Una de las novedades del nuevo Bachillerato es la desaparición de la hora de tutoría. Sin embargo dicha hora tendrá la consideración de lectiva para los profesores.
Veamos que dice el diccionario de la RAE al respecto.
lectivo, va (Del lat. lectum, supino de legĕre, leer, e -ivo).
1. adj. Dicho de un período de tiempo: Destinado para dar lección en los establecimientos de enseñanza.
Las autoridades académicas del MEC y comunidades autónomas han vuelto a rizar el rizo y se han inventado la hora lectiva sin alumnos, imagino que los tutores estarán encantados pero no lo deben estar tanto los orientadores, los padres de los alumnos y los propios alumnos.
Esperemos que el tema sea aclarado por las autoridades y los tutores atiendan individualmente a los alumnos en horas «no lectivas».
El año que viene imagino que desaparecerá la tutoría en el nuevo 2º de Bachillerato año tan transcendente para que los alumnos sean asesorados a la hora de diseñar adecuadamente su futuro.
Sin orientación alguna dudo que los alumnos sepan utilizar adecuadamente una de las medidas más polémicas del nuevo bachillerato, me refiero a la posibilidad que aquellos que suspendan tres o cuatro materias de repetir 1º entero, o sólo en las que han fallado, completando el curso con tres materias de 2º.
Luís Barriocanal es el único orientador, de los que conozco, que hasta la fecha se ha quejado públicamente de la desaparición de la tutoría en el artículo La tutoría no tiene quien la defienda.
En estos tiempos en los que incluso las universidades están tomando conciencia de la importancia de tutoría y la orientación como un factor de calidad de la enseñanza y como una de las vías de intervención fundamentales para reducir sus altas tasas de fracaso y abandono, las administraciones responsables de la educación no universitaria, con el ministerio a la cabeza, se cargan de un plumazo la hora semanal de tutoría. Seguirá existiendo, eso sí, un tutor o tutora, o incluso dos por cada grupo de alumnos, que deberá desarrollar las mismas funciones que hasta ahora pero sin disponer de un tiempo ni un espacio específico para el encuentro con sus tutorados.
