han conseguido hacer de sus ‘blogs’ un referente tanto para los alumnos como para todos aquellos que deseen visitarlos.
Desde la perspectiva de los alumnos, el mero hecho de crear algo que luego será visitado por otros compañeros, ya se presenta como un atractivo más que suficiente para aprender a administrar un ‘blog’. A la hora de extrapolarlos al plano educativo, éstos no tienen por qué limitarse a tratar cuestiones estrictamente académicas (’http://estebananat.blogspot.com), también pueden versar sobre otros asuntos de interés para el alumno (‘http://rakelsw.wordpress.com’).
Para los expertos, los ‘blogs’ «encajan muy bien» a la hora de tratar asuntos «que están en constante cambio». Buen conocedor de ello es José Álvarez Marcos, profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla y especialista en ciberperiodismo. «Las bitácoras tienen una enorme cabida en todo lo que exige un grado alto de actualización», explica.
Sin embargo, Álvarez sostiene que la «tiza y el contacto directo con el alumno siguen siendo imbatibles» a la hora de enseñar, lo cual no impide que se utilicen las nuevas tecnologías para lograr una interacción «distinta e innovadora».
Buenos amigos del Colegio Base de Madrid (elegido por cuarto año consecutivo el mejor Colegio de la Comunidad de Madrid por el diario El Mundo) hice en las jornadas en las que participé como ponente el pasado mes de Noviembre en El Escorial.
El taller de wikis que impartí va dando sus frutos y hoy quiero reseñar los wikis de diversos profesores de este centro.
Por cierto acabo de leer que La Wikipedia cumple hoy 7 años… ¡Felicidades, wikipedistas!
Es de libro (www.esdelibro.es), el programa educativo de CEDRO sobre el libro que cuenta con el apoyo de los ministerios de Cultura y de Educación y Ciencia, tiene como objetivo informar y sensibilizar en las aulas de ESO y Bachillerato sobre los valores de la creación, el libro y el respeto a la propiedad intelectual mediante una serie de materiales didácticos.
Entre estos materiales se encuentran unas guías extraordinarias guías para la elaboración de trabajos escolares, dirigidas a profesores y estudiantes, en las que se detallan los pasos necesarios para elaboración de trabajos originales, bien documentados y que respeten los derechos de autor; y unos decálogos, con una serie de normas prácticas en relación con la lectura, los libros, la creación y los derechos de autor, dirigidos a alumnos y profesores.
Además, como parte del programa educativo, se ha convocado la segunda edición del concurso «Si eres original, eres de libro». En él, los estudiantes de secundaria, bachillerato y ciclos de formación de grado medio, en grupos de dos a cuatro alumnos, y siempre bajo la coordinación de un único profesor, tienen que inscribirse desde el 17 de septiembre hasta el 31 de enero de 2008, y posteriormente presentar los trabajos escolares que hayan elaborado siguiendo las guías. Los trabajos recibidos se irán publicando en www.esdelibro.es, y los ganadores recibirán sus premios en el mes de mayo del 2008.
Cada uno de los alumnos cuyos trabajos resulten ganadores obtendrán un cheque regalo por valor de 120 euros para la compra de libros y un ordenador portátil; los profesores que hayan coordinado grupos ganadores recibirán un cheque regalo de 200 euros para la compra de libros y un ordenador portátil; y los centros en los que cursan los grupos ganadores obtendrán un cheque regalo por valor de 1.000 euros.
Me parece una magnífica iniciativa que merece ser difundida.
Un estudiante de doctorado, Reed Cartwright que no estaba satisfecho con la explicación que se daba a los resultados de una investigación publicó su opinión en su blog (dererumnatura.us).
Tiempo después un científico se puso en contacto con él pues en el transcurso de su investigación había llegado a la conclusión que Cartwright ofrecía en su blog y que le parecería justo recompensarle, poniendo su nombre como coautor del artículo.
Escribir en un blog con licencia CC puede tener sus ventajas.
Vía: e-doctum
Fuente: www.the-scientist.com/article/home/52955/
Tipos de blogs educativos hispanos es el título del artículo que Daniel Martí Pellón profesor de comunicación de la Universidad de Vigo ha publicado en el número 223 sobre redes sociales de la revista Comunicación y Pedagogía coordinado por Lorenzo García Areito (UNED).
La revista es de pago pero Daniel nos permite leer su artículo publicándolo en Google Docs.
Ayer me enteré a través de Microsiervos del nacimiento de Nirewiki.
Mario se me ha adelantado una vez más y ha hecho una estupenda reseña del mismo Nirewiki: el WPMU de los wikis
Nirewiki es una aplicación en desarrollo dirigida a crear comunidades de wikis, una vez instalada en un servidor cualquiera puede tener en tres minutos su propio wiki on-line funcionando.
Sus responsables han abierto un Wiki para liberar Nirewiki con licencia GPL en el que puedes probar el sistema y expresar que cosas te gustaría que incorporara la herramienta
A mi desde luego me gustaría que fuera tan eficaz sencillo y completo como wikispaces.
El amigo David González y colaboradores han puesto además este servicio en marcha para que desde ya puedas abrirte un wiki gratuitamente en esta dirección sin necesidad de instalar nada, el sistema está disponible en un montón de idiomas incluido el Gallego, el Catalán y el Esuskera.
Una cosa que me ha gustado entre otras muchas es que incorpora un editor WYSIWYG, en concreto el mismo que usa wordpress, ello facilita la escritura de artículos y evita tener que aprender código alguno.
Este proyecto se une a la familia de servicios Nire* donde están los ya conocidos Nireblog (blogs), Nirudia (fotologs) y NireTV (videoblogs).
La gente de “Nire” se merece todo nuestro apoyo por la extraordinaria labor que están llevando a cabo.
Visto en Meneamé
Un buen rato puedes pasar leyendo Lo que hemos cambiado en 30 años
Yo me estoy partiendo de risa :-) de lo mejorcito que he visto en mucho tiempo, leamos algunas historias.
Escenario: Jaime no para quieto en clase. Interrumpe y molesta a los compañeros.
Año 1977: Mandan a Jaime a ver al director y éste le echa una buena bronca. Vuelve a clase, se sienta en silencio y no vuelve a interrumpir más.
Año 2007: Se le administran a Jaime grandes dosis de Ritalin. Se transforma en un Zombi. La escuela recibe una subvención por tener un discapacitado.
Escenario: Disciplina escolar:
Año 1977: Hacías una putada en clase. El profesor te metía dos buenas hostias bien merecidas. Al llegar a casa tu padre te arreaba otras dos.
Año 2007: Haces una putada. El profesor te pide disculpas. Tu padre te pide disculpas y te compra una moto
Escenario: Se pelean un niño blanco y un niño negro por llamarle chocolate .
Año 1977: Se dan de tortas se levantan y cada uno a su casa. Mañana son amigos
Año 2007: Tele5 envía a sus mejores corresponsales. Antena 3 prepara un reportaje de esos de a fondo donde un gran equipo de periodistas pasan un día en un colegio con niños. Se emiten programas documentales sobre pandilleros y odio racial, las pseudo juventudes hitlerianas fingen revolucionarse al respecto y el Gobierno instaura nuevas leyes y le pone un piso a la familia del negrito.
A partir del los años 70 apareció la famosa LOGSE y todo cambió…
En los años 70 muchos conflictos se solucionaban con sentido común y no hacía falta tanto asesor pedagógico ideando planes y protocolos de actuación.
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Wikilengua es una nueva versión de la Wikipedia, la enciclopedia libre en Internet más grande del mundo.
Fue presentada el jueves en Madrid, su objetivo es divulgar los conocimientos universales sobre nuestra lengua y hacerlos crecer entre todos, así como exponerlos de forma coherente y organizada.
La wikilengua es un proyecto de Fundéu (Fundación del Español Urgente), creada por la agencia EFE y patrocinada por BBVA, con la colaboración de la Real Academia de la Lengua Española (RAE), red.es, la Universidad Autónoma de Madrid y la empresa Accenture.
Los usuarios de esta web social podrán no sólo buscar y consultar dudas sobre diferentes aspectos de la lengua española, sino también editar los artículos ya existentes de normas de ortografía y gramática, términos especializados o expresiones, o incluso introducir entradas nuevas.
Seguro que muchos profesores pronto le sacarán partido en las aulas.
La Universidad Autónoma de Madrid colaborará, mediante un programa de prácticas de los alumnos, cuya tarea será la de supervisar e incorporar nuevos términos, ¿por qué no incorporar también como colaboradores activos a alumnos de secundaria?
Visitar Wikilengua un sitio abierto y participativo sobre las dudas prácticas del castellano y un medio para reflejar la diversidad de una lengua hablada por cientos de millones de personas.
Según la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas en Estudiantes de Enseñanzas Secundarias (ESTUDES) 2006-2007, el 55,3% de los adolescentes de 14 a 18 años entrevistados se ha emborrachado alguna vez. Y más de un tercio ha probado alguna vez el cannabis.
¿ Serán las dorgas tambien responsables de buena parte del fracaso escolar ?
Le sugiero al próximo Ministro de Educación que cambie la Educación para la Ciudadanía por Educación para la Salud que me parece mas necesaria y provechosa y nadie se opondría a esta nueva asignatura que abordaría muchos otros temas como transtornos de desorden alimentario, embarazos indeseados, nutrición saludable etc.
El problema es serio y todas las herramientas y materiales de interés que pongan a disposición de los docentes para ser usados en tutorías son bienvenidas.
En la web de la FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción) podemos encontrar materiales audiovisuales de interés.
